新媒體時代高校加強意識形態建設工作探析

吳潁

摘要：新媒體迅猛發展，數字化信息覆蓋廣泛，對高校意識形態工作提出新的挑戰。面對這些挑戰，高校加強意識形態建設工作，這是保護高校意識形態安全不受侵犯的重要前提。

關鍵詞：高校 意識形態

中圖分類號：G711? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）13-0167-02

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。”[1]當下新媒體的發展帶來機會的同時，也給高校意識形態工作帶來了極大考驗。高校作為先進分子集聚地，大學生作為中國特色社會主義事業建設的接力者，意識形態工作必然要處于引領地位。因此，高校加強意識形態建設刻不容緩。

一、高校意識形態建設工作的挑戰

第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中顯示，截至2018年年底，中國網民規模達8.29億，網民中，學生群體最多，占比達25.4%。新媒體時代互聯網普及率提升，網民數量攀升，大學生占比數量巨大。新媒體的發展改變了大學生的日常生活。通過新媒體不僅能夠相互溝通交流，而且能夠快速獲取各種信息知識，開闊視野。新媒體已成為大學生認識世界、了解世界，進而改造世界的重要工具。這是新媒體發展的積極因素，其消極因素也不可回避。

第一，新媒體對高校意識形態建設工作環境帶來巨大的影響。高校作為意識形態工作的領先陣地，高校大學生是新媒體的高頻活躍分子，善于嘗試學習新事物。以數字信息為載體的新媒體具有廣泛性、全面性、虛擬性，傳播形式具有多向性、實時性等特點，大學生可以積極獨立地表達自己的觀點和意見，改變了大學生的思維方式。傳統的單向灌輸教育方式極易造成大學生的抵觸情緒。因此，新媒體增大了高校意識形態建設工作的阻力，高校意識形態教育難度加深。

第二，新媒體對高校意識形態工作的管理帶來巨大挑戰。我國社會目前處于全面建成小康社會關鍵時期，發展仍然表現出不平衡和不充分的主要特點，體現在社會財富分配不均，社會資源配置不均衡，貧富差距猶存等。社會熱點問題經新媒體傳播后成為社會輿論，引起了很多關注。各種虛假信息、社會思想、錯誤言論通過新媒體平臺迅速傳播，在大學生群體中彌散開來。大學生分辨能力尚為薄弱，對這些新媒體信息缺乏理性看待和處理的能力，易使大學生受到干擾，甚至誤入歧途，這些影響給高校意識形態教育的管理帶來了巨大難題。

第三，新媒體給高校意識形態建設工作的抗御能力帶來嚴峻考驗。西方國家把新媒體看作思想擴張的新“武器”。大學生思想活躍，接受事物能力快、求知欲和好奇心強。因此，高校成為國外反對勢力滲透思想的主要場所。國外敵對勢力運用新媒體傳播手段進行全方位宣傳，鼓吹“先進的西方觀念”，使高校大學生思想觀念、價值取向受到影響。除此之外，對我國政治、經濟、文化、社會等領域惡意詆毀，扭曲事實并制造輿論混亂，企圖引起社會恐慌。因此，新媒體對傳統的高校意識形態安全產生極大威脅，防御外來敵對勢力思想形勢嚴峻。

二、高校加強意識形態建設工作的重要性

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“能否做好意識形態工作，事關黨的前途和命運，事關國家長久治安，事關民族凝聚力和向心力?！盵2]新媒體環境下，高校意識形態安全面臨著更復雜的局勢，加強高校意識形態的建設工作是保障高校意識形態安全的重要方面。

第一，社會主義意識形態安全的需要。近年來國內經濟發展迅速，物質層面極大改善，相應的人們逐漸追求精神層面的提升，新媒體的發展趨勢也印證了這一點。隨著個體思想觀念的自主性提升，新媒體的發展也對傳統的教育、宣傳工作造成極大沖擊。高校作為意識形態的前沿場所，加強社會主義意識形態建設是維護意識形態安全的重要保證。

