論新媒體時代的大學生網絡思想政治教育途徑創新

郭秀華

摘 要：新媒體時代背景下的大學生深受互聯網的影響，提升大學生的網絡信息甄別能力與網絡政治意識迫在眉睫。本文分析提出，高校思想政治教育工作必須與時俱進，在實踐中不斷地總結經驗，創新教育途徑，規范學生的網絡行為，這是高校網絡思想政治教育在新的時代背景下必須探索解決的課題。

關鍵詞：新媒體時代 大學生 網絡思想政治教育 創新

新媒體傳播的海量信息憑借互聯網平臺已成為新時期不可阻擋的發展潮流。與傳統的紙質傳播媒介不同，新媒體是利用現代通信技術與數字技術，以互聯網為載體，以手機、計算機為網絡終端來實現即時信息的傳播與共享的。作為向社會大眾提供信息傳播等相關服務的一種傳播形式，新媒體產生的本質意義是促進信息的高速流動，滿足人們及時獲取有用信息的基本需求，為人們的生產生活提供更加便捷、高效、智能的體驗。網絡是當代大學生必不可少的學習工具。但基于網絡的開放性與虛擬性等特點，大學生的網絡思想政治教育一直堪憂。

一、新媒體時代背景下的大學生網絡思想政治教育的特點

1.思想政治教育內容海量擴展

新媒體以互聯網技術與數字信息技術為基礎，能夠及時接收與傳播全球最前沿的資訊信息，且涵蓋面廣，內容豐富，這給高校的思想政治教育帶來了十分深遠的影響。新媒體不僅能夠為教育者提供最先進的教育理論信息，還有利于擴寬大學生的學習方式，使得教學效率大大提高。同時，新媒體徹底打破了傳統媒體在時空方面的限制，通過計算機網絡將文字、圖片等信息以最快的速度進行傳播，并提供海量的信息以供學生隨時隨地進行選擇性瀏覽，這顯然更加符合學生的信息使用需求，不同信息間的傳遞與溝通也變得更加通暢。

2.傳播即時性

新媒體信息在傳播的過程中省去了繁瑣的中間步驟，使得傳播速度大幅提高，受眾能夠在第一時間掌握最新信息并進行有效的溝通，高校教育者也可以通過互聯網平臺向學生開展思想政治教育與行為指導。由于新媒體不受時間與空間的限制，因而能夠有效保證網絡思想政治教育內容的豐富性與時效性。一方面，學生能夠便捷、快速地獲取滿足自身專業學習使用需求的信息，學習過程更具趣味性和主動性;另一方面，教育者可以依托新媒體平臺，向學生高效傳播新思想，展現新媒體的正面價值導向。

3.教學形成多樣化

新媒體最大的特點是改變了傳統信息傳播的單一模式，使得信息傳播途徑更廣。微信、微博等備受學生喜愛的新興微媒體的出現使得課堂教學不再是單一的課堂講授，學生的主體地位更加凸顯，教育效果更好。新媒體能夠以更加多樣化的形式向學生展示生硬的、難以理解的專業知識，通過建立線上與線下相結合的模式在很大程度上提高了學生的專業學習興趣與效率。

二、新媒體時代給大學生網絡思想政治教育帶來的挑戰

1.不良信息影響大學生的價值觀

網絡具有極強的開放性與虛擬性的特點。隨著網絡平臺的逐漸增多，越來越多的有害于學生身心健康的網絡文化與價值觀念悄無聲息地潛入到網絡信息體系中。大學生的社會閱歷較淺，容易受到新生事物的影響，且接納性較高，導致價值觀被惡意扭曲，影響學生的成長。新媒體的虛擬性使得市場監管難度加大，內容傳播更加難以控制，這些都給網絡高校思想政治教育帶來了更大的挑戰。我們經?？吹胶芏啻髮W生整日沉溺于網絡世界，對現實事物漠不關心，功利主義及享樂主義泛濫等，都是新媒體負面影響的表現。

2.客觀環境增加了思想政治教學內容的復雜性

當前，社會輿論同化正在逐步加劇，外來價值觀念與意識形態的滲透趨勢不斷加強，作為新媒體的主要接受者與使用者，大學生時常由于缺乏一定的鑒別能力，使得自身的價值觀念與取向被帶偏，造成價值觀混亂。此外，信仰缺失日益突出，表現為越來越多的大學生對自身人生觀與價值觀的認同出現模糊，產生道德滑坡現象。新媒體傳播內容的海量性使得很多不實信息與低俗信息肆意泛濫，給教育內容的選擇增添了更大的難度。網絡的虛擬性使得一些學生逐漸遠離現實生活，阻礙學生形成健全的人格與全面發展。

3.多元化致使思想政治教育的針對性不足

新媒體的持續發展勢必會對人們的社會生活產生更為廣泛的影響。針對全球化發展背景及新媒體帶來的種種變化，高校必須提出并落實新的教育目標。然而，多數高校面對這種變化都還未能形成一套新的、行之有效的教育方法。另外，大學生在思想政治素養、價值追求等方面存在的差異性與多元化也對高校網絡思想政治教育內容的針對性提出了更高的要求。

