淺談社會主義核心價值觀融入中職德育工作的重要性

梁翠婷

【摘 要】中職德育工作是中職學校培育和踐行社會主義核心價值觀的主渠道。把社會主義核心價值觀融入中職學校德育工作，既是加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、落實頂層設計的必然要求，也是加強中職學校德育工作、培養(yǎng)職業(yè)精神的必要舉措。當前，把社會主義核心價值觀融入中職德育工作存在一定問題，必須充分發(fā)揮中職德育工作主渠道作用，深入探究社會主義核心價值觀的內(nèi)涵以及融入中職學校德育課的有效路徑，為培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和復合應用型人才提供支撐。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀;中職德育;重要意義

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育和踐行社會主義核心價值觀是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)在要求，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的迫切需要，是推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的強大精神動力。

一、當今中職學生現(xiàn)狀以及存在的問題

中等職業(yè)教育是培養(yǎng)行業(yè)需要的中等實用性人才的教育。這種教育定位決定了中職學校對中職生源挑選的寬松性，絕大部分的中職生在之前的受教育階段由于家庭、社會教育的缺失都養(yǎng)成了不良的學習和生活習慣。他們不但文化基礎比較差，對學習缺乏認真、專注、執(zhí)著的態(tài)度和精益求精的精神，更為讓人焦慮的是很多的中職生缺乏責任與擔當意識和社會責任感，這樣直接導致了他們在入學以后處于目標虛無狀態(tài)，在學習上沒有任何動力，更不用說學習一技之長報效國家。

上述種種問題決定了中職德育工作的復雜性、艱巨性以及迫切性。社會主義核心價值觀作為當今時代政府大力宣傳的優(yōu)秀理論，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，倡導自由、平等、公正、法治對于豐富中等職業(yè)學生的精神世界，增強中職學生的精神力量和責任擔當意識，促進中職學生加快改變現(xiàn)有不良行為習慣并樹立遠大的人生目標，增強中職學生努力克服各種困難的斗志，順利成長為國家所需的高技能人才有重要的作用。因此，在中職德育工作中融入社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。

二、在中職德育工作融入社會主義核心價值觀的意義

在中職德育中融入社會主義核心價值觀具有必要性：首先中職學生是建設祖國的技能型人才，是未來事業(yè)的接班人。在廣大中職學生中培育踐行社會主義核心價值觀，對于彰顯價值觀“最大公約數(shù)”、在全國各族人民中統(tǒng)一思想、凝聚力量，對于黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展具有重大而深遠的意義。其次引導中職學生培育踐行社會主義核心價值觀是廣泛匯聚實現(xiàn)中國夢的青春力量的現(xiàn)實需要，是固本興魂、確保黨和國家事業(yè)后繼有人的現(xiàn)實需要，是促進當代中職學生健康成長的現(xiàn)實需要。最后中職學生的價值取向決定了未來整個社會技能型人才的價值取向，而中職學生又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。因此，在中職德育工作中融入社會主義核心價值觀是時代的要求也是時代的主題。

三、在中職德育工作融入社會主義核心價值觀的路徑

（1）在校園文化建設融入社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮文化潛移默化的作用

首先，在學校文化環(huán)境布置時，應把社會主義核心價值觀的內(nèi)容及內(nèi)容解讀張貼出來，增加同學們對社會主義核心價值觀的理解。其次，學?？梢酝ㄟ^舉辦以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的征文、演講、攝影、朗誦等各種形式校園活動，鼓勵同學們?nèi)ゼ由顚ι鐣髁x核心價值觀的理解。最后，將社會主義核心價值觀的相關內(nèi)容編入中職校本教材中，讓中職學生的社會主義核心價值觀感悟在教材中得到最后的升華。

（2）在課堂教學中融入社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

課堂教學不但是中職學生接受德育的主要渠道，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要場所。教師應以身作則，在言傳身教中對學生滲透社會主義核心價值觀精神，將自己對社會主義核心價值觀的理解以及所受到的精神力量的鼓舞傳遞給學生。比如在德育課堂上，教師可以把充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀積極向上精神力量的個人或企業(yè)的事例融入教學內(nèi)容，這樣一方面豐富了德育課程的教學內(nèi)容，另外一方面又讓社會主義核心價值觀在教學中得到傳播，更重要的是提高了同學們的理論認識。再比如，專業(yè)課教學是中職學校教學最重要的一部分，當然也就順利成章的成為培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地。教師要在教學實踐中以社會主義核心價值觀的內(nèi)容鼓勵學生發(fā)揚艱苦奮斗，不畏困難的精神，努力學習專業(yè)技能，將來成為愛崗、敬業(yè)、誠信、友善的技能人才，為國家富強和偉大復興貢獻自己一份力量。

（3）建設一支優(yōu)秀教師隊伍、滿足中職德育工作的要求

一支優(yōu)秀的教師隊伍對于學校開展德育工作有著重要的影響。教師在教學過程中，要不斷踐行社會主義核心價值觀，其自身所具備的社會主義價值觀的精神力量會對中職學生產(chǎn)生示范效應，讓中職學生在學習和生活中受到積極的影響。因此，學校方面要圍繞社會主義核心價值觀積極開展德育課程體系的教學研究，為教師將社會主義核心價值觀融入中職德育工作的各個環(huán)節(jié)奠定基礎。同時，學校還要充分利用自身的資源，廣泛組織教師進行踐行社會之一核心價值觀的活動，讓教師受到社會主義核心價值觀的熏陶，成為中職生的德育榜樣。

四、結束語

德育工作是中職學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。社會主義核心價值觀作為國家倡導的精神層面指導思想，是一種先進的思想理念，對于培養(yǎng)和塑造具有崇高理想信念和強大精神力量的高素質(zhì)技能人才能起到重要的引領作用。在中職德育工作大力弘揚社會主義核心價值觀，不但能豐富他們的精神力量，增強他們的責任和擔當意識，還能增強他們克服各種困難的斗志，增強他們的社會責任感，對他們形成感召力，為推動中國供給側(cè)結構性改革提供動力，為順利實現(xiàn)偉大復興的中國夢提供強有力的支撐。因此，我們必須將社會主義核心價值觀融入到中職德育工作中，以充分發(fā)揮它的巨大作用，為社會的發(fā)展、國家的富強輸送高素質(zhì)的技能人才。

【參考文獻】

[1].曹國慶. 如何將價值觀教育融入中職德育工作.《德育研究》，2018年5月.

[2].孫德魁，胡佳. 社會主義核心價值觀融入中職德育課教學的實踐對策探究. 《南方職業(yè)教育學刊》，2017年1期.