淺談冬奧會背景下雪地球運動進入小學體育課堂的積極意義

谷天旭

摘? 要：2008年北京夏季奧運會成功舉辦，國際奧委會“無與倫比”的至高評價讓中國-北京成為奧運歷史上的唯一，體育大國有效支撐了我們的強國地位。2015年7月31日，中國最終贏得了2022年第24屆冬季奧林匹克運動會的舉辦權。至此，我國的冬季奧運備戰戰略全面啟動，周期性體育發展重心開始轉向冰雪項目。本文通過翻閱大量的文獻資料，并結合筆者多年的基層體育教學經驗，對雪地球進入小學體育課堂的可行性進行調查分析，旨在北京冬奧會背景影響下，討論與分析了雪地球這個項目進入小學體育課堂后的積極意義和影響。

關鍵詞：雪地球? 小學? 體育課堂教學? 可行性

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）08（a）-0233-02

在申辦2022年冬奧會的過程“冰雪運動進校園”中就已經提出過， 中國申奧代表團強調：中國奧委會正通過“冰雪陽光運動”“百萬青年上冰雪”等項目的實施， 逐步落實“帶動三億人參與冰雪運動”計劃。隨著北京冬奧會的成功申辦，國家體育總局印發了《冰雪運動發展規劃（2016—2025）》，規劃“冰雪運動進校園”，培養青少年冰雪運動鍛煉習慣，更為直觀感受到冰雪運動的美麗，積極調動其主觀能動性，從而帶動整個冰雪運動的發展。通過冰雪運動進校園帶動廣大青少年加入冰雪運動，形成青少年冰雪愛好圈，為備戰冬奧會提供后備力量，同時帶動更多的人投身冰雪運動，推動三億人上冰雪[1]。雪地球運動作為校園冰雪運動的主要項目，它有著廣泛的群眾基礎和容易學、易上手的特點。

1? 雪地球項目的相關概念界定

1.1 雪地球的概念

雪地球運動是全國趣味冰雪項目創意大賽中獲獎的優秀作品，作為一項新興的體育項目，是結合冰球、曲棍球、雪地足球及其它雪上運動等多種項目研發的新興時尚雪上運動，深受學生的喜愛。是一項既能有效發展身體素質、技術技巧，又能充分體現青少年青春活力、積極向上、團隊協作的綜合性團體運動項目。

1.2 雪地球的規則

雪地球的規則類似冰球，是以團隊競技的形式來展現。包括守門員每隊有6名隊員參加比賽，比賽可分為男子組、女子組或男女混合組，設有不同年齡段的比賽。運動員要在圍擋內按照規則進行跑動、運球、傳球、射門、身體阻截等技術，在戰術配合下相互攻守，充分展現個人技戰術、團隊協作、身體素質，力爭用球桿將球射入對方球門。比賽中隨時可以換人。運動員犯規要受到離場2min、5min、10min以至更重的處罰。比賽2局，每局20min，每局休息10min，每局開始在中心點爭球。最終射門得分多者獲勝。

1.3 雪地球的場地設施

雪地球的設備簡單，僅需一球一桿一頭盔。場地既可以在室外進行，如：雪地、草地、水泥地等地面，也可以在室內進行，如：地板、硬塑膠等場地。標準的比賽場地是30m×20m，周邊有場地擋板，場地四角為8片圓弧擋板設計，兩端設有球門。

1.4 雪地球的特征

雪地球運動的開展不僅可以豐富學校的體育課內容，更是一種健康的有氧運動，培養學生的身體協調性，團隊合作精神，極具競賽性、娛樂性、挑戰性、刺激性，但是又不失安全性。

2? 雪地球項目進校園可行性分析

2.1 政府支持

2018年9月5日，國家體育總局正式公布“兩綱三劃”。其中《“帶動三億人參與冰雪運動”實施綱要（2018—2022年）》文件的出臺，更是激發越來越多的群眾特別是青少年參與冰雪運動的積極性和熱情，充分享受其帶來的健康和快樂。近幾年，各地積極舉辦冰雪活動，從中央到地方、從北方到南方、從冬季到夏季、從企業到個人、從政府到學校，宣傳力度前所未有、冰雪活動豐富多樣、群眾參與熱情空前高漲，成為體育產業發展的重要內容和主要力量。這對冰雪運動進校園起到了積極地影響。

