談中職英語教育專業班級文化的構建

左文朝

我國一直致力于教育事業的發展，因此教育環境的改善，學生學習氛圍和班級文化的合理建設，都是我國現在教育事業重視的問題。中職學生在我國學生主體中占據了很大的比重，在大多數人的眼中，中職學生在知識儲備和學習能力方面比較薄弱，所以構建班級文化引導學生熱愛學習是至關重要的舉措。另外，對于英語專業或其他專業的中職學生來說可以創建和本專業相關的特有班級文化，使學生在良好的學習環境中接受教育。當然，就目前這種傳統的教育模式來說，構建班級文化，活躍課堂氛圍，是老師的責任也是當前迫在眉睫的事情。本文將對中職英語專業如何構建班級文化進行簡單的闡述，希望這個問題得到更多人的關注。

1. 中職院校構建英語特色班級文化的重要性

對于中職院校來說，英語專業的開展也是非常必不可少的。開展英語專業是對中職學生傳授英語相關的知識，拓展學生的英語視野，為學生今后學習英語奠定堅實的知識基礎。英語教師也會積極引導學生，傳授學生學習英語的方法，培養學生對英語的學習興趣，使學生的口語表達能力得到提升。另外，在中職院校設置的英語專業具有針對性，主要針對特定領域的專業英語術語的學習，主要包括商務英語和金融相關的英語等。在中職院校構建英語專業獨特的班級文化，開展相關英語文化的班級活動，使學生在良好的學習環境中學好專業知識，樹立終身學習的好習慣。

2. 完善英語教育的班級文化建設的相關建議

良好的學習環境對于中職院校的學生來說是非常重要的，另外，教師要積極擔負起責任，組織學生構建專業特色的班級文化，為學生營造良好的學習環境。當然，目前對于中職院校的相關專業特色的班級文化的構建工作還需要進一步完善。

2.1 培養學生的責任意識

文化作為一種無形的存在對我們的生活產生了潛移默化的影響。一個班級是由許多學生構成的統一主體，所以每個人都不是孤立存在的，這就需要學生樹立責任意識，時刻意識到在這個班級里應該承擔什么樣的責任。所以，對于構建專業特色的班級文化每個人都不應該袖手旁觀，每個人都應該為班級的發展和班風的建設盡一份力。比如，可以將班級成員分成小組，依靠小組的力量去探討具有專業特色的班級文化，或者向教師提出自己的想法和意見，齊心協力共同構建特色班級文化。

2.2改善教室裝置活躍教室氛圍

教室是學生學習的場所，為了給學生營造一個良好的學習環境，要對教室的裝置進行相應的調整，創建積極的班級文化，活躍教室的學習氛圍。首先，要對班級有一個定位，即制定班級的各項規定、樹立積極向上的班風等來營造良好的學習環境。作為班主任應該鼓勵學生積極參與班級文化的建設，激發學生動手和設計的能力。比如，使學生自己設計屬于自己的英語座右銘，也可以將自己喜歡的英語句子摘抄下來貼在自己的桌子上，時刻激勵自己。還可以自己設計英語書簽、特色的英語黑板報等，使學生在親身實踐中感受英語，學習英語。

2.3 注重宿舍的文化建設

宿舍是學生共有的“家”，所以對宿舍要有簡單的布置和物品要擺放有序，地面整潔干凈的要求等。對于宿舍的裝置風格可以根據寢室成員的愛好，可以小清新、簡約風、復古風等多樣的風格來展現英語的魅力。然后對于中職院校來說可以舉辦寢室文化節，對這些優秀的寢室進行表彰，這樣會促使學生積極參與。對于英語專業的學生來說，可以將英語作為宿舍布置的主題。比如，學生可以取英語寢室名，可以在宿舍設立英語的文化角，發揮學生的創造意識，為學生構造一個良好的休息環境。

2.4合理利用走廊和黑板來構建班級文化

對于班級外的走廊上，可以張貼一些優秀的英語作文等英語專業相關的可以展示本班級文化的一些優秀作品。老師和學生可以在路過走廊的時候通過走廊文化了解本班級的學習氛圍，感受到班級文化的魅力。通過走廊文化的建設可以培養學生的榮辱感，促進學生的學習興趣。另外，黑板報更能代表和彰顯班級文化，因此，要合理運用黑板的空間讓其發揮更大的作用。首先黑板報的內容必須是積極向上的，能夠引導學生積極面對學習和生活。學生自己設計板報的格局和布置另外，為了合理利用黑板的空間，可以在黑板空閑的地方板書一些正能量英語句子。通過這樣的活動來構建班級文化，鍛煉了學生的親身實踐的能力和溝通能力。只有這樣，學生才能互相學習相互激勵，使學生無時無刻不接受英語的熏陶，實現自身“質”的飛躍。

3. 結束語

中職院校的學生其實并不是大多數人眼中的落后的人，只要對學生進行積極的引導，構建積極向上的班級文化，為學生營造良好的學習環境，他們還是有無限的可能和光明的未來。學生的榮辱觀和創造動手能力也可以通過參與班級文化的建設而得到發展。由此可見，無論是對于英語專業還是其他專業的中職院校來說，構建班級文化都是不容忽視的事情，更是每個學校、每個老師、每個學生的責任。

（作者單位：湖北城市職業學校）