我國當前非留守兒童心理問題分析及預防策略

盛百合 張蓉

【摘 要】隨著我國當前社會經濟的發展與科學技術能力的提高，我國的心理學迅猛發展，而心理學中的兒童心理學也彰顯出其巨大進步。但就目前來看，對于兒童心理學的研究重點放于我國留守兒童心理問題上，非留守兒童的心理問題常被忽視。近些年來，因兒童心理問題造成的社會惡性事件中，非留守兒童犯罪事件的數量并非少數，使得關于兒童心理問題尤其是非留守兒童的心理問題的討論變成了社會輿論的焦點。本文通過對我國當前非留守兒童的心理問題進行分析，進一步提出針對非留守兒童心理問題的預防策略。

【關鍵詞】非留守兒童;兒童心理;心理問題;預防策略

中圖分類號： C913.5 文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）23-0125-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.23.058

【Abstract】With the development of China's current social economy and the improvement of scientific and technological ability，China's psychology is developing rapidly，and the child psychology in psychology also shows great progress.However，at present，the research on child psychology focuses on the psychological problems of left-behind children in China，and the psychological problems of non-left-behind children are often ignored.In recent years，among the social malignant events caused by children's psychological problems，the number of crimes of un-left-behind children is not small，which makes the discussion on children's psychological problems，especially those of un-left-behind children，become the focus of public opinion.Through the analysis of the current psychological problems of un-left-behind children in China，this paper further puts forward the prevention strategies for the psychological problems of un-left-behind children.

【Key words】Un-left-behind children;Child psychology;Psychological problems;Prevention strategy

心理疾病，簡稱精神病，是因內外雙重致病因素所導致的腦功能障礙，使精神活動紊亂從而出現感情，認知，意識以及行為等方面的異常。在世界范圍內，每天都約有三成人出現或多或少的心理問題，而在我國，據《健康中國行動（2019—2030）》，截至2017年年底，581萬人已登記在冊為嚴重精神障礙，抑郁癥的患病率在我國達至2.1%，而有4.98%的人患有焦慮障礙。心理問題有別于心理疾病，它并非為生理疾病，心理問題是因人體內在的精神因素，準確來說，是因人體大腦的中樞控制系統出現問題造成的一系列問題，可能影像改變一個人的性格，世界觀等，多可通過各方手段進行疏導解決，而心理問題多出現于青少年兒童時期，兒童心理問題是最常見的心理問題，據我國全國14—16歲的少年兒童心理健康調查，我國兒童中有13.9%的孩子出現了心理及行為問題，青少年兒童出現心理異常的比例高達30%—50%。

兒童心理問題常見有兒童焦慮癥，注意缺陷多動障礙，即兒童多動癥以及學習障礙。兒童焦慮癥（anxiety disorder of childhood），是兒童常見的一種情緒障礙，約有13%的青少年兒童有此種心理問題，其通常表現為緊張不安的情緒，其成因目前認為是社會心理影響與遺傳因素，患兒通常會表現出情緒不穩定或者是性格較為內向，現診斷標準為驚恐發作的DSM-IV診斷標準與廣泛性焦慮癥的DSM-IV診斷標準。兒童多動癥（ADHD）也是兒童時期較為常見的心理問題，主要表現為兒童的異常行為問題，患兒智力發育水平近乎正常，但在情緒控制，行為控制上存在缺陷，多表現為情緒失控，活動多、異常，并伴隨認知與學習障礙。患病率達3%—5%，男患病者數量約為女患病者數量的4—9倍。兒童學習障礙（LD）目前擁有多種定義，在我國學術界中，認為LD兒均具有以下特點，智力發育水平正常，在聽說讀寫等某一方面或多方面有顯著困難，大多數伴有人際交往障礙與自我行為意識控制障礙，認為其成因是大腦中樞神經系統的功能不全。

LD兒常有的表現為學業較差，同時注意力不集中，缺乏對學習的熱情與好奇心，活動過度，人際交往具有較大問題，人際關系難以平衡，自我感覺差，自卑，憂郁，壓抑，焦慮。我們通常認為LD的這一問題的形成來自多方面，包括了生理因素，心理因素，環境因素以及營養與代謝影響因素。

對于上述三類兒童常見心理問題，由于當前對于非留守兒童心理方面知識普及不夠全面，家長對其認知淺薄，社會關注度相對于留守兒童心理問題較小，極易造成非留守兒童的兒童心理問題被忽視，以至于其逐步發展，乃至變成多種心理疾病，因此認為，對于兒童心理問題的有效防止是預防兒童心理疾病出現的重要手段，而如何預防上述的兒童心理問題以及其他未被闡述的兒童心理問題是我們當前的重點與焦點。

