談“廣育文化”理念下個(gè)性化班級(jí)文化的創(chuàng)建

盧嬋梅

摘 要：個(gè)性化的班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神以及與同伴交往、合作的能力，更重要的是能塑造出積極向上的班級(jí)精神，營(yíng)造出文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人的班風(fēng)和校風(fēng)。文章立足于學(xué)校“廣育文化”理念，探討如何構(gòu)建積極、個(gè)性化的班級(jí)文化氛圍。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化;班級(jí)文化;“廣育文化”理念

《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中強(qiáng)調(diào)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地十分有必要。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中也指出：“要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對(duì)中小學(xué)生還要注意進(jìn)行文明行為的養(yǎng)成教育。”要達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，就需要構(gòu)建積極、個(gè)性化的班級(jí)文化氛圍。

一、立足學(xué)校“廣育文化”理念，打造個(gè)性化班級(jí)文化體系

筆者所在的學(xué)校是一所百年老校，具有“古建筑、園林化、現(xiàn)代化”的顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的中華民族教育文化內(nèi)涵。在校園文化建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校得天獨(dú)厚的文化資源與教育訴求，并結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀和時(shí)代核心精神，“廣育文化，大雅學(xué)子”的教育品牌被推廣起來，學(xué)校的每一道廊、每一座亭、每一個(gè)室場(chǎng)、每一棟建筑都成了“雅文化”的代言。學(xué)校文化墻的精心設(shè)計(jì)，廉政文化的開辟，每屆校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，宣傳牌、欄的增擴(kuò)，電子顯示屏內(nèi)容的豐富，無不彰顯著“雅正立行”的辦學(xué)理念和“育大雅學(xué)子”的辦學(xué)目標(biāo)。

校園文化大力發(fā)展，但班級(jí)文化的建構(gòu)與開發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于校園文化，影響了深化教育的持續(xù)性。因此，學(xué)校著力于“因班而宜”“因師而宜”“因生而宜”的個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)，全力打造出校園文化和班級(jí)文化相輔相成、互補(bǔ)和諧而富有個(gè)性的文化平臺(tái)，更能凸顯環(huán)境育人、文化育人的效果。

二、立足學(xué)校“廣育文化”理念，創(chuàng)建個(gè)性化班級(jí)文化的主要措施

紅基校園“以雅興校”的理念是引領(lǐng)個(gè)性化班級(jí)文化的支撐點(diǎn)，班級(jí)雅文化則是擴(kuò)張“廣育”校園文化的延伸點(diǎn)和輻射點(diǎn)，兩者的關(guān)系是相輔相成、缺一不可的。班級(jí)文化依托在學(xué)校文化之后，通過班級(jí)這個(gè)載體來傳播文化，讓所有的學(xué)生在班級(jí)中受到文化的洗禮、精神的熏陶。在個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)中，紅基學(xué)校充分挖掘校園“雅文化”的豐富內(nèi)涵，讓和諧儒雅的品格浸染師生的心靈，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，營(yíng)造班級(jí)特色文化。學(xué)校自上而下進(jìn)行了全局的策劃和統(tǒng)籌，分步驟有序地進(jìn)行推進(jìn)。

（一）成立以德育主任為組長(zhǎng)的工作小組

德育處組織班主任討論、制定“紅基學(xué)校關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施的方案”，再由德育處統(tǒng)籌，通過例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)論壇等形式指導(dǎo)各班組織學(xué)生、家委制定班級(jí)特色文化建設(shè)方案。

（二）多渠道發(fā)動(dòng)宣傳“實(shí)施方案”，開展多種師生學(xué)習(xí)活動(dòng)

德育處定期對(duì)班級(jí)“雅文化”進(jìn)行國(guó)旗下講話宣傳;利用LED和微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)宣傳，爭(zhēng)取得到更多的認(rèn)同和支持。同時(shí)鼓勵(lì)師生積極撰寫心得，尋找多種渠道為其發(fā)表和分享交流等。

（三）積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件

學(xué)校應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件，為各班實(shí)施本班個(gè)性化的文化建設(shè)方案排憂解難。在硬件上全面更新教室的電教平臺(tái);新粉刷教室的墻壁，更換新的門和窗簾;加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營(yíng)造良好的靜、動(dòng)態(tài)文化氛圍。