三、新媒體時代下的大學生網絡思想政治教育途徑創新

1.深化社會主義核心價值觀教育

新媒體時代在客觀上對高校網絡思想政治教育理念的及時更新作出了要求。高校應加大對網絡技術的開發與更新，結合當代大學生的實際發展需求對思想政治理論內容進行優化，實現網絡思想政治教育的目標。黨的十九大提出，要從加強網絡思想政治認同教育入手，全面優化高校網絡思想政治教育內容，強化網絡思想政治道德教育與社會主義核心價值觀教育。高校是社會主義思想文化交流的主陣地，大學生正處于思想觀念塑造的關鍵時期，容易受到網絡負面信息與不良社會思潮的影響。因此，高校必須堅定自身的政治立場，依據黨的指導方針，培養大學生的政治意識、大局意識、核心意識與看齊意識。

2.融入與時俱進的校園文化

校園文化是學校特有的一種具備高度認同感的發展精神，它體現了一所院校的辦學特色與育人理念，對學生的成長成才發揮著十分積極的引導作用。首先，在網絡思想政治教育內容中，要注重傳播先進的網絡文化內容，構建和諧的網絡世界，弘揚社會主流文化，滿足學生在求新、求異等方面的精神追求;其次，要充分整合與利用現有的文化資源，借助新媒體平臺加大宣傳力度，積極開展有意義的文化活動，培養學生的創新精神與開拓性精神。圍繞“一帶一路”發展戰略、“美麗中國夢”等時政話題，讓大學生加強對國家大政方針的了解與參與，培養學生的家國榮譽感;最后，還需要完善心理健康教育機制，在專業技能教學中，對學生心理適應能力、意志力及人格的培養提高重視。

3.提升大學生的網絡媒介素養

新媒體的廣泛傳播對大學生的思想觀念及行為方式產生的影響是有目共睹的。高校必須加強網絡媒介素養教育，通過倫理道德教育、法律法規教育等傳播網絡媒介素養知識，提升大學生的媒介素養能力，讓他們學會用科學的、理性的思維看待社會生活中遇到的問題。網絡媒介素養指的是除使用網絡所具備的基本技能以外的其他能力，包括信息鑒別與判斷、解讀與使用等。在網絡多元文化的沖擊下，大學生的學習生活增添了更多的樂趣，學生獲取信息的渠道也變得更加廣泛，這種情況下，培養學生形成良好的網絡媒介素質往往會對學生樹立正確的價值觀產生強有力的引導及約束作用，提高學生的自我監督能力與負面信息抵制能力，促進學生的健康成長。

4.加強網絡法制教育

網絡技術本身已經超越了時間與空間的限制，網絡平臺監管的難度也勢必會隨著網絡技術的不斷發展而逐漸加大。法律是用來規范與保障網絡安全的基本工具，在開展大學生網絡媒介素質教育的過程中，必須將法律法規作為重點內容，充分發揮法律的監管作用，指導學生在現實網絡社會中自覺遵守各項法律規定，規范自身的網絡行為?！毒W絡安全法》的落實為網絡發展指明了新的方向，也使得網絡安全開始有了制度保障。新媒體時代下，大學生在網絡行為規范方面所爆發出來的問題日益增多，受到網絡不法侵害的事件概率也與日俱增，推進網絡法規教育勢在必行。

5.加強監督，完善新媒體信息環境

新媒體來勢洶洶，普及范圍廣，滲透力強，在此背景下高校思想政治教育者要抓住這個機遇，充分利用網絡信息載體，為提高學生的思想政治教育創造便利條件。比如，可以充分利用微博、論壇、討論吧等各種網絡陣地，將思想政治教育從課堂中滲透到網絡上，培養學生的“網絡綜合”能力。也可以設立與思想政治教育相關的主題網站，并使用先進的技術手段和技術人才對網絡信息進行監管，設立網絡監督員，及時過濾不文明的網絡信息，科學引導，為學生的思想政治教育鋪開一片沃土。

另外，要充分利用周圍的信息資源，優化新媒體信息環境。新媒體信息環境的優化需要全社會一起努力，不僅學校要深入研究如何將思想政治教育內容融入新媒體的傳播路徑中，政府也應該加強對大眾傳播的監察力度，并制定相應的法律法規，營造正確的輿論導向，為高校學生提供一個健康向上的思想政治教育大環境。在教育層面，教師要不斷地創新與提高教育方法與手段，充分調動學生學習思想政治課的積極性，引導學生形成正確的價值觀，提高學生辨別虛假信息的能力，引導學生如何自覺地杜絕不良信息的侵入，從主觀上進一步優化新媒體信息環境。

四、小結

新媒體時代下，高校網絡思想政治教育必須堅持內容優化的原則，從網絡文化素質教育、媒介素養教育等多個方面入手，加強對學生思想道德意識及網絡法制意識的培養，充分整合與利用現有的教育資源，創新教育途徑與方法，提高網絡思想政治教學水平。

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