優(yōu)化群文攝影工作的措施探討

摘要：攝影是對生活的直接反應(yīng)，給予人們一種直觀的視覺沖擊，同時是一種美好的回憶記錄方式。攝影是當(dāng)今現(xiàn)代藝術(shù)的分支，作為群眾文化工作的載體，優(yōu)化群文攝影對于推動整體文化藝術(shù)氛圍的提升有著重要的作用。隨著生活水平的不斷提升，攝影似乎已經(jīng)成了人們的生活習(xí)慣，無論是旅游景點，還是日常記錄，生活中增添了更多用鏡頭書寫的畫面。因此，如何優(yōu)化群文攝影工作成為當(dāng)前群文攝影建設(shè)的工作重點，本文就此進行分析探究。

關(guān)鍵詞：群文攝影;優(yōu)化;學(xué)習(xí)

攝影逐漸走進了人們的生活，走進了千家萬戶，專業(yè)到長槍短炮，普通如手機、ipad等等，再加上微信朋友圈、微博、抖音等各大互動分享平臺，更是增加了人們對攝影的興趣。群文攝影的對象是指廣大群眾，通過攝影的記錄方式，以圖片記錄下珍貴的時刻及信息資源，還原出當(dāng)時的畫面，定格美好的時刻。在群文攝影發(fā)展過程中，顯現(xiàn)出一些挑戰(zhàn)及不足，以下就群文攝影工作的優(yōu)化調(diào)整進行論述。

一、群文攝影工作的不足之處

（一）攝影輔導(dǎo)人員專業(yè)人員少。群文攝影，顧名思義就是大眾的攝影，雖然廣大群眾對于攝影有著濃烈的興趣，但并不代表每個人的攝影技術(shù)都是專業(yè)且有水準(zhǔn)的。很多攝影愛好者都只是喜歡攝影，但實際達到專業(yè)水平的人員并不多。根據(jù)相關(guān)信息顯示，大多數(shù)群文輔導(dǎo)人員都是文化管理部門的工作人員，他們大部分都有自身的工作，攝影是兼職的一個分類，并不是專業(yè)人員，也抽不出太多的時間輔導(dǎo)群眾。

（二）攝影基礎(chǔ)知識普及度不夠。攝影是一門藝術(shù)，當(dāng)中包含著很多的應(yīng)用技巧及方法，拍攝者如果掌握正確的攝影方法，攝影展現(xiàn)的效果會得到很大提升。由于攝影輔導(dǎo)人員本身對于攝影知識普及的認(rèn)識不夠，只是把群文攝影知識工作停留于表面的組織活動中，缺乏有營養(yǎng)的、專業(yè)的攝影知識普及，讓群文攝影效果停滯在拍攝者本身的認(rèn)識層面。在這樣的氛圍下，群眾難以實現(xiàn)有效的知識認(rèn)識及吸收，對群文攝影工作帶來一定的阻礙。

（三）群文攝影活動誤導(dǎo)攝影目的。在群文攝影工作開展過程中，相關(guān)文化藝術(shù)部門會組織開展一些攝影活動，適當(dāng)推廣相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)及項目延伸。近年來，隨著各種攝影大賽的舉辦，人們對于攝影的熱情也發(fā)生了一些改變，源于對攝影的興趣愛好，逐漸演變?yōu)閷Κ勴棯劷鸬淖分穑谝欢ǔ潭壬险`導(dǎo)了群文攝影的目的方向。這樣的活動不僅無法提高群文攝影水平，還會影響人們對群文工作的理解認(rèn)識。

