敢于做夢(mèng)，敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就在眼前！

本文主要圍繞著莊麗娥對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與追求，從演奏員到演員的跨越，再以木偶表演與書(shū)法兩個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融合創(chuàng)作，以提線木偶提毛筆寫(xiě)書(shū)法表演，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的交融中不斷提升藝術(shù)水平，不斷創(chuàng)作創(chuàng)意，追求更完美的藝術(shù)作品。再創(chuàng)長(zhǎng)線提線木偶（5.2米長(zhǎng)）書(shū)寫(xiě)書(shū)法，以此來(lái)傳播傳承古老的非遺文化。

莊麗娥從小出身于一個(gè)音樂(lè)氛圍濃厚的家庭，奶奶是位教師，她98歲高齡時(shí)仍然演奏鋼琴，音樂(lè)素養(yǎng)名揚(yáng)鄉(xiāng)里。奶奶對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)也打開(kāi)了她的音樂(lè)夢(mèng)想，為她的藝術(shù)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

在農(nóng)村長(zhǎng)大的莊麗娥，與閩南的許多孩子一樣，從小對(duì)閩南文化情有獨(dú)鐘。因此，中學(xué)畢業(yè)后，選擇了藝校的木偶專(zhuān)業(yè)，在校期間，最初學(xué)的是木偶表演，第二年轉(zhuǎn)學(xué)打擊樂(lè)，畢業(yè)后進(jìn)入泉州市木偶劇團(tuán)從事樂(lè)隊(duì)演奏員工作。工作多年后，她心中對(duì)木偶表演的熱愛(ài)，不僅沒(méi)有減弱，反而越來(lái)越強(qiáng)烈。每次當(dāng)她在后臺(tái)演奏，看到同事們?cè)谖枧_(tái)上表演，心里非常的羨慕，不知道自己是否有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。

為了過(guò)把癮，有時(shí)會(huì)把木偶帶回家練習(xí)，希望別丟掉當(dāng)年在學(xué)校學(xué)過(guò)的基本功。一次偶然的靈感出現(xiàn)：如果能讓木偶寫(xiě)書(shū)法，就能很好拓展木偶的表演空間，心里便萌發(fā)了試一試的想法。由于當(dāng)年僅學(xué)了些基本功，十幾年沒(méi)有再操縱過(guò)，能行嗎？更重要的是自己不具備書(shū)法基礎(chǔ)，再學(xué)書(shū)法還來(lái)得及嗎？無(wú)數(shù)的困擾。最終，對(duì)木偶表演的熱愛(ài)，讓她戰(zhàn)勝了自己的猶豫。她一邊到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名學(xué)習(xí)書(shū)法，同時(shí)，努力練習(xí)木偶的基本操作。此前完全沒(méi)有書(shū)法基礎(chǔ)還得從提筆開(kāi)始學(xué)起，遭遇到的困難可想而知，為了抓緊時(shí)間練習(xí)，她常常練到凌晨?jī)扇c(diǎn)。在木偶的操作上，請(qǐng)教單位老師們，從最基本的操作線規(guī)開(kāi)始。在原本的基礎(chǔ)上，加上一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，操作水平有了很大提高。接下來(lái)面臨的最大難題是如何將兩者結(jié)合起來(lái)，如果基本功不扎實(shí)，很難實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合。木偶的手關(guān)節(jié)只靠一條線控制，拉得太松了，筆就會(huì)掉，太緊了，筆就會(huì)僵硬。僅提筆這一動(dòng)作，就不知練習(xí)了多少次更不要說(shuō)蘸墨、寫(xiě)字了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)嘗試， 終于讓木偶的手如人手一樣靈活了！寫(xiě)出來(lái)的字與手寫(xiě)的相差無(wú)幾。這一表演方式創(chuàng)新的背后，不僅有著自己的堅(jiān)持，還凝聚著泉州市木偶劇團(tuán)全體演職人員幾年的努力。當(dāng)時(shí)的王景賢團(tuán)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)幫她創(chuàng)作了劇目《花好月圓》，描述了嫦娥來(lái)到人間，看到盛世美景有感而發(fā)，提起毛筆寫(xiě)下“花好月圓”四個(gè)字的故事。在同事們的幫助下，《花好月圓》獲得了全國(guó)、省多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在木偶藝術(shù)的發(fā)展歷程中，對(duì)傳統(tǒng)的繼承和不斷創(chuàng)新是必然的。莊麗娥不滿足于現(xiàn)狀，不斷地鉆研，創(chuàng)作了木偶畫(huà)畫(huà)、木偶噴火和木偶變服裝等技藝，因?yàn)闊釔?ài)，全身心地投入到這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新之中。一次突然萌生了一個(gè)大膽的想法，如果能用長(zhǎng)線木偶寫(xiě)書(shū)法該有多好呀！提線木偶和書(shū)法都是名揚(yáng)世界的中國(guó)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，若能將兩種傳統(tǒng)藝術(shù)之美相交融匯，再以長(zhǎng)線操控表演手段來(lái)展現(xiàn)給觀眾，將能很好地體現(xiàn)泉州提線木偶高超的表演藝術(shù)。有了這想法，她立馬行動(dòng)，修改木偶，準(zhǔn)備道具。

