STEAM概念下科學教學培養學生創新力的策略探討

楊莎

綜合性學習是當前比較新型的學習方式，是可以促進學生多方面健康發展的有效途徑。而學生應該具有的創新能力則是學生綜合素質能力的重要組成部分。隨著綜合性學習愈發受到關注，STEAM概念的引入無疑迎合了綜合性學習的實際需要?；诖?，本文主要以小學科學教學為例，探討STEAM概念引領下，培養學生創新力的科學學科教學策略。

在如今各學科的課堂教學中都開始關注學生的綜合性學習，而且新課改和課程標準都強調學生應該全面接觸所有學科，以提高其綜合素質與能力。在這樣的背景下，STEAM概念被提出來，不少教育工作者都認為教師要將STEAM概念與自身的學科教學進行有效融合。尤其是在學生的創新力這方面，教師應該注重在STEAM概念的指導下創新當前的科學教學策略，以提高小學科學教學的有效性。

一、STEAM概念與小學科學教學的基本概述

STEAM概念已經成為教育領域的一個關注熱點，其內涵正在不斷豐富，涵括了五個部分內容：第一是science，即科學;第二是technology，即技術;第三是engineering，即工程;第四是maths，意為數學，是STEAM概念的重要組成部分;第五是art，其代表著藝術?？梢哉f，STEAM概念的提出與運用，無疑在教育領域掀起了改革浪潮。

而小學科學是小學基礎教育的重要組成部分，能夠啟蒙小學生的科學思維，提高小學生的科學知識水平與科學素養。在小學科學教育的發展過程中，培養學生的創新力成了教師在教學中必須關注的重點內容，這也是社會對人才提出的一個重要要求，同時也是素質教育對科學學科教學提出的嚴格要求。如今小學科學教師在實際教學過程中，以培養學生的創新力為切入點，還沒有獲得理想的教學成效。因此，小學科學教師可嘗試將STEAM概念與自身的課堂教學相結合，以切實實現培養學生良好創新力的教學目的。

二、STEAM概念下小學科學教學中培養學生創新力的有效策略

在STEAM概念的引領下，小學科學教師要切實關注學生創新力的發展，結合科學學科的特點和素質教育的要求，可采取以下的教學策略。

（一）在小學科學教學中引入藝術

在STEAM概念下，art（藝術）可以幫助人類以美好的形式豐富這個世界，而在教學領域，這一特質無疑可以幫助教師培養學生高尚的情操。因此，教師可在教學環境中融入藝術文化。例如教師可以在教室內部張貼與科學學科相關的藝術畫，讓學生能夠享受藝術氛圍的熏陶，潛移默化地樹立起科學思想觀念，并培養其良好的科學藝術文化素養。例如在教科版小學科學的“磚瓦和陶器、瓷器”這部分的教學方面，教師就可以在周圍環境中滲透瓷器文化、陶器文化、磚瓦藝術等等，讓小學生站在藝術文化的角度來理解科學知識，引導學生學會站在不同的角度思考問題，這對于培養學生的創新力有著一定的積極意義。

（二）開展以生為本的問題解決教學

問題解決教學是科學教學中比較重要的內容，主要是引導學生有效體驗實際科學問題的解決過程，旨在讓學生在不斷自主探索的過程中鍛煉自己的創造創新能力。這一過程無疑充分尊重了學生的主體作用，也使其可以展開自主思考，發揮其思維能力。為此，教師可引導學生面向著實際的問題去探究，以鍛煉自己的創新創造能力。

例如在教科版小學科學“垃圾的處理”一課的教學中，教師就可以為學生提供自主探究的問題：“垃圾的處理可以有很多種方法，你是否可以提出一些具有創意的垃圾處理方法？”在這一問題的引導下，學生會主動地進行探究，在充分尊重學生主體地位的同時，還能使其主動走進問題探究的情境之中，解決其中與現實生活存在緊密聯系的問題。在學生解決問題之后，他們可以自主歸納出垃圾處理的各種方法，如無害化處理、資源化處理、減量化處理以及社會化處理等等，有利于培養和提升學生的創新力。

（三）善于通過科學發明啟迪學生思維

小學生很容易受到外界因素的影響，即便是小小的一件事情，也容易使其受到啟發，產生創新性的想法，或者提升其創造力。因此，小學科學教師可以抓住小學生這一特點來展開教學，比如可以通過科學發明來啟迪小學生的思維，使其樹立起格物致知的學習精神，有利于開啟小學生的創新創造思維空間。

例如在教科版小學科學“我的水鐘”這一課的教學中，教師就可引導小學生調動用水測量的相關知識，在課堂上展開水鐘設計的科學發明創造活動，涵括了設計、制作以及操作等等環節。在這一教學過程中，教師可以有效培養學生嚴謹的科學態度。學生在制作與操作的過程中，能夠根據設計原理來合理使用各種工具，如比較常用的鉗子與鋼鋸等等。不同的學生可以制作出不同樣式的水鐘，有利于提升學生的創新力。

三、結語

總而言之，小學科學教學在STEAM概念的引領下培養學生的創新力，這是當前教師的重要教學任務。為了完成這一任務，教師要注重認真解讀STEAM概念的內涵，并且在科學的指導之下提高學生的科學知識水平，并培養其良好的創新力，促進學生的健康發展。

【作者單位：深圳市羅湖區安芳小學? 廣東】