如何在高中物理教學中培養學生的科學素養

甘罕

摘 要：主要研究高中階段如何在高中物理學科的學習中培養學生的科學素養，首先從國內教育界對科學素養培養方面的研究入手，然后結合高中物理的現實教學情況提出相應的對策，希望可以幫助學生在提高物理學習效果的同時，使他們更加全面地發展和提高自身的綜合素養。

關鍵詞：高中物理;科學素養培養;綜合素養

近幾年，雖然國家不斷加大在教育工作上的投入，但是由于國家人口眾多且國土面積巨大，在教育上面的投入不可能做到均衡。所以，提高人們的科學素養是全社會應當關注并且解決的問題。科學素養普及的時間為19世紀，與國外相比，我國提出的時間晚、實踐時間也短，科學素養最受人關注、發展最快的時間是從1978年到今天。近幾年，在國家的重視下，逐漸在全國的大街小巷普及九年義務教育，讓學生從小就能夠學到知識，廣大人民群眾的科學素養有非常顯著的提高，但是九年義務教育也僅僅是基礎階段，要想讓自己得到進一步升華，還要繼續上高中深造。在高中所有的科目里面，物理對提升學生的科學素養有非常重要的作用。

一、國內研究現狀

在新中國成立以前，我們國家重視發展農業，忽視了教育的發展，讓中國的教育步履維艱。在人們認識到教育重要性的時候，在中小學課堂里面，非常注重提高學生的科學素養。科學素養主要由五部分構成，即科學知識、科學能力、科學方法，科學意志以及科學品質。然而我國的經濟水平有限、科學素養的發展時間有限，在趕超發達國家的路途上到處碰壁，加上有許多傳統、封建、迷信等思想已經深深存在于人們的腦海中，如果不采取非常手段，是無法根除人們這些思想的。所以，我們要從作為未來國家希望的高中生入手，在課堂上，老師要把提高學生的科學素養融入教學大綱中。改變自己的教學方式，在講授物理知識的時候，要讓學生用科學的思維掌握科學的知識，在擁有豐富的科學知識的儲備之下去為社會做科學的事情，只有這樣，才能夠從“根”上提高學生的科學素養。

二、在高中物理教學中提高學生科學素養培養的教學策略

（一）營造良好的教育環境，培養學生的科學興趣

如果高中學生對一門課程不感興趣，沒有學習動力的話，那么不管多么優秀、多么知識淵博的老師都不會培養出好的學生來，更何況高中階段的學生處于非常時期，直面千軍萬馬過獨木橋的高考，所以老師在提高學生科學素養的時候要從學生的內心深處出發。在課程開始之前，不要急于復習前面的知識，可以用一個廣為人知的科學小故事來吸引學生的注意力，緊接著，老師根據故事所表現出來的更深一層次的物理含義來引出這節課的重點，并且提問學生看看他們心中老師所要表達的重點是什么，在學生回答的過程中，不僅可以促進師生關系朝著密切的方向發展，還可以了解到學生對知識的掌握程度，或者自己感興趣的東西。在這里，我希望老師能夠每節課抽出幾分鐘的時間來聽聽學生的學習情況，詢問一下他們對物理的態度如何，不斷激發學生學習物理的潛力。

（二）通過物理史滲透科學精神

迄今為止，國內外的眾多學者在物理上面都有很大的建樹，有關物理的歷史也隨處可見。“讀史使人明智”，如果老師能夠利用物理史來讓學生學會用科學的態度與責任去處理問題，那對他們的發展是非常有益處的，還能夠開發學生的智力。比如，當高中的物理老師在講授“單擺運動”的相關知識的時候，可以首先詢問學生單擺運動的提出者是誰，顯然是物理學家伽利略，進而給學生描述一下伽利略的生平經歷以及他發展單擺運動的過程，讓學生體會前人的艱辛。老師不僅可以通過講故事的方法，還可以與身邊經常出現的與單擺運動相聯系的事物進行教學，讓學生體會物理知識的神秘，像我們經常使用的天花板吊燈還有上面比較輕的掛件都能夠在風的吹拂下隨之飛舞，欣賞完畢后，讓學生記錄這些隨風飄蕩的東西前后擺動的時間間隔和擺動角度對整體結果的影響，讓學生在觀察中學習知識。

（三）課堂教學中培養學生的科學思維能力

如果物理老師在教學的時候不帶領學生做實驗的話，那么整個物理學習就會如白開水一般，失去了物理本身的價值。通過讓學生做實驗，親身體驗物理原理是怎么來的，又應該應用到哪里去，能夠很好地鍛煉學生的思維能力，因此，老師有必要在教學的時候培養學生的猜想、聯想、類比、假設、外推等思想，讓學生具備獨立思考問題的能力。但是很多老師覺得高中生應該把重點放在提高成績、高考取得高分上面，把學生的實驗課肆意霸占，這樣做是百害而無一利的。

（四）強化物理實驗，培養學生的科學態度

學生通過做物理實驗，親身體驗課本中知識的源頭，在體會的過程中能夠形成正確的科學思想，這對學生做題來說又何嘗不是一種幫助。所以老師在教學的時候要注意增加學生親身接觸、操作物理實驗的機會，還要教會學生用一定的物理思維去做題，這比干巴巴地講物理知識要強很多，老師還要在課堂上面營造一種物理學習的氛圍，讓學生感覺自己就是物理家，只有這樣他們才有思考問題的干勁。

高中階段是人一生中最值得回憶的階段，青春是人最寶貴的財富，所以學生一定不要辜負自己，要在年輕的時候多給自己增加一些精神食糧，學會用科學的視角去思考問題，積極主動地去學習物理興趣，當你走近工作崗位的時候你便會發現物理是多么的妙不可言，我們的生活又是多么的需要物理。

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