一切準(zhǔn)備就緒后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有表演的舞臺(tái)。當(dāng)時(shí)的想法太大膽了，要挑戰(zhàn)的高度前無(wú)古人，根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，就連訓(xùn)練的舞臺(tái)也沒(méi)有。最后想到了爸媽家，就直奔娘家。一下子要從短線到長(zhǎng)線寫(xiě)書(shū)法這可是個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。提線木偶創(chuàng)作書(shū)法，表演者借由木偶的手指將力量傳到毛筆，再通過(guò)筆端書(shū)法作品。即使是之前，1米左右的短線操作，運(yùn)筆時(shí)也容易出現(xiàn)“失之毫厘，謬以千里”的情況，長(zhǎng)線木偶寫(xiě)書(shū)法的難度可想而知。

線長(zhǎng)了，稍微擺動(dòng)一下提線木偶的跨度就很大，控制難度大，不停嘗試，不斷失敗，只能通過(guò)訓(xùn)練體能，苦練基本功，提升表演藝術(shù)，但幾個(gè)月過(guò)去了，自己始終無(wú)法控制好手中的木偶，一度懷疑自己是否能控制這么長(zhǎng)的線。每次遇到困難，父母總是在身邊鼓勵(lì)自己，特別是父親經(jīng)常告訴自己：沒(méi)有做不到事情，只要盡心去努力一定會(huì)成功的。事實(shí)上，父母就是最好的榜樣，大半生就是一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)，每每想放棄時(shí)，正是他們的愛(ài)讓自己想盡辦法去努力，在困難面前從未退縮。為了讓自己能靜心練習(xí)，她一人到崇武海邊的房子，從二樓操作著木偶練習(xí)，一練就是一整天。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，終于可以掌握長(zhǎng)線木偶書(shū)寫(xiě)書(shū)法。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，在2017年“金磚國(guó)家治國(guó)理政文藝演出”成功挑戰(zhàn)了在威亞上操控長(zhǎng)線木偶書(shū)寫(xiě)書(shū)法表演。

2018年4月，又以5.2米長(zhǎng)提線木偶書(shū)寫(xiě)書(shū)法成功打破了大世界基尼斯紀(jì)錄，為何以5.2米的長(zhǎng)度申報(bào)呢？其實(shí)她可以操控超過(guò)5.2米長(zhǎng)的提線木偶書(shū)寫(xiě)書(shū)法，這次以5.2米的長(zhǎng)度申報(bào)是有意義的，因?yàn)槟鞘堑谝淮卧诟改讣揖毩?xí)的高度。戰(zhàn)勝困難是喜悅的，她希望今后能夠創(chuàng)作出更多更好的作品，有更好更高的平臺(tái)讓她傳播中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，把中國(guó)的非物質(zhì)文化精粹傳揚(yáng)國(guó)內(nèi)外。