2.2 規則簡單，易上手

雪地球項目的規則非常簡單，并且在技術上開始時也不需要太多特定的技巧，學生上手快，趣味性高，且受眾面很廣[2]。對于年齡小的學生來說，可以在比賽中充分鍛煉到他們的跑跳能力和靈活轉體控制身體的能力。對于高年級的學生來說，參加這樣團隊的對抗賽正是符合他們的年齡特點。

2.3 “體育”與“智育”的融合

雪地球運動是一個集體項目，通過雪地球運動的技戰術的配合提高團隊合作能力，培養學生們的集體意識。同時也積極調動了學生參與體育運動的積極性，磨練了他們的意志，真正的做到了“體育”與“智育”的完美融合。

2.4 樹立終身體育意識

雪地球運動具有趣味性，能夠讓學生在學中玩，在玩中學，激發了學生運動的積極性;有勝有負的比賽讓每個學生都能體驗到“成功”的快樂，對學生主動運動產生了促進作用;在比賽中根據比賽實際情況學生的互相配合，更是給了學生自主學習的空間，讓學生在運動中具有主觀能動性，進一步激發了學生運動的積極性[3]。

3? 小學體育課堂現狀

3.1 場地、設施不健全

小學階段的體育課時相對較多，因此操場上就會出現幾個班同時上課的情況，這就出現了空間小、人口密集、活動范圍受限的情況。而對于像籃球、足球的課堂需要一定的器材以及場地要求，這就使得當不滿足條件時，上課效果會打折扣。

3.2 教學內容單一，缺乏趣味性

現在國家對青少年身體素質越來越重視，國家體質監測、體育中考以及體育期末質測的出現讓體育老師開始重視學生的體能，但是忽視了體育課堂的趣味性，這讓一些小學生開始對體育課產生消極情緒。

4? 結論與建議

雪地球運動是2022年北京冬奧會背景下實現“三億人參與冰雪運動”最好的項目之一雪地球運動設備簡單，球桿以及球都是塑料所制，運動場地不限，規則也簡單并且規則限制球桿的高度不能超過腰部，且很少產生身體碰撞，比其他項目肢體接觸少，對抗性沒有那么強，安全性高，比較適合在小學階段開展并且能提高小學生的運動參與度。

雪地球作為一項競爭性的體育運動，通過比賽的勝負能夠讓學生懂得勝敗乃兵家常事，鍛煉他們的抗挫能力，從而在今后的人生態度上保持積極樂觀。

雪地球作為一個新興的體育運動，知名度并不高，傳播也不廣泛，受眾率低，需要舉辦一些比賽，擴大宣傳，讓更多的人參與到雪地球運動中來。

雪地球運動暫時只有在東北的校園里存在，由于運動場地不受限制，因此南方的一些學校也可以參與到雪地球運動中，豐富我國校園的體育運動，真正的做到“冰雪運動進校園”。

雪地球作為一個由冰場轉向陸地轉化的運動，在校園開展有利于冰雪運動的普及，并且容易實現再次由陸地轉向冰場的后備人才培養。

參考文獻

[1] 龐博韜，劉俊一.冰雪運動進校園的價值與實施路徑[J].體育文化導刊，2019（1）：88-93.

[2] 吳瑤，郭洪祥.體育新時尚：旱地冰球[J].體育教學，2018，38（5）：78.

[3] 施南華.小學生終身體育意識與鍛煉習慣養成的研究[J].體育世界：學術版，2019（2）：185-186.