多媒體技術在農村小學體育教學中的應用

張慧麗

摘要：如今，知識發展日新月異，科技的發展也是如火如荼，給我們的生產生活帶來了極大的便利。隨著科學技術與計算機的普及，多媒體教學也開始走進了農村的校園之中，并且給課堂帶來了蓬勃的生機與活力。體育教學作為素質教育的重要組成部分，應該利用這一先進的教學手段，使學生的身心素質得到全面的發展。本文筆者就結合自身教學實踐，談一談多媒體技術在農村小學體育教學中的應用。

關鍵詞：多媒體技術;農村;小學體育;應用

多媒體技術作為電化教育的領先技術，在各個學科的教學中得到了廣泛應用，使課堂教學效率得到事半功倍的教學效果。多媒體技術指的是電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術，多媒體技術能夠融合聲音、圖片、視頻等多種媒介形式，對學生形成多種感官的刺激，為學生營造一種逼真、生動、形象的教學情境。此外，多媒體技術還可以通過連接互聯網獲取更多的課程資源，能夠優化配置教學資源。體育教學作為素質教育的重要組成部分，理應重視多媒體技術在課堂教學中的應用，充分發揮多媒體技術教學的優勢，為課堂教學帶來生機與活力。

一、更新教學理念，提升教師信息素養

21世紀是信息化和網絡化的時代，計算機技術和互聯網技術的更新換代速度很快，多媒體技術在教育教學中的應用已經很成熟。但是就農村地區來說，由于經濟落后，有許多地區還沒有引入多媒體教學設備，還有一些學校配備了多媒體教學設備，但是由于教師的自身素質相對較低，尤其是信息素養具備不足，還有一些觀念的陳舊，導致多媒體教學沒有很好地利用。

因此，教師首要做的就是更新自身的教學理念，切實重視多媒體教學，多媒體教學可以使學生接觸更多、更廣的體育知識，在教學中接受潛移默化的影響。體育教師要相應國家教育信息化的號召，在課堂教學中兼顧傳統教學方式多媒體教學，使多媒體教學發揮真正的價值。其次，體育教師要參與相關的講座和培訓，閱讀教育信息化與多媒體技術的相關視頻，學習基本的電腦知識，學習如何制作課件等，這樣才能保障教師更好地應用多媒體技術。最后，體育教師還要善于創新和探索，找到多媒體技術與多媒體教學更好的連接方式。

二、創設生動情境，激發學生學習興趣

體育教學的內容有很多，包括理論教學和實踐教學，關于理論教學，由于教師生硬的講述方式，導致學生對理論教學感到排斥和厭倦，但是缺乏扎實的理論知識，學生無法更好地掌握技術動作要領，體育學習的效率就會很低。針對這種情況，多媒體技術的出現很好地解決了這一問題，多媒體技術能夠給學生創設生動的教學情境，使體育知識更加形象化，從而激發學生的學習興趣。

例如，在學習“籃球”這部分知識時，關于投籃動作是學生掌握的難點，也是必須要掌握的技術動作，因為籃球的一切技術都是圍繞投籃來進行的。在理論教學部分，我利用多媒體給學生剪輯了一個視頻，在視頻中有NBA球星規范的投籃動作，包括科比、雷阿倫、庫里等，而NBA也是學生經常看的賽事，在觀看視頻過程中，也點燃了學生學習籃球的熱情。

三、提供教學反饋，保障教學有效進行

在新課改的要求下，教師在教學過程中要進行反思教學。早在兩千多年前，孔子就曾說：“吾日三省吾身。”反省不僅是提高自身的一個重要方法，也是提高教學效率、改善教學方式的重要途徑，這是因為教學是一個連續性的行為，教師通過反思能夠找到自身在教學中的不足以及學生在學習中的反應。多媒體技術可以通過錄像功能提供教學反饋，從而保障教學的高效進行。

例如，在一次籃球課上，我帶領學生走進了籃球場，在課程開始之前，我架設好了錄像設備（手機錄制），將上課的全過程錄制下來。在課后，我和學生共同觀看錄像，尋找自己動作的不足，并且學習他人的優點，取得了良好的成效。

四、借助網絡課程，優化配置教學資源

如今，網絡課程如雨后春筍般進行，為教育教學帶來了全新的革命。眾所周知，好的教學資源、名師都集中在大中城市，而偏遠農村地區則享受不到這些優質的教學資源，這種趨勢使教育之間更加不均衡。網絡課程的出現，使遠在云貴的農村孩子也能夠享受北京上海的課程資源，通過名師講解，學生接受的知識更加快速、更加牢固、更加系統。

例如，在講授“跳高”這部分知識時，我利用微信公眾號給學生講解了“跳高”的技術要領，讓學生觀看了多項技術動作，視頻當中的示范都很專業，也充滿趣味，選擇多樣，有效地吸引了學生的注意力，教學效率也得到了提升。此外，我還利用網絡下載了許多優質的課程，給學生分享，讓學生在空閑時間也可以學習，延展了學生的學習空間。

總而言之，多媒體技術的確為農村體育教學帶來了一場技術革命，尤其是在短期無法解決教學場地和教學設施落后的背景下，多媒體技術能夠擴展學生的學習方式，讓學生接觸到更加優質的教學資源，有效地提升了農村體育教學的質量和水平。

參考文獻：

[1]王振杰.多媒體技術在小學體育教學中的應用研究[J].中國信息技術教育，2014（04）：190.

[2]張鑫.多媒體課件在小學體育教學中應用研究[J].學周刊，2018（20）：147-148.