大學生創新創業淺析

周藝

【摘 要】 大學生作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力，作為新時代即將走上工作崗位的我們來說，學會創新、敢于創新是第一要務。在西方發達國家，大學生“自主創業”非常普遍，美國大學生“自主創業”的比重就高達20%～23%。而在我國，大學生“自主創業”的比重相對偏低還不到1%。據不完全統計，中國大學生“自主創業”的成功率只有2%～3%，遠低于一般企業的創業成功率。如何才能為大學生“自主創業”創造良好的環境、氛圍和土壤？我們要明白如何提高創新創業能力，如何把創新創業能力應用到我們的創業實踐中去。本文描述了當今創新創業發展的前景并指出大學生在創新創業過程中面臨的問題，最終提出對當代大學生創新創業的若干建議。

【關鍵詞】 大學生 創新能力 創業精神

一、創新創業發展前景

（一）培養大學生創新創業能力是緩解不斷擴大的社會就業壓力的需要

進入21世紀后，我國普通高校畢業生已突破200萬大關，國家教育部學生司司長林蕙青指出，雖然畢業生數量增幅較大，但社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業生數量年年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，數量逐年上升。國家教育部的有關統計顯示，全國高校畢業生平均就業率始終只有70%左右，僅大學本科畢業生的待業人數就很多。面對日趨嚴峻的就業形勢，在大學生中開展創業教育，樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創造性思維，提高綜合素質和創業能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現實意義。

（二）培養大學生創新創業能力是適應社會主義市場經濟發展的需要

隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構將依據市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發和創造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業能力，還必須具備創新創業能力。因此，不斷加強創新創業能力的培養正是適應了社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發展。

（三）培養大學生創新創業能力是推動創新型國家建設的需要

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力;一個缺少雄厚科學儲備和創新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭，實際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質人才的競爭。高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠應付未來社會中國大學生就業發展和挑戰的人才，是各類高校在教育創新中擔負的首要任務。大力培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創新體系的建立，對建設創新型國家也會起到積極的作用。

二、當代大學生創新創業過程中遇到的問題

目前我國大學生創業還僅僅處于起步階段，自主創業的實際人數不多，占大學生總數的比例不大。一部分畢業生由于自主創業需要承擔相當大的風險，雖然有相對比較好的創業環境，但是選擇自主創業的人并不多。

（一）大學生對創業有著很高的熱情，但是很少有人把創業作為一種職業選擇

許多大學生自主創業，往往是就業壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機也是制約大學生創業的事業發展的重要因素。一份有關的創業調查報告分析指出，我國大學生創業普遍表現為“生存型”，而不是“機會型”。“機會型”創業者把創業作為其職業生涯中的一種選擇，體現為抓住市場機遇，主動占領市場而我國大學生創業在這方面還存在明顯不足。另外，因為專業課程學習與創業在時間上的矛盾，使很多學生感到心有余而力不足，同時因為懼怕創業的艱難，實際進行創業的大學生只占百分之幾，而且多集中在東部發達地區，西部地區相對較少。地區經濟發展水平也制約了大學生創業的客觀條件。

（二）大學生創業在現實條件方面也存在著諸多束縛

因為從小就接受應試教育，更多的精力花在學習上，對社會和市場都少有了解，沒有實踐經驗，創業項目的選擇成為大學生創業的第一道門檻。一旦因為項目選擇的方向有問題而經受了挫折，很容易令他們灰心喪氣，打擊他們創業的熱情。創業啟動資金是大學生創業的第二道門檻。大學生要創業，沒有資金來源，通過做兼職或勤工助學也很難積累創業資金，即使一部分同學通過家里的扶持或貸款等其他渠道獲得了啟動資金，也可能會因為資金周轉和所要承擔的投資風險而使創業變得困難重重、壓力重重。因此，通過某些所需啟動資金少的網站創業就成為了大學生創業的首選，但畢竟大學生創業的形式并不能僅僅局限于網絡上。

目前大部分的高校還沒有充分認識到學生創業的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業教育、就業指導，教育內容大多局限于階段性的創業計劃競賽，而對學生自我創業意識和企業家精神的培育，對投資項目論證、資金籌措、產品技術、質量管理、市場開發、人際關系、商業法規及政府相關政策等方面的內容涉及較少。其次缺乏為企業培養和提供創新型人才的環境。大多數企業認為，我國高校培養的大學生缺乏創新能力、責任心和獨立工作的能力，大學生承認，自己最缺乏的是：創造力、組織能力和挫折承受能力，而這些素質，恰恰是創業所必須的。雖然大學生創業面臨著多重問題，但是大學生創業不僅僅是解決當前就業困難的臨時舉措，而是對學生個人、高校和社會發展都意義重大，影響深遠的工程，因此我們應該深入研究如何發展好大學生創業教育。

