圖書館數字化建設

劉爭

關鍵詞：圖書館;數字化建設;數字化特色資源

摘 要：當今社會，網絡化、信息化、數字化已經成為各行各業的主要發展方向。圖書館推進數字化建設，符合時代發展的基本要求，對圖書館自身也有著重要的意義。文章結合當前數字化圖書館的現狀及特點，對數字化特色資源建設進行了分析，以期為相關研究提供借鑒。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）08-0086-02

1 圖書館數字化建設的現狀和特點

1.1 數字化圖書館的現狀

我國數字化圖書館建設是緊跟國外數字化圖書館的建設步伐開展的。我國國家圖書館從1995年開始就進行了大量的跟蹤調研，積極引進和應用當前的技術成果，經過多年的研究和實踐，通過相關專家的反復論證，取得了極大的成果。1999年，國家圖書館注冊成立了中國數字化圖書館有限責任公司，并正式投入運營，這是我國數字化圖書館建設的開端，標志著數字化圖書館正式在我國開始運行[1]。在國家圖書館的帶動和引導下，各地各類型圖書館也開始致力于圖書館數字化建設，并不斷加大對數字化圖書館建設的投入力度。2002年，中國高等學校數字化圖書館聯盟成立，該聯盟是由22家高校圖書館以及CALIS管理中心聯合共創的，其宗旨主要是整體規劃、聯合共建、統一標準、共享資源，該聯盟的成立對我國圖書館數字化建設起到了極大的推動作用。目前，我國很多高校都已經建設了數字化圖書館，投入的人力、物力和財力也在不斷增加。

1.2 數字化圖書館的特點

根據現有研究結果可知，數字化圖書館系統包含了很多的子系統，如圖1所示。

數字化圖書館與傳統圖書館有著很大的區別，如表1所示。數字化圖書館有十分豐富的資源內容，囊括了全文電子數據庫、摘要索引數據庫等諸多內容。此外，書生之家、超星等綜合型數據庫的成立，進一步推動了圖書館數字化建設的進程。從當前的發展形勢來看，我國圖書館的數字化建設主要集中在技術研究、數字化信息開發等方面[2]。

2 圖書館數字化特色資源建設措施

2.1 特色數據庫建設

當前，圖書館之間主要通過特色數據庫實現數據交換及資源共享。數字化圖書館的特色數據庫主要收集本館的特色館藏資源，并將其進行數字化處理。在具體實踐中，特色數據庫主要分為以下兩大類別：第一，隨書光盤，主要是電子文獻、期刊文獻、圖書文獻等普通館藏目錄信息的數字化。第二，學位論文，主要是有較高利用率、較大館藏價值、較強實用性、較高學術價值特色文獻的數字化。

2.1.1 隨書光盤數據庫建設。隨書光盤主要是在印刷型圖書中對軟盤、光盤等的隨帶，主要在建筑、計算機、社科、語言等圖書中比較多見[3]。隨書光盤在圖書館數字化建設中可以為用戶提供更多的知識信息，圖書館應加強對隨書光盤的有效管理和高效利用，通過網絡技術發布隨書光盤，實現圖書館的網絡化與信息化，滿足數字化建設之需，推進數字化特色資源建設，從而大幅度提升圖書館的信息服務質量。

2.1.2 學位論文數據庫建設。學位論文主要源于研究生和博士生的畢業答辯論文，是他們在攻讀碩士、博士的過程中獲得學位證書的衡量標準之一。很多學位論文所涉及的內容都是比較前沿的，同時，部分學位論文也比較特殊，利用范圍有限。圖書館通過建設學位論文數據庫，能夠更好地體現高校的學術特點和水平，并拓展圖書館資源的廣度與深度，強化相關領域的科研學術交流，豐富相關領域的研究成果，推進科研事業的穩步發展。

