傾心投入 靜待花開

張燕飛

教育是一門藝術(shù)，教師要傾心投入，慢慢享受，靜待花開。

1.“我的時間我做主”

升入三年級后，讓人眼花繚亂的課程成了學(xué)生選擇的難題。在形成習(xí)慣的關(guān)鍵年段，教師必須把“會規(guī)劃會選擇”作為教育重點，讓學(xué)生們能夠做到“我的時間我做主”。

9月下旬的班會課上，我們進(jìn)行了午間規(guī)劃。學(xué)生依據(jù)自己已選擇的活動，安排每天中午要做的事情，并以小報的形式，張貼在樓道。年級所有學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟迪。10月底，依據(jù)個人實施情況，對規(guī)劃進(jìn)行修改和完善。寒假，學(xué)生還要進(jìn)行假期規(guī)劃。

第二學(xué)期，在午間規(guī)劃的基礎(chǔ)上，擴展到全天規(guī)劃。在這次規(guī)劃制定中，學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)對規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整，設(shè)計的規(guī)劃表中英文對照、圖文并茂，實現(xiàn)了合理規(guī)劃，自主管理。

2.“我和學(xué)哥學(xué)姐共成長”

萬壽路校區(qū)包含小學(xué)三年級到高三年級，我們充分利用這個特點，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、分享與擔(dān)當(dāng)。

在三年級迎新活動中，每班征集幾名小講解員，負(fù)責(zé)介紹一個校園景點，八年級志愿者們就在旁邊幫忙提醒或補充，并熱情解決學(xué)生和家長遇到的困難。在這個過程中，小同學(xué)感受到了學(xué)哥學(xué)姐們的關(guān)愛和熱情。

午餐自主管理是三年級學(xué)生來到新校區(qū)后需要學(xué)習(xí)的，初一年級每天派出20名志愿者幫助學(xué)弟學(xué)妹完成分餐、就餐、收拾教室的工作。他們細(xì)心地講解每一個崗位的工作職責(zé)，手把手指導(dǎo)工作技巧。有了他們的耐心幫助，三年級學(xué)生在第二學(xué)期就可以熟練地完成班內(nèi)的各項事務(wù)了。在這個過程中，小同學(xué)體會到了溫暖和擔(dān)當(dāng)。

我們還組織了“校園尋寶樂”活動。2個隊長精心設(shè)計招募海報，尋寶時，隊長、副隊長分列排頭和隊尾，中間是三、四年級的學(xué)生，他們秉承“一個也不能丟”的團隊精神，互相鼓勵、互相支持。尋寶結(jié)束后，“寶貝”依據(jù)先女后男、先小后大的原則分配。在這個過程中，小同學(xué)感受到了比禮物更珍貴的合作和謙讓。

校園里山楂紅了，三年級老師帶著學(xué)生在后勤師傅的幫助下采摘山楂果，分享給高年級的同學(xué)和老師。在大家的掌聲和微笑的鼓勵下，三年級學(xué)生自信大方地送出祝福。在這個過程中，小同學(xué)學(xué)會了分享與關(guān)愛他人。

作為學(xué)生成長路上的引路人，我們在享受教育的過程中，看到了學(xué)生們的改變和成長。