摘要:從古至今,練習曲是樂器習練基礎和演奏技巧的核心組成部分,任何樂器都免不了指法和技巧的訓練,而練習曲則是將這些基礎和音樂藝術銜接起來的重要橋梁。我們國家的民族樂器古箏,遠不同于西洋樂器,它的練習曲呈現(xiàn)出中華上下五千年歷史所包含濃厚多彩的文化特點。本人在習練、演奏以及教學古箏幾十年以來,對古箏的練習曲演奏頗有感受和想法,在此想要抒發(fā)及闡述一些多年來得出的經(jīng)驗和見解。我將通過曲目《戰(zhàn)臺風》來談談古箏演奏中技法的奧義。
關鍵詞:古箏;演奏;戰(zhàn)臺風;指法;技法;情感
一、引言
七級是古箏習練道路中的一個大躍進,從初、中級向高級練習曲的一個跳板,因此熟練掌握七級的曲目是每一個古箏學習者的必經(jīng)之路。《戰(zhàn)臺風》古箏七級重要代表曲目。樂曲大量運用與結(jié)合了快速點奏、扣搖、掃搖以及雙手和弦等技法,生動描繪出作者當時于上海碼頭并目睹碼頭工人與臺風搏斗的震撼場景。學習這首曲子,不僅需要熟練掌握初、中級的基本功和技法,也開始接觸高級難度的指法和技巧,同時深刻理解與表達這首曲子所涵蓋的主題和情感更是不可或缺的。
二、《戰(zhàn)臺風》的表現(xiàn)手法
《戰(zhàn)臺風》上下一共分為五個段落,每個段落都細細闡明故事發(fā)展的不同經(jīng)過,且每段的表現(xiàn)手法亦不盡相同。
第一個段落表現(xiàn)為城市碼頭工人搬運的忙碌景象,樂曲一上來就非常直接地切入主題, 運用雙手和弦,抹托等指法,且速度頗快、鏗鏘有力,明確展現(xiàn)出碼頭工人強韌、充滿力量、生機勃勃的勞作精神。開篇就能迅速帶動人的情緒,熱情洋溢,同時又帶點暴風雨前夕的暗示。
第二個段落展現(xiàn)了暴風雨來臨之初,臺風一陣陣刮來,開始威脅到碼頭工人以及貨物的安全。這一段屬于散板,大量運用了大指刮奏和掃弦;其中,一陣陣猛烈的雙手掃弦, 生動形象表現(xiàn)了臺風暴雨席卷而來的情形, 配合刮奏和左手快速按音,在古箏特有的韻味之下不僅表現(xiàn)了暴風雨的激烈的情形,更是體現(xiàn)出作者的共情心理,她內(nèi)心的對于碼頭工人的擔憂和期盼。
第三個段落是整曲最重要,也是篇幅最長最龐大的核心段落,詳盡描述了碼頭工人與臺風搏斗抗衡的場面。它使用了相同主題旋律反復變奏的方式,每一次的變奏都通過增加技法層層遞進,節(jié)奏和速度也增強變得更加密集,強烈渲染出碼頭工人與臺風搏斗的緊張氣氛,同時也強調(diào)出作者看到此場面的揪心。在各種技法如快速點奏、掃搖、掃弦和扣搖等技法卻更加突出了在艱難困境之下, 工人們強有力量和堅韌不拔的性格,在一波波暴風雨的淬煉之下愈戰(zhàn)愈勇。
第四個段落描繪困境之后雨過天晴的場景, 使用慢速,舒緩流暢,與上一段有著強烈反差,卻越顯優(yōu)美。運用了搖指與琶音,并配合上下滑音等技法,盡情展現(xiàn)了這一段落碼頭工人戰(zhàn)勝大自然并保護了貨物安全的自豪和欣慰。同時也抒發(fā)了作者內(nèi)心高興的情緒。
第五個段落重回第一段,再次展現(xiàn)城市繁忙景象,碼頭工人重新回歸勞作的,再次使用和弦,并加入左手刮奏以及掃弦,最終結(jié)束。
由此可見,這首曲子雖然屬于中上級別,未達高級,但內(nèi)含作者復雜情感,暴風雨震撼壯觀景象,以及對碼頭工人的詳盡描寫;隨著故事情節(jié)的發(fā)展,每一個段落皆使用反差較大的指法技法,風格多變,色彩豐富。如若有主題理解錯誤,或是技法錯誤, 便會讓曲子的演奏產(chǎn)生極大問題。因而貫通古箏技法并理解其在樂曲和演奏中的重要性是至關重要的。
三、演奏中遇到的問題
而這類風格多變復雜的練習曲在我多年的演奏和教學當中,不免碰到許多技術和藝術方面的問題。尤其是在樂曲當中常見的問題,如節(jié)奏不穩(wěn)、雜音較大、手指虛而無力、音準問題等等,亦是教師的一大難題, 所以解決學生在彈奏這類技法而產(chǎn)生出的各種問題也是不可避免的。就這首曲子《戰(zhàn)臺風》來說,針對不同的段落需要進行不同的處理。這首曲子速度較快,在技法的熟練度要求偏高,因此快速的技法部分如遇難點, 應分解解決,即把它拎出來作為基本功單獨練習。我個人認為,多數(shù)學習七級曲目的古箏學員年齡偏小,對于類似《戰(zhàn)臺風》這類曲子其中包含的情感、感覺甚是難以理解, 因此我個人教學方法會融入唱與哼的方式, 加強學生對于樂曲理解的熟練度,培養(yǎng)他們的感覺,同時更能讓學生體會到樂曲的連貫性。像是《戰(zhàn)臺風》很多段落需要使用一些爆發(fā)力和身體的情感融入曲子,因此在教學的同時需要懂得引導學生更加勇敢地展現(xiàn)自己、融入音樂和表現(xiàn)情緒也是極為重要的。
四、結(jié)語
綜上所述,古箏樂曲的演奏與其技法密不可分。技法是表現(xiàn)樂曲情感的一種方式,也是突出樂曲風格的重要因素;掌握技法的熟練度以及理解樂曲與技法之間的關系是所有古箏學習者需要掌握的一門必修功課。而不同演奏者對于技法的不同詮釋,亦會讓樂曲所展現(xiàn)的風格大不相同。
參考文獻:
[1]上海箏會.中國古箏考級曲集(上)[M].上海音樂出版社,2005.
[2]郭雪君.古箏經(jīng)典[M].上海教育出版社,2006.
作者簡介:朱弘,現(xiàn)為中國音樂家協(xié)會古箏協(xié)會會員、中國民族管弦樂學會古箏專業(yè)委員會會員、中國民族管弦樂學會古箏專業(yè)委員考級評委、上海音樂家協(xié)會會員、上海音樂家協(xié)會古箏專業(yè)委員會理事、古箏考級主評、閔行區(qū)江川文化館音樂教師。