三、對當代大學生創新創業的建議

大學生創業成功的關鍵還是要看自身能力，那么應該從哪些方面來提升？

（一）增強創新意識和創業精神

創新意識和創業精神是形成和推動創業行為的內驅力，是產生創業行為的前提和基礎。創新意識和創業精神的培養是高校創業教育的重點。首先要教育和引導大學生增強創新意識和創業精神，憑借知識、智慧和膽識去開創能發揮個人所長的事業。要使廣大學生認識到，要適應新時代的要求，就必須強化自身的創新意識和創業精神。創業意識是創業精神和創業行為的必要準備，是人們從事創業活動的強大內驅力。對于每一個希望創業的大學生來說，都必須首先強化創業意識和創業精神。

（二）掌握好專業知識，提高開拓創新能力

大學生要創業，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實現創業目標還要有過硬的本領。專業知識就是對某一領域內發展規律的概括和總結。掌握的專業知識越多越深，創業活動就越能有效地開展。所以我們首先要掌握好自己的專業知識，要培養自己的自主學習能力，關鍵是培養自己對學習的興趣愛好，學好用好，做到自主學習，善于學習，樂于學習，把外在的學習變為內在生命的需求，把外在的科學文化知識內化為自我生命成長的養料，使自己永遠保持一種向上奮發進取的精神，一種快樂學習的成功心態。

（三）提高組織管理能力

在市場經濟條件下，市場充滿了競爭和風險，創業者要使自己的創業實踐活動獲得成功，必須重視經營管理。經營管理能力是創業者在管理上的體現。管理活動貫穿于組織運行過程的每一個環節，不僅是組織正常運行的前提，也是組織生存與發展的基本條件。能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。只有感召力和創業者的影響力才可以激勵團隊和自己一起前進。面對激烈的市場競爭，需要有非凡的決策能力。

（四）提高人際協調能力

培養社交能力，借力打力覓捷徑。要想創業成功，大學生還需要培養自己的人際協調能力。因為包括創業在內的任何活動都離不開人與人之間的交往。因此，大學生在校期間有意識地培養社交能力是獲得他人和社會支持的重要前提條件，對大學生創業者創業成功具有重要的作用。以往人們總是強調自主創業，但如今這種觀念正在改變，人際關系在創業中的作用逐漸加大，人脈圈日益成為創業信息、資金、經驗的“蓄水池”，有時甚至在商業活動中能起到四兩撥千斤的神奇功效。 目前“朋友經濟”在招商中的作用日益顯現。

（五）培養團隊合作能力

提高合作能力，趨時避害形成合力。大學生創業項目要獲得成功，離不開一個好的創業團隊。創業成功需要具備多方面的綜合知識和經驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產品技術知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經驗更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術的做搭檔。創業者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。作為團隊的領導者;;創業者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰斗力和工作效率。

（六）提高創新創業心理素質

在創業前畢業生還要做好心理準備，面對創業，大學生的心理是復雜而多變的。一方面為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給社會，實現自己的人生價值而感到由衷的高興;另一方面也常常表現出矛盾的心理。所以在求職前要避免理想主義，從眾心理，克服自卑、膽怯的心理，不怕挫折，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰。同時，創業是艱苦的，不僅會遇到各種各樣的困難，而且還有失敗的可能，所以在創業過程中擁有良好的創業心理素質十分重要。

四、大學生創新創業的準備工作

（一）要進行充分的市場調研

既然是在市場經濟環境下進行創業，那創業就必須符合市場規律，不經過市場調研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創業之前，應該冷靜地思考，選擇什么行業來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業去打工，熟悉一些行業的運作規律和流程，也可到市勞保局到場見習培訓，有50多種崗位可供選擇，在見習培訓中選擇創業方向。

（二）要多方面了解政策，充分響應政策

對大學生畢業后選擇自主創業的，通常有不少相干的優惠政策，大學生創業者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優惠是可以申請的，都要做到胸中有數。在創業之初，節約資金才會有更好的發展。

五、結束語

總之，獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。創業并不是適合所有人，千萬個人就有千萬個性格，有著千萬種人生追求，因此高校在鼓勵學生大膽進行創新創業時要注意避免盲從性，學生自身也應該對自己有一個明確的認識，確定自己的追求，找到適合自己的那條路，適合的才是最好的。

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