初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施探析

劉霞

英語課程教學并非僅僅是一種傳授知識內容的過程，通常還是師生互動并共同成長的過程，是生成智慧必不可少的一個重要環節。在智慧課堂指導下，需要教師及時轉變教學思想，從課堂的知識傳授者變成一名智慧的引導者，幫助學生持續成長。

1. 創建良好的教學情境

通過設置課堂情境，能夠進一步提高課堂教學的生動性，讓學生能夠自發學習英語知識。和傳統授課模式不同，智慧課堂更加重視教學過程中的時效性、生動性和靈活性，為此教師可以利用各種先進的教學設備創建趣味課堂，讓學生看到英語這門學科與我們日常生活的密切聯系，從而提高學生的英語學習熱情。在實踐過程中，教師應該加強對情境導入的重視，優化導入流程，也就是利用多樣化的信息手段進行多層次的情境導入工作。比如教師可以利用多媒體或是電子白板播放某一教材單元知識相關的視頻材料或是音頻材料，隨后從這一情境入手，引導學生進行討論，提高學生學習興趣。比如在講授“Do you want to watch a game show？”一課時，可以以喜歡的電視節目為引子，將學生帶入教學情境當中，讓學生自由討論，隨后通過電子白板展示出幾種簡單的問題，讓學生進行口語對話。比如喜歡的電影類型和節目等，隨后讓學生在愉快的氛圍中進行學習。

2. 加強師生之間的配合

信息技術在應用過程中有擴展性、創造性和靈活性等特征，能夠幫助初中英語教師創建良好的授課氛圍，拉近師生之間的距離。……