（四）不斷完善班級(jí)文化建設(shè)表彰激勵(lì)機(jī)制

德育處定期組織開展班級(jí)文化檢查評(píng)比工作，定期組織召開班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題研討會(huì);大力表彰在班級(jí)文化建設(shè)中表現(xiàn)出色的優(yōu)秀班級(jí)，積極組織開展“班級(jí)雅文化”的評(píng)選表彰活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，努力提高班級(jí)文化建設(shè)水平。例如：每月定期組織班級(jí)櫥窗評(píng)比活動(dòng);愛在紅基之舊貌換新顏活動(dòng);每星期進(jìn)行全校班級(jí)值日評(píng)比總結(jié)等德育活動(dòng)。

（五）營(yíng)造良好的校園文化氛圍

學(xué)校引領(lǐng)各班緊扣“雅”，開展雅行雅言雅趣等活動(dòng)：加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的教育;推廣普通話，營(yíng)造全校儒雅之風(fēng);加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生等好習(xí)慣。

（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，要營(yíng)造全校提高教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平的氛圍。進(jìn)行一系列活動(dòng)，如加強(qiáng)對(duì)教師師德的培訓(xùn);組織教師研討，以研促教;進(jìn)行“傳、幫、帶”結(jié)對(duì)幫扶;以課題帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。

（七）利用家校合作，助力創(chuàng)建班級(jí)雅文化

每學(xué)期紅基學(xué)校德育處在雅文化體系下組織一系列親子活動(dòng)，如足球親子活動(dòng);少先隊(duì)、社團(tuán)展示活動(dòng);親子共讀活動(dòng)等。校園生活變得越來越多姿多彩，家長(zhǎng)積極地參與學(xué)校建設(shè)，讓紅基學(xué)校班級(jí)“雅文化”得到一致好評(píng)，口碑越來越好。

三、“廣育文化”理念下創(chuàng)建個(gè)性化班級(jí)文化顯成效

“以廣立身，以雅育人”是紅基學(xué)校的核心德育風(fēng)格。學(xué)校從精神、環(huán)境、制度、活動(dòng)四個(gè)方面出發(fā)，為“以雅興校”打下了基礎(chǔ)，為個(gè)性化班級(jí)“雅文化”建設(shè)奠定了總的方向。同時(shí)，“廣育文化”理念也落實(shí)到年級(jí)和班級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)主題，一年級(jí)為“識(shí)雅”，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、求善求雅的品質(zhì);二年級(jí)為“修雅”，培養(yǎng)學(xué)生言行高雅的品質(zhì);三年級(jí)為“謙雅”，培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)的品質(zhì);四年級(jí)為“靜雅”，突出培養(yǎng)學(xué)生嫻靜雅致的品質(zhì);五年級(jí)為“儒雅”，培養(yǎng)學(xué)生溫文爾雅、表賢顯善的品質(zhì);六年級(jí)為“博雅”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)識(shí)淵博、品行端正的品質(zhì)。個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，健全學(xué)生的人格，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。這不僅可以增強(qiáng)德育的實(shí)效性，更能夠在良好的班級(jí)文化氛圍中，成就學(xué)生終身良好品質(zhì)和自我完善的能力。

在努力構(gòu)建個(gè)性化班級(jí)文化的過程中，班主任也能獲得成就感，體驗(yàn)到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過積極地參加比賽、調(diào)研，學(xué)校走出一批批優(yōu)秀的班主任，如“廣州市優(yōu)秀中小學(xué)班主任”“番禺區(qū)優(yōu)秀教師”“沙灣鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等。在第一、二屆沙灣鎮(zhèn)班級(jí)文化評(píng)比中，我校多個(gè)班級(jí)獲一、二等獎(jiǎng)。

紅基學(xué)校用“廣育文化”來凝聚師生的人心，用“雅文化”來鼓舞人、教育人、提升人。同時(shí)，班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校“廣育文化”的帶領(lǐng)下，也越來越個(gè)性化，這也為培育紅基“大雅學(xué)子”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。