小學英語繪本閱讀教學的實踐探究

【摘要】小學階段作為學習新知識、掌握初步個人學習方法的重要階段，在學生的人生發展中占據著重要地位。就拿英語這門科目來說，小學階段是小學生學習詞匯的黃金階段，若是錯過這個黃金階段，將會對今后的英語學習造成不利影響。為了提高小學英語教學質量，小學英語繪本閱讀教學逐漸成為英語教學中不可忽視的存在。本文對小學英語繪本閱讀教學的實踐價值進行探究。

【關鍵詞】小學;英語;繪本;閱讀;實踐

【作者簡介】洪建勛（1974.09-），女，漢族，福建莆田人，福建省莆田市教師進修學院，中學高級，學士學位，研究方向：中小學英語教育。

英語作文語言類學科的一種，其本質其實與語文并無太大區別。語言類學科的學習都離不開大量的閱讀積累，英語更是如此。在傳統英語教學中，教師也十分重視英語閱讀，但是就過去實際情況來看許多教師采取的教學方式存在明顯弊端，無法滿足素質教育改革需要。為了適應新時代教學變化，繪本教學得到了越來越廣泛的應用。繪本教學的廣泛使用顯著提升了英語閱讀教學的質量。本文描述了目前英語教學的現狀，探索了繪本閱讀教學在英語教學中的積極價值，并且講述了如何使用更有效的方式進行小學英語繪本閱讀教學的推廣傳播。

一、 什么是英語繪本閱讀教學

繪本這個詞語源于日本，是對對話圖書的統稱。繪本并不是我們固有印象中的連環漫畫。連環漫畫中的文字是對漫畫內容進行解釋或者是補充，但是繪本完全不同的是，繪本內展現的文字代表了獨有的價值觀，與圖畫地位對等，彼此成就。許多應用于教學的繪本，它們的文字往往有情節展示，能夠對人物性格進行更完美的補充，在教學中能夠激起小學生興趣，完美展現了新教學理念要求。在英語教學中融入繪本閱讀教學，不僅能使學生對學習內容充滿興趣，還能夠在不知不覺間提高小學生的詞匯量。

二、 小學英語繪本閱讀教學的價值

閱讀教學中貫徹了先進的教學理念與思想，它的設計充分了滿足小學生的學習要求。用生動的形象、簡單的語言，增強小學生的理解能力。相較于其他學習方式來說，小學生在學習時更具有積極性。小學英語繪本閱讀教學的價值不可估量。

1. 提升學習興趣，增強學習積極性。小學英語繪本上充滿了美麗的畫面，簡單的文字。繪本上面圖畫與文字的結合充滿了美感，讓小學生在學習時充滿了積極性。小學英語繪本教學中圖案的設計展現了邏輯感，圖案經過串聯之后是一個完整的故事。圖畫旁邊所附有的奇特的文字，更是讓小學生在閱讀中充滿了好奇感。

2. 提升小學生的其他學習能力。繪本與其他漫畫最大的不同在于，繪本中的文字展現出了超強的語言表達能力。小學生在進行繪本閱讀時，并不僅僅只是掌握單個單詞的意思，而是通過了解整個句子與段落，掌握整個文章的中心思想語言結構，在掌握整篇文章的結構后，才會進行單詞上的了解。在這樣的過程中，小學生的語言表達能力得到了大大的提升。繪本閱讀教學與其他漫畫另外一個不同點在于繪本可以通過聆聽而進行學習。在聆聽的過程中，小學生有足夠的時間來思考人物的心理變化，掌握語言技巧，這也為今后培養小學生正確價值觀提供助力。

三、 增強小學英語繪本閱讀教學使用頻率的方式

許多教師對繪本閱讀教學了解并不充分，無法在教學中展現出繪本閱讀教學的價值。所以如何提高小學英語繪本閱讀教學的使用時教師必須考慮的問題。

1. 選擇合適的繪本內容，展現出繪本的教學價值。教師在教學的過程中，不能忽略每一位學生之間的差異，要根據學生的實際情況與知識消化程度進行繪本內容安排。值得注意的是，小學生與其他年齡階段學生不同，小學生年齡小，理解能力差，教師需要選擇難度適中的繪本進行教學，并根據學生的表現及時調整繪本內容，選擇更具趣味性與內容性的繪本。比如說在學習《merry Christmas》這1單元后，教師可以開展“我心中的圣誕節”繪本學習，這樣能夠提升學習興趣，使學生能夠積極講述自己的想法。

2. 教師進行專業引導，提升學生學習興趣。教學事業的不斷進步與發展，使得教學方式也在不停地發展創新。但是就現在的小學英語教學現狀來看，學生的閱讀能力并沒有得到相應的提高，教學質量依然很低所以在教學過程中，英語教師可以用繪本對學生進行引導。教師可以先讓學生拿到一本繪本后，讓學生根據封面猜測繪本內容。其次在進行繪本學習的過程中，教師要鼓勵學生表達出自己內心的疑問，然后鼓勵學生主動的去探索問題答案，尋找解決問題的最佳方法。比如說在學習“在我的玩具商店”中這一篇課文時教師可以引導學生學習“我的玩具房間”這一篇繪本，讓學生將兩本繪本的內容進行串聯。

3. 舉辦不同類型閱讀活動，提升英語教學質量。教師在進行繪本閱讀教學過程中，可以為學生設立不同類型的教學活動，充分發揮學生與學生相互帶動的功能。比如說在學習一篇新的繪本課文時，教師可以組織小組討論，對文章中出現的生詞與句子進行了解，通過討論總結出文章的意義與內涵。然后可以以小組為單位開展比賽，派代表復述文章內容。

四、結束語

在小學英語閱讀教學的過程中開展繪本閱讀教學，不僅可以提升學生學習英語的興趣，還能夠增強學生各方面的學習能力。該教學方式值得在今后的英語教學中進行大力推廣。

參考文獻：

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