全民藝術(shù)普及

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)精神生活的要求也隨之提高。為滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求，筆者將以古典音樂(lè)為例，探討全民藝術(shù)普及如何從社區(qū)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、新媒體文化建設(shè)三個(gè)方面展開，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：社區(qū)文化 校園文化 多媒體文化 古典音樂(lè) 重大意義

一、引言

說(shuō)起古典音樂(lè)，字典上的定義為從西方中世紀(jì)開始至今，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的西方古典音樂(lè)，主要因其復(fù)雜多樣的創(chuàng)作技術(shù)和所能承載的厚重內(nèi)涵而有別于通俗音樂(lè)和民間音樂(lè)。古典音樂(lè)具有三個(gè)特點(diǎn)：第一是系統(tǒng)性。從傳統(tǒng)發(fā)展來(lái)看，古典音樂(lè)的理論與創(chuàng)作理念有一定的時(shí)間順序和一定的流派，與其說(shuō)是一種音樂(lè)，其實(shí)更像是一門科學(xué)。第二是經(jīng)典性。古典音樂(lè)時(shí)期一般指從巴洛克時(shí)期至20世紀(jì)早期。尤其是19世紀(jì)中期的古典音樂(lè)，其被稱為古典音樂(lè)的鼎盛時(shí)期，對(duì)社會(huì)影響也比較大，所以被人們列為經(jīng)典且流傳的作品。第三是嚴(yán)肅性。從18世紀(jì)開始，古典音樂(lè)的作曲家多以宗教音樂(lè)或從自己的民族音樂(lè)中提取素材，旋律特點(diǎn)比較嚴(yán)謹(jǐn)。因此有人認(rèn)為古典音樂(lè)給人以古董、古板的感覺(jué)。的確，其“高冷”“難以理解”“聽不懂”等印象早已深入人心，除少數(shù)古典音樂(lè)愛好者以外，古典音樂(lè)對(duì)于大眾而言似乎很遙遠(yuǎn)、很陌生。

因此，如何在人民群眾中傳播、推廣古典音樂(lè)一直以來(lái)成為群眾文化建設(shè)關(guān)注的重點(diǎn)。以下就如何開展古典音樂(lè)普及，從社區(qū)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、新媒體文化建設(shè)三個(gè)方面展開，并提出合理化建議。

二、社區(qū)文化建設(shè)與古典音樂(lè)的結(jié)合

社區(qū)文化建設(shè)實(shí)際上在整個(gè)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，整個(gè)社會(huì)都是由多個(gè)或大或小的社區(qū)所組成的。從一定意義上講，社區(qū)研究是研究整個(gè)社會(huì)的起點(diǎn)。如果在實(shí)際的社區(qū)文化建設(shè)過(guò)程中，古典音樂(lè)能做到很好的普及，社區(qū)群眾受眾度越廣，文化品位就越高，社會(huì)發(fā)展也就越積極、越健康，最終會(huì)提升整個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。

提升社區(qū)群眾的音樂(lè)綜合素質(zhì)，主要可以通過(guò)知識(shí)傳播的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)?？梢葬槍?duì)社區(qū)的年齡群體劃分開展公益性的古典音樂(lè)講座，采取人們喜聞樂(lè)見的方式普及音樂(lè)知識(shí)。針對(duì)老年人可以選擇中國(guó)樂(lè)曲《高山流水》《梅花三弄》等，因其曲調(diào)舒緩，曲子的旋律也相對(duì)熟悉，而且在聆聽過(guò)程中還可以感受到祖國(guó)的大好河山和中國(guó)文化的悠久與燦爛。針對(duì)中年人、上班族可以選擇巴赫的《平均律鋼琴曲集》，因其旋律嚴(yán)謹(jǐn)，可以加強(qiáng)思維能力；或者貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，其慷慨激昂，可以給予我們克服困難的力量，讓我們勇敢面對(duì)人生；針對(duì)青少年，可以選擇經(jīng)典的音樂(lè)劇。

在普及過(guò)程中要做到不僅有樂(lè)手演奏，還要邀請(qǐng)社區(qū)群眾參與進(jìn)來(lái)。例如柴可夫斯基的芭蕾舞劇《胡桃夾子》是一部充滿魔幻色彩的童話故事。故事的主角小女孩瑪麗在圣誕節(jié)得到一只胡桃夾子，夜晚，她夢(mèng)見胡桃夾子變成了一位王子，領(lǐng)著她的一群玩具攜手打敗了老鼠王。后來(lái)，她又被帶到了果醬山，受到糖果仙子的歡迎，結(jié)尾處所有劇中人物載歌載舞，共同慶祝勝利時(shí)刻。小女孩、王子、玩具、仙子，還有反派老鼠王等都可以作為音樂(lè)中的角色供大家選擇，作為一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，既是對(duì)兒童很好的音樂(lè)啟蒙，也是讓人難忘的親子時(shí)光。

凡事貴在堅(jiān)持，要想真正使古典音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)人民群眾，一次、兩次的普及過(guò)程是不夠的，只有通過(guò)長(zhǎng)期的熏陶才能在一定程度上提高社區(qū)群眾的音樂(lè)文化修養(yǎng)。

