利用“互聯網+”提高美術高考輔導成效的方法和策略

摘 要：隨著“互聯網+”的不斷發展，它已逐漸成為人們生活中的主流，而利用它來進行教學也被越來越多的學校所采納。這種新型的學習方式，既方便又靈活快捷，彌補了傳統課堂上的許多不足，不斷地提高學生學習的積極性和拓展學生的繪畫技法水平，做到讓學生可以隨時隨地學習，從而能夠更有效地提高教學活動的質量。本文就是針對利用“互聯網+”提高美術高考輔導成效的方法和策略進行探討。

關鍵詞：“互聯網+”;美術高考輔導;策略

隨著科技的不斷更新，也伴隨產生了許多新的教學方式，自由、有趣，對于傳統的高考美術教學方式是一種新的生命力的灌注，學生們可以不再受時間和空間的限制，可以自主地進行學習，多向地信息交流，相互之間取長補短，提高繪畫技能。作為一個教師來講，增強對網絡學習的認可與接納程度，也有助于教師專業發展和整合技術教育的培育。

一、 利用互聯網進行教學的重要性

作為新時代的學校與教師，教學的方式方法都是要與時俱進的，教師進行教學的過程也是培養學生學習能力的過程，所以就要求教師一定要與時俱進。學生需要獲取更多不同的資源，了解更多學院的繪畫技法特點，取長補短更加靈活地選擇達到提高自己的繪畫技法的目的。

而“互聯網+”就剛好提供了平臺與機會，網絡上的大數據可以滿足各種學生，真正做到因材施教，培養學生發展。現在的學生對電子產品大都很熱愛，利用手機、平板這些智能終端不但能激起學生學習的積極性，也可以做到讓學生在任何地點都可以學習的“移動學習”方式。新型教學方式的不斷呈現，對傳統教學模式帶來了嚴重的挑戰。這些新型教學方式不僅提高了教師的教學效率和效果，也提高了學生的積極性、創造性，讓教師和學生都可以向更好的方向發展與努力。幫助學生提高自己美術素養的同時，也幫助教師提高專業素養，向更好的方向共同努力發展。

二、 利用互聯網提高美術高考輔導成效的方法

（一） 建立網絡學習平臺

既然需要利用網絡進行教學，那么開設一個公共的網絡平臺就是首要任務，微信作為現在最熱門的網絡交流聯系平臺，是很好的一個選擇。開設一個專門的微信公眾號和微信聊天群，可以把更優的教學資源傳到交流群內，供學生觀摩拓展學習。教師可以給出一些重點講解，學生有什么問題，也可直接在交流群內提出，由大家進行解答，簡捷方便。

（二） 搜索練習高校歷年美術高考試題

作為一名美術高考生，日常所付出的努力一點都不會比文化生少，為了自己的夢想日夜辛苦奮斗。素描、色彩、速寫作為高考美術的三大科目，需要一直練習來提高繪畫功底與能力，但是每個學生夢想的高校都是不一樣的，有的人想去央美、國美等一些美術學院，而一些學生想去綜合類的大學，不同的學校對于美術高考的要求不一樣，錄取學生的方式也不一樣，所以，教師要指導學生根據自己選擇的學校有針對性地進行繪畫練習，以達到不同高校的不同錄取要求。

教師統計好學生要考取的學校，對學校進行整理分類，將使用省統考成績的學校分為一組，進行獨立招生的分為一組，然后再運用互聯網將每所學校的近年招生題目進行整理深入分析，并把一些高分試卷整理出來，最后將整理出的資料一并發到交流群內，進行分析講解，有針對性地解決學生的問題，并供學生參考臨摹，熟悉各自報考院校的繪畫風格，不斷練習向其靠近，為自己爭取錄取機會。

其中像中央美院每年的考題都很刁鉆，需要學生有很強的基本功與想象繪畫能力，像近幾年的考題《棒棒糖》《轉基因魚》《答案在風中飄蕩》，以及今年剛剛結束的“以幸福指數為題，作視覺表達”，從題目就可看出，這類高校對于學生的要求已經不僅僅是停留在繪畫基本技法的方面了，明顯增大了對學生社會責任意識、文化敏感度和思辨能力的考查，所以一味地坐在教室內只是進行傳統的繪畫練習已經是跟隨不上時代的腳步了，這就要求學生要更加開闊眼界和思路，對最新時事有所了解與見解，教師應引導學生要拓寬視野，敢于想象，多多利用網絡優勢幫助自己學習，追隨時代腳步，拓寬眼界，不斷提高美術與文化素養。

（三） 與名師進行視頻教學

當然，具有以上所說的技能還是需要扎實的基本功作為基礎的，學生的繪畫表現力和技法提升大都會出現瓶頸期，上升緩慢，所以這個時候教師就可以利用互聯網幫助引導學生。運用這一平臺，結合院校優秀教育資源，將很多優秀教師更優的教學成果經驗輸送過來進行視頻教學。讓學生自主提問現在遇到的問題，名師幫助答疑解惑，對學生進行鼓勵，讓學生增強學習動力。這樣既提高了學生的主動性，提升了他們的繪畫技能，也增強了學生的斗志與精神力，一舉多得。

當然，進行視頻教學，要非常清楚自己學生的學習情況，才能找到適合的有針對性的教學實例;像色彩方面，可利用互聯網搜集相關信息，對學生講述高校近幾年的色彩考試趨向，接下來的備考練習應向哪個方向努力，每個高校對于色彩的顏色、風格等的喜好都有哪些區別，以及一些形體塑造方法與調色配色等，幫助學生進步，為學生調整到正確的努力方向，更快地邁向成功。

三、 利用互聯網提高美術高考輔導成效的策略

利用互聯網進行美術高考輔導，在日常的課程中，可讓學生針對自己要考取的高校，上網搜索考試方向與主題，進行自主繪畫練習。像清華美院每年進行的創意素描考試，也是每一次都會難倒一大批學生，教師在平常就要引導學生多多利用網絡，多練習，訓練自己的想象力與創造能力，在訓練中后期的課程中，教師可以針對每個學生不同的考試方向，從互聯網上搜索一些參考或比較有價值的考試預測題目，對學生進行一個繪畫測試，從中幫助學生找出不足進行改正進步。幫助學生不斷向夢想靠近，不斷增加實現夢想的概率。

四、 總結

總而言之，互聯網的快速發展，給教學帶來了很多的方便之處，它的許多的優點像可移動性、可重復性等都為學生和教師的發展起到了很重要的作用，網絡的不斷發展，也讓課堂可以越來越豐富化，傳統課堂的空白得到很大程度的填補，對于新時代人才的培養是不可或缺的一種手段，而它對于高考美術也是起到了很大的作用，幫助貧困地區的學生可以享受到優秀的教學資源，它推動美術高考不斷向前發展。

參考文獻：

[1]余勝.“互聯網+課堂”的構建研究[D].長沙：湖南師范大學，2017.

[2]推開智能終端應用的實證研究之門[J].中小學信息技術教育，2012（Z1）.

作者簡介：李敦雁，甘肅省張掖市，甘肅省張掖中學。