第二，培養社會主義合格建設者的需要。高校以立德樹人為根本，既要教授知識，也要正確地引導學生，使大學生樹立高尚品格和遠大理想。新媒體信息的多樣化沖擊著大學生的思想，面對魚龍混雜的新媒體產物，大學生對其利弊缺乏理性的認知，高校只有加強意識形態建設工作，以馬克思主義理論思想為基礎，教育和引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從理論根本上使大學生能夠抵御一切不良信息免受干擾，使大學生堅定自身理想信念，成為社會主義合格的接力者。

第三，抵御國外意識形態滲透的需要。隨著新媒體的發展，其逐漸成為世界范圍內的傳播媒介，西方國家新媒體技術手段超前，傳播西方的價值觀和思想文化。利用這種無形的方式慢慢滲透，進而從思想上進行控制。習近平總書記在全國黨校工作會議上也強調了這一點，“國內外各種敵對勢力，總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓，其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰，丟掉對社會主義、共產主義的信念”[3]，表明必須堅守馬克思主義意識形態重要陣地。因此，高校加強意識形態建設是與國外意識形態做斗爭的必要準備。

三、高校加強意識形態建設工作的路徑

習近平總書記在十九大報告會上指出：“意識形態領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況?！毙旅襟w時代就是面臨的新情況之一，新媒體的發展決定了信息傳播的不斷革新以及社會多元思潮的涌現。因此，要加強黨的領導，合理利用新媒體并完善新媒體監管機制，使高校意識形態建設工作有效進行。

首先，加強黨對高校意識形態建設工作的領導?！稗k好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”[2]加強黨對高校意識形態建設的政治引領、思想引領和組織引領。政治引領就是要明確我國高校的辦學方向，以社會主義為政治引領;思想引領即堅定不移地樹立崇高的共產主義理想信念;組織引領即加強黨組干部對大學生的有效領導。高校各級黨組織是意識形態工作的領導力量，肩負著對青年學生思想引領的重任;要通過馬克思主義理論與青年學生的實際認知思維相結合，教導青年一代分辨是非曲直，引導青年一代對社會主義意識形態探知的積極性，增強青年一代的社會主義意識形態凝聚力。高校應將馬克思主義理論和中國特色社會主義理論作為主要精神指導，大學生要遵照執行社會主義核心價值觀和社會主義榮辱觀。

其次，高校意識形態建設工作應合理運用新媒體。新媒體的發展改變了傳統的單項傳輸訊息的模式。高校應順應時代發展，合理運用新媒體產物，以人為本，雙向溝通，打造易于大學生接受的學習模式。引導大學生關注主流媒體，運用多媒體課程學習歷史、了解英雄人物事跡，通過微信、微博等形式傳遞社會正能量，組織學生觀看時政要聞等。2019年1月1日上線的“學習強國”學習平臺，聚合了新聞要聞、期刊、公開課、古籍、視頻等資料，是強化理論和思想教育的創新產物，也是大學生不斷探索的重要學習工具。高校通過各種新型教育模式，鼓勵大學生積極參與并發表見解，了解大學生思維方式并正確引導，加深大學生對社會主義意識形態的認同感。

最后，完善新媒體監管機制。一方面是對信息源的有效監管。對可控范圍的新媒體信息中反馬克思主義言論、錯誤思潮，虛假營銷等進行篩選過濾，并實時監測，打造一個大學生的“保護傘”，為大學生營造生態新媒體環境。另一方面是完善相應制度建設。結合高校網絡運行機制，大力引進技術人才并設立專門的新媒體監管和防衛部門，明確分工和責任管理。此外，高校還應加強思政教師隊伍建設，使教師能在第一時間就新媒體傳播的各種社會熱點信息，向大學生進行理性分析，并對大學生作出正確疏導，防止大學生思想受到不良信息的侵蝕。教育大學生要以崇高的理想信念和道德準則嚴以律己，為實現中國夢而努力奮斗。

參考文獻：

[1]習近平.全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016.12-09.

[2]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學習出版社，人民出版社，2016.

[3]習近平.在全國黨校工作會議上的講話[M].北京：人民出版社，2016.

責任編輯：趙慧敏