三、校園文化建設(shè)與古典音樂(lè)的結(jié)合

曾任中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理的李嵐清同志曾不辭辛苦，輾轉(zhuǎn)20多個(gè)省份，與40多所高校的學(xué)子暢談音樂(lè)、藝術(shù)和人生。他說(shuō)：“音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，工作更有效率，領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)，人生更加豐厚。希望大家都能成為音樂(lè)的愛好者?！睍r(shí)下，古典音樂(lè)已悄然出現(xiàn)在大學(xué)生的生活里，直接影響著大學(xué)生的文化、價(jià)值、生活等觀念的轉(zhuǎn)變。我國(guó)教育體制也正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期。為此，音樂(lè)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)持教育性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一。

當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的高校將古典音樂(lè)鑒賞等選修課列入學(xué)生的課表里，這樣綜合類院校也能聽到專業(yè)的古典音樂(lè)課程。音樂(lè)欣賞必須以高雅的、優(yōu)秀的音樂(lè)作品為前提，以教育、鼓舞青少年為宗旨，通過(guò)經(jīng)典的音樂(lè)作品鼓舞人心。

筆者認(rèn)為，在校園里普及古典音樂(lè)的途徑有很多，可以選擇合適的古典音樂(lè)作為上課鈴聲，或者在學(xué)生吃飯的時(shí)候播放輕松優(yōu)美的古典音樂(lè)，再或者制作古典音樂(lè)藝術(shù)長(zhǎng)廊等作為校園里傳播古典音樂(lè)的媒介。

例如在大學(xué)校園的食堂播放古典音樂(lè)，對(duì)于學(xué)生的身心健康有一定的益處?！妒酚洝酚性疲骸皩m動(dòng)脾，商動(dòng)肝，角動(dòng)肺，徵動(dòng)心，羽動(dòng)腎。”寧?kù)o優(yōu)美的音樂(lè)可以讓學(xué)生的心靈從緊張的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來(lái)，獲得平靜。在歐洲，許多餐廳里都有“進(jìn)餐音樂(lè)”，這是因?yàn)檩p松愉悅的音樂(lè)能使人們擁有好心情，舒緩緊張的情緒，調(diào)動(dòng)大腦的思維積極性。

校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長(zhǎng)的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)理想、放飛夢(mèng)想的地方。環(huán)境孕育希望，理念放飛未來(lái)，只有精神生活豐富，才能提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)培養(yǎng)人才具有深遠(yuǎn)意義。

四、新媒體文化建設(shè)與古典音樂(lè)的結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，新媒體改變了我們的生活方式。同樣，新媒體也影響著古典音樂(lè)的傳播。在新媒體時(shí)代，古典音樂(lè)充分利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓寬了自身的傳播途徑。

古典音樂(lè)普及出現(xiàn)困難的原因有三點(diǎn)。第一，關(guān)于古典音樂(lè)的觀演形式。在新媒體參與到古典音樂(lè)中之前，古典音樂(lè)是高高在上的，是遙不可及的。因?yàn)槿藗兂爽F(xiàn)場(chǎng)觀看，沒(méi)有其他途徑可以接觸古典音樂(lè)，而要想觀看一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也將花費(fèi)高昂的音樂(lè)會(huì)票價(jià)，這對(duì)經(jīng)濟(jì)條件提出了要求。第二，觀看音樂(lè)會(huì)的服裝也很講究，男性一般穿西裝，女性一般都要穿禮服，實(shí)屬貴族音樂(lè)。第三，音樂(lè)家演奏期間對(duì)于觀眾的要求，除了要關(guān)閉電子通信設(shè)備、不可以大聲喧嘩以外，有些奏鳴曲樂(lè)章之間是不能鼓掌的。再比如1.2米以下的兒童不得入場(chǎng)等一系列條件都多多少少地限制了人們了解古典音樂(lè)。

而現(xiàn)在，隨著古典音樂(lè)與新媒體的結(jié)合，觀眾擁有了自主選擇權(quán)，如可以在手機(jī)上下載App，也可以在電視上選擇古典音樂(lè)節(jié)目等等。

以國(guó)家大劇院“古典音樂(lè)頻道”App為例，其頁(yè)面分為NCPA音樂(lè)廳、NCPA記錄、古典音樂(lè)賞析、音樂(lè)蟲聊天室等專欄，從各個(gè)方面向觀眾展示國(guó)家大劇院劇目、演出和幕后花絮的相關(guān)內(nèi)容。人們可以在家同孩子一起欣賞到正宗的音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)劇，也可以同業(yè)內(nèi)知名樂(lè)評(píng)人一起參與古典音樂(lè)的探討。各抒己見，百家爭(zhēng)鳴，探索古典音樂(lè)的美妙。

與其說(shuō)國(guó)家大劇院App是一個(gè)傳播平臺(tái)，不如說(shuō)其更像是為群眾了解古典音樂(lè)打開的一扇大門，無(wú)論是資深樂(lè)迷或者大眾都可以參與進(jìn)來(lái)。不容否定的是，多媒體不僅改變著古典音樂(lè)的傳播軌跡，也改變著人們消費(fèi)音樂(lè)的態(tài)度與方式，如今已有越來(lái)越多的人加入到古典音樂(lè)欣賞的行列中來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，社會(huì)在進(jìn)步，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)文化建設(shè)的再次超越，就必須探索新路子，就必須堅(jiān)定地響應(yīng)“以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的號(hào)召，真正把普及高雅藝術(shù)，特別是古典音樂(lè)藝術(shù)納入新時(shí)代群眾文化建設(shè)的新探索之中。

參考文獻(xiàn)：

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（作者簡(jiǎn)介：王瀚聰，女，碩士研究生，長(zhǎng)春市群眾藝術(shù)館，助理館員，研究方向：群眾文化）（責(zé)任編輯 肖英奎）