貼近農村生活,做好幼小銜接的幾點建議

李自華

摘要：隨著我國經濟的發展，國民素質也有了很大程度的提高，人們對孩子教育的重視程度也越來越高，尤其是孩子的童年時期，家長都希望孩子有一個溫馨美好的時光，而兒童不可避免要經過從幼兒園到小學的過渡，在這個過渡過程中，孩子很容易產生情緒波動，或是由于環境的變化，或是由于課業任務的增加，或是其他一些原因，而農村的孩子這樣的問題更加明顯，在此，本文就貼近農村生活，做好幼小銜接略談。

關鍵詞：農村 ?幼小銜接 ?建議

幼兒園時期與兒童時期有著較大的區別，幼兒園時期的教育方式主要是做游戲，以此來培養和發展孩子的能力，而小學開始則注重文化課程的教學，需要學生能夠靜下心，為了幫助兒童能夠盡快的、更好的適應這種變化，如何做好幼小銜接已經成為了一個值得研究的課題。

一、幫助農村兒童做好心理準備

要想做好兒童的幼小銜接工作，首先就是要讓兒童能夠全面的認識到這一時期的特點，讓兒童明白小學和幼兒園是兩個完全不同的概念，兩者的差別非常大，如果進入小學，孩子就不能夠像在幼兒園那么自由，這有助于兒童有一定的心理準備，但是僅僅告訴給兒童還是不夠的，需要教師和家長共同向兒童做出情景化的呈現，這樣就能夠讓兒童比較身臨其境的感受到其中的差異，因此，幫助兒童做心理建設，并不是到達某一時期之后的某一項任務，而是一項需要在幼小銜接過程中長期貫徹的任務，除了讓兒童認識到幼兒園和小學的差異，更加要給予他們一些方法，或者在建設的過程中，讓兒童找到適合自己的適應方法。同時，在幼小銜接的過程中，教師要能夠比較明確學生的轉變，對兒童的學習內容、生活環境和師生關系都能夠有比較嚴格的把控，從而以此為根據設置相關活動，有助于兒童更好的適應新環境、新生活。

二、培養和提高農村兒童對規則的認知

相比于幼兒園，小學的特點之一就是規則的束縛要更加嚴格，學生的自由程度在很大程度上被降低，小學對學生提出了更多更高的要求，在課堂上或是在學校組織的活動中，都有了許多規則的約束，培養兒童遵守規則的意識和能力也是幼小銜接工作的主要內容之一，培養兒童遵守規則的意識也是需要情境模擬，教師可以組織學生在幼兒園大班的時候模擬小學上課的情境，對班上學生的表現進行系統和逐個的分析，告知學生自己的行為是否正確，并且要告訴學生怎樣做才是正確的，同時，培養兒童遵守規則的意識也不是一蹴而就的，需要長時間的訓練，從而使學生逐漸適應。

三、培養和提高農村兒童的社交能力

從幼兒園進入到小學，許多學生的問題之一就是沒有辦法很快的、很好的融入到新的集體、新的班級，對于新班級會產生較強的排斥感，從而對小學生適應新環境帶來了負面影響。因此，培養和提高兒童的社交能力也是幼小銜接過程中關鍵的一環，教師和家長要鼓勵學生大膽與人溝通交流，并且教給他們一些溝通交流的技巧，讓兒童盡可能掌握并且熟練應用，這非常有助于兒童適應新環境，結交到新的朋友。同樣的，培養和提高兒童的社交能力也需要在情境中提升，讓小學生在交流的時候要做到得體、有禮貌，特別是當小朋友第一次見到新同學和新老師的時候，應該要怎么說、怎么做，與此同時，小學生也應該學會如何流暢的做自我介紹，向新的小伙伴展示自己，另外，學校也可以組織實踐活動，讓兒童走出校園，結交新朋友，比如不同幼兒園之間相互拜訪，從而幫助兒童迅速融入新環境。

四、提高農村兒童的學習能力

幼兒園時期學校也會教給學生一些知識，但是這種教學模式與小學有著極大的差異，在強度和深度上都比較欠缺，而小學階段對于學生學習能力的要求要高許多，由此可見，提高學生的學習能力也是不可或缺的工作，在幼兒園時期逐漸鍛煉學生的學習能力有助于學生在進入小學之后比較適應，會更容易接受小學生活節奏和學習節奏，在此基礎上，也要提升兒童的專注程度，這也是小學學習的重要基礎。

五、加強幼兒園與小學的溝通交流

為了讓兒童更加能夠適應進入小學，幼兒園可以邀請小學教師和學生一同到幼兒園與兒童進行交流和活動，讓小學教師更加了解兒童的生活習慣和環境，也可以帶幼兒園學生去小學參觀，讓低年級的小哥哥、小姐姐們帶領幼兒參觀小學的環境，感受到小學的快樂，這樣能夠使兒童從心理上更快更好的接受小學這個新環境、新團體。

六、幫助幼兒養成良好的行為習慣

小學期間小學生應該要具有認真獨立準備自己東西的習慣，因為小學生要用到更多的書本等文具，而這些家長并不是十分清楚，所以要從小養成這樣的習慣，這樣不至于學生進入到小學會產生太強的不安感，另外，要讓幼兒養成認真傾聽的好習慣，一進入小學，學生就需要能夠適應一節課四十五分鐘的上課過程，這四十五分鐘，小學生要能夠靜得下心，在自己的座位上坐得住，最后，幫助小學生養成認真思考的好習慣，小學生能夠自我思考將會使他們受益終生，在進行學習的過程中會輕松許多。

七、結束語

綜上所述，就是筆者提出的幾點幫助農村兒童做好幼小銜接工作的建議，以期能夠引起相關教育工作者和學生家長的關注，為農村兒童更好的適應小學生活略盡綿薄之力?？偠灾F如今對孩子的教育是家長最重要的任務之一，但是農村家長由于很多原因，并不知道該如何做，心有余而力不足，因此，如何幫助農村兒童更好的進入到小學階段已經引起了社會上的關注。

參考文獻

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