2.2 網絡數據庫建設

基于高校學科建設原則，高校應凸顯重點學科的優勢，確保重點學科及重點項目建設能夠得到高度關注并得以順利開展。因此，圖書館在打造網絡數據庫的過程中，可以采取單獨或聯合購買的方式，結合實際需求，開展數字化特色資源建設。實踐表明，單獨購買方式存在重復建設問題，且投入成本過高。因此，針對一些大型數據庫建設項目，圖書館可采取聯合購買的方式，即多個圖書館通過聯合購買與資源共享的方式，實現成本的分攤，進而降低網絡數據庫的建設成本[4]。

在傳統圖書館中，訂購書刊文獻是圖書館經費的主要投入點，而圖書館數字化建設需要進行數字化特色資源建設，因此網絡數據庫建設成為新的重點。圖書館要著重開發和利用網絡信息資源，運用先進技術手段實現網絡信息資源的再加工，為用戶提供更好的信息服務，使他們能夠便捷地使用網絡信息資源。圖書館在網絡數據庫建設中應充分考慮用戶需求，結合教學和科研實際需要，并認清其需求程度及價值[5]。

2.3 文獻資源共享建設

圖書館應采取集中建設、開放管理的辦法，實現緊密配合，統一做出相應規劃，為數字化特色資源建設提供良好的支撐，更好地實現資源共享[6]。數字化圖書館之間應建立良好的網絡互連，為信息資源共享提供有效的渠道。在圖書館數字化建設過程中，各圖書館之間實現信息共享和網絡互連也是一個重要的發展方向。

在不同高校的數字化圖書館中，其各自特點、學科優勢都有所不同，因此，高校數字化圖書館之間應建立緊密的聯系，實現文獻資源的共享，達到優勢互補的目的，使數字化圖書館的優勢得到更大的發揮[7]。共建是實現資源共享的重要途徑，因此，圖書館在數字化建設過程中應當致力于全方位文獻資源共享的實現。

2.4 網絡導航系統建設

專業學科導航系統與搜索引擎雖然比較相似，但在特定學科查詢方面，專業學科導航系統的效果更為理想。因此，學科專業資源導航可以作為一種網絡信息資源查詢工具，介于搜索引擎、規范性數據庫之間，且三者在特點、內容方面能夠互補且可相互替代。

為此，圖書館在數字化建設中要注重加強網絡導航系統建設，通過各種鏈接形式，分類整理相關專業網站，用戶不需要親自到圖書館即可通過互聯網進行查詢，獲得自己需要的資源。網上導航系統建設主要是通過相應的方法和技術手段，對網絡中相關學科領域的原始信息資源進行搜集、組織和整合，使原本大量分散的信息資源形成良好的邏輯關聯，滿足用戶對信息的需求，并實現對信息的高效獲取。

一般來說，學科導航僅僅作為一種連接，提供的網頁站點是相關學科的信息資源，與規范性數據庫相比雖然內容深度不足，但是其比規范性數據庫擁有更加廣闊的信息類型[8]。這種方法能夠根據學科主題將網絡中所有的相關信息資源整合在一起，方便讀者查找與利用。

2.5 專題化虛擬館藏建設

圖書館在數字化建設中應大力宣傳學科研究成果，大力推動專題化虛擬館藏建設，通過這種方式還能夠促使高校招收優質生源，對高校的發展有著很大的幫助[9]。圖書館需要明確高校的重點學科建設計劃，同時熟悉承擔的重點課題及科研領域，有針對性地搜集相關的信息和資源，了解國內外前沿動態，為學科發展提供充足的信息服務。圖書館要開發網絡信息資源，下載、篩選并組織整理網絡信息，定期提供給重點學科用戶，并將信息網絡大環境與圖書館重點學科專題服務相融合，促進專題化虛擬館藏建設，從而為重點學科提供更加豐富的信息資源。

3 結語

當今社會，隨著信息技術和網絡技術的發展，我國已經進入數字化時代。在這一背景下，圖書館也應實現數字化建設的轉變，注重數字化特色資源建設，不斷豐富圖書館館藏，對資源進行有效整合和共享，為用戶提供更加高效的信息資源服務。

參考文獻：

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