論基層新時代基層黨員教育管理存在的問題及解決探索

白智梅

摘要：時代在進步，社會在發展，無論是哪一方面都在不斷的前進，在當今的社會中，對基層新時代黨員教育管理成為了一項重要的任務，并且也一直在進行，這不僅僅是黨員的責任，更是作為一名黨員的義務，而且只有對基層黨員教育管理好了，他們的思想素質和政治素養才能一步步得到提升，自身的黨員責任感才會發揮的淋漓盡致，但是對于基層黨員的教育和管理也是要擁有正確的方式和方法的，這樣才能使黨員的自身能力得到進一步的提升，從而更好的服務社會和大眾。

關鍵詞：黨員;基層;教育管理

對于基層黨員的教育和管理是一直以來需要重視的問題，無論是在之前還是在現在，對黨員的教育和管理是十分重要的，而且也是十分嚴格的，以黨員的標準嚴格要求每個人為了讓他們具有責任感和義務感，但是在這個過程中也是存在著一些問題的，具體來說在基層黨員教育管理中存在的問題有以下幾個，并且針對這些問題也提出了一些解決的建議和措施，本文將著重針對于這一方面來進行相關的論述和探討。

1 基層黨員教育管理中存在的問題

1.1 教育管理存在流于形式的現象

雖然說基層黨員教育管理發展的越來越好，但是在這個過程中仍然是存在著一些問題，這些問題是十分重要的，如果這些問題解決不好，將對以后的黨員管理發展有著不好的影響，所以說這些問題必須要重視，其中第一問題就是在對基層黨員教育管理的過程中存在著流于形式的現象，也就是說有的基層黨組織把黨員教育管理作為一項形式任務來完成，但是對于這項任務的完成并沒有很大的效率，當上級來檢查的時候，他們往往為了應付檢查，臨時決定學習內容以及學習的形式，而且學習的效率并不是很高，很顯然這其中存在著一種形式化和應付的問題，在這個過程中，雖然說時間的付出是一樣的，但是效率沒有達到很高，那么這時候對于黨員的發展，還有對我們社會的風氣的營造都是不利的，同時也不利于黨員自身素質的提高和思想政治修養的提升，也不利于黨員做好帶頭作用，為社會公眾做出良好的示范作用，這對于我們整個社會的發展并不好，所以說這個形式化的問題是十分嚴重的，需要在之后的發展過程中得到應有的重視和改善。

1.2 教育管理的方式和內容單調，不具吸引力

對基層黨員教育管理的形式是多種多樣的，但是在之前的過程中并沒有做到方式的多樣化和內容的豐富性，對于黨員教育管理往往就是采用開會，或者是組織座談會讓黨員同志對一些內容進行學習，對于新時代的一些知識理論和相關內容進行一些了解和掌握，但是這種形式是很單調的，而且如果每次都采用這種形式，就會非常的枯燥和乏味，不利于調動黨員的積極性，這些內容也不具備吸引力，因為除了對于理論知識的學習和座談會的形式以外，還有許多其他豐富多樣的形式，可以采用哪些方式會更加新穎，這需要基層黨組織的相關人員開動大腦積極的探索，同時每個黨員的積極性都要提高。

2 改善基層黨員教育管理中問題的措施和建議

2.1 健全和完善相關制度和機制

針對黨員基層管理教育當中存在的第一個形式化的問題，我認為最重要的措施就是要有完善的制度和機制保障，這樣才能夠從硬性的標準上去對每一個黨員做出嚴格的要求，同時對相關的管理部門也做出了嚴格要求，具體來說，我們可以將基層黨員教育管理的成效納入黨委書記的述職評議當中去，這有利于讓帶頭人作出良好的示范作用，能夠讓他們也起好嚴格的監督作用，同時對于每一個黨員來說這也是一個強制的約束力，這能夠從硬性上去提高他們的積極性，能夠加強他們的注意力，讓他們的思想不那么松散，形式化問題自然會得到一定的緩解。另一方面，也應該建立完善的機制建設，比如說可以開展黨員的考核機制，對于黨員平時學習的內容可以定期的舉辦一次考核等。

2.2 豐富黨員教育管理的內容和形式

針對黨員基層教育管理當中存在的第二個問題，我們可以采用豐富黨員教育管理內容和形式的這一措施來進行針對性的解決，因為在基層黨員教育管理中的內容是單一的，枯燥的，所以我們可以將原來的涉及到理論知識的學習和座談會的學習去進一步拓展到實踐性的學習，具體來說，可以組織基層黨員到相關的紅色基地去進行考察和學習，在這個實踐的過程中，能夠讓他們清楚的感受到我們黨的偉大，這樣能夠從內心激發起他們的黨員愛國之情，同時有利于他們在之后的學習過程中更加努力;另一方面，對于學習的內容一定要及時的更新，跟隨時代發展的步伐，讓新時代的觀念貫徹在每一個基層黨員的心中，這樣對于黨員的學習和自身修養的提高發揮著重要的作用，同時不會讓黨員覺得在每次的學習內容中感到枯燥和無聊，因為時代在發展，每個人也需要進步，這樣能夠起到一種激勵的作用，激勵基層黨員自身能力提高，從而整個基層黨組織服務于大眾的能力也會得到不斷的提升，整個社會自然也會得到源源不斷的發展。

參考文獻

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