針對兒童焦慮癥這一最為常見的兒童心理問題，我們大多采用綜合治療原則，即采用心理治療為主，藥物治療為輔的治療手段，一般建議均衡飲食，補充維生素。在解決兒童焦慮癥這一兒童心理問題的過程中，找到造成兒童焦慮癥的原因是至關重要的，兒童焦慮大部分過來源于家庭與學校，只有父母與學校足夠重視，為孩子改變當前焦慮緊張環境，為孩子營造出一個利于適應恢復的環境，才用可能減輕焦慮兒童的心理壓力，增強其自信。同時，有相當比例兒童，其焦慮的原因是出自于具有焦慮傾向的父母，因此，非留守兒童父母主動認知到自己本身的性格缺陷與焦慮傾向尤為重要，具有焦慮傾向的父母也應當主動積極接受心理疏導與治療。對于10歲以上的焦慮癥兒童，認知治療是能取得較好療效的治療方法，同時還有松弛療法，以及針對年幼兒的游戲與音樂療法，嚴重的焦慮癥兒童則需要給予相對應的抗焦慮藥物，如丁螺環酮，苯二氮卓類藥物等。

至于兒童多動癥的糾正，因藥物療法只能在短期內一定程度上的緩解問題，我們倡導進行非藥物糾正，針對每個家庭的特點制定出一套行之有效的綜合性干預措施，非藥物治療包括了認知行為治療，行為管理與教育，社會化技能訓練以及對父母進行專門的教育與培訓。認知行為治療主要幫助ADHD兒學習如何解決問題，并幫助其培養一套行之有效的情緒控制體系，行為管理教育則要求老師與家長一起針對兒童制定有效的教育模式，社會化技能訓練則是旨在幫助ADHD兒提供一個能夠進行社交的環境，幫助其日后能夠進行社會化活動。而對父母進行專門的教育與培訓，是針對伴有其他心理問題及具有其他品行障礙，父母不接受藥物治療或者父母的教育出現問題的ADHD兒家庭，提供專業的指導，幫助兒童解決該心理問題。ADHD這一心理問題，當前出現在非留守兒童身上的比例遠超于留守兒童，因此對于非留守兒童的多動癥防治尤為重要，同時，由于大多數ADHD兒的預后并不理想，因此需要家長對于多動癥乃至其他兒童心理問題足夠重視，學校與社會足夠重視，在早期可以有效識別病因中的環境因素、家庭及學校教育因素，在幼兒園及小學進行科學規范的有效篩查，加強宣傳以及對父母，學校人群進行專業培訓，社會加大對非留守兒童心理問題的關注才能在一定程度上進行防治糾錯，以免造成對孩子自身，家庭和社會的危害。

我國是兒童大國，兒童學習障礙的發生率高達6%，兒童學習障礙在近十年來受到了心理學界，教育學屆以及醫學界的廣泛關注。在重視教育的今天，發生兒童學習障礙的孩童會受到無盡的困擾與苦痛，當今對兒童學習障礙的關注也是我國公共衛生管理與醫療預防保健的一大關注點，只有普及兒童學習障礙這一心理問題，加強社會認知，能夠進行相對的研究，各方面進行學習，增加公衛預防對于兒童心理問題的幫扶力度，采取一定的預防，干預與保健措施，做到預防為主，盡力減少該種心理問題的發生，才能減少該種心理問題的發生以及其對兒童，家庭，社會的不良影響。

結論：通過查閱資料，討論，調查，發現兒童心理問題的防治已成為一項備受關注的領域，對于非留守兒童心理問題的關注度也應當大幅度的提升。在當下這個重視兒童，重視未來的社會，保護好我們的孩子，保護好祖國未來的希望是我們每個人，尤其是每個家庭都應做到的事。兒童心理問題的發生并非偶然，這是由于教育的不當，環境的壓迫，理論的單薄，意識的欠缺，防治的匱乏等多方面導致，我們尤其應當去反思我們的教育出現了哪些不當與漏洞，我們的預防又有哪些缺失與空白。只有父母提高對于非留守兒童的心理關注，學校做到自身掌握一定兒童心理問題理論與糾正措施，社會加強對非留守兒童心理問題的關注度，從預防的角度出發，將兒童心理問題納入我們未來急需面對的問題清單里，我們才有可能真正給孩子們撐起一片自由呼吸快樂成長的藍天。