二、優(yōu)化群文攝影工作的方法措施

（一）構(gòu)建專業(yè)的攝影輔導(dǎo)隊伍。專業(yè)的輔導(dǎo)隊伍可以帶領(lǐng)廣大群眾形成較為專業(yè)的攝影技術(shù)及拍攝習(xí)慣，促進提升群文攝影的質(zhì)量。相關(guān)文化藝術(shù)部門可以定期組織輔導(dǎo)人員進行學(xué)習(xí)，并且根據(jù)不同的崗位進行針對性培訓(xùn)，更好地提升輔導(dǎo)人員的專業(yè)度，為群文攝影工作奠定教學(xué)基礎(chǔ)。同時，可以通過多元化的方式組織培訓(xùn)，除了線下集中培訓(xùn)，也可以安排專業(yè)導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式遠程培訓(xùn)，加強工作人員專業(yè)知識汲取，了解當(dāng)前的攝影潮流及技術(shù)，從而更快地普及廣大人民群眾。還可以邀請一些經(jīng)驗豐富的攝影愛好者，對攝影器材、構(gòu)圖方式、拍攝手法運用、色彩構(gòu)成美學(xué)等專業(yè)知識進行講授，加強專業(yè)攝影知識的認(rèn)識和運用，從而提升整體攝影隊伍的力量。

（二）建立有效的攝影交流平臺。攝影是審美的一種體現(xiàn)，更是一種有效的傳播力量。攝影輔導(dǎo)人員應(yīng)該重視攝影的傳播功能，各種現(xiàn)代化手段方法傳播的效果，讓群文攝影的知識得到有效認(rèn)知及普及。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代背景下，上至退休在家的老年人，下至在校的中小學(xué)生，都擁有手機、電腦等通信設(shè)備，輔導(dǎo)人員可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)建一些攝影交流平臺，如攝影論壇、攝影作品分享網(wǎng)站、攝影欄目等等，給予群眾更多交流分享的機會和空間，讓他們能夠及時把自己的攝影作品進行分享，同時可以賞析其他愛好者拍攝的優(yōu)秀作品，更有利于保持群文攝影的熱情及動力。而在互動交流平臺中也可以同步進行技術(shù)的普及和推廣，進一步提高群文攝影的技術(shù)水平。

（三）開展內(nèi)容豐富的攝影活動。當(dāng)前對于群文攝影的攝影活動多數(shù)是攝影大賽，這種單一的模式讓攝影活動顯得有些無趣。雖然群眾對于攝影比賽的參與度較高，但很多時候這些攝影比賽充斥著商業(yè)氣息，影響群眾對攝影的認(rèn)知。因此，相關(guān)部門可以優(yōu)化攝影活動的組織形式，采取多元化的互動類方式，結(jié)合積極向上的主題內(nèi)容開展組織活動，對群文攝影有一定的推動作用。例如，在國慶來臨之際，可以組織以“奮進新時代”為主題的攝影活動，攝影器材不限，讓群眾都能參與其中，發(fā)現(xiàn)身邊的美麗風(fēng)景，還可以把一些攝影作品進行公開點贊投票，增加攝影活動的樂趣，調(diào)動起群眾攝影的積極性，在加強社會文明建設(shè)的基礎(chǔ)上，促進群文攝影的提升和發(fā)展。

綜上所述，群文攝影是屬于群眾文化工作的內(nèi)容，相關(guān)文化藝術(shù)部門需要加強對攝影文化的認(rèn)知，認(rèn)真分析群文攝影的發(fā)展方向及不足，讓群文攝影不斷大眾化、走向?qū)I(yè)化。在群文攝影工作開展過程中，相關(guān)輔導(dǎo)人員需要采取科學(xué)有效的方式，結(jié)合現(xiàn)代化手段，開展多元化的輔導(dǎo)活動，堅持精神文明建設(shè)及引導(dǎo)，調(diào)動群文攝影的興趣及積極性，不斷優(yōu)化群文攝影工作水平，實現(xiàn)群文攝影的積極發(fā)展。

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作者簡介：程曦（1993.11-），女，安徽宣城人，南京市溧水區(qū)文化館，助理館員，大學(xué)本科，攝影專業(yè)。