關于士官生思想政治素質提升的思考

摘要：在普通高校培養合格士官生成為現下部隊技術型士官的重要來源，培養合格士官生，提升士官生思想政治素質顯得尤為重要，本文從當前士官生思想政治素質現狀研究出發，著重分析在提升士官生思想政治素質方面存在的問題，從而總結歸納出士官生思想政治素質工作方法，試圖在提升定向培養直招士官思想政治素質方法研究中，為形成完善定向培養直招士官思想政治教育工作方法體系打下堅實基礎，把士官學員培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代四有軍人。

關鍵詞：士官生 ? 思想政治素質 ? 方法

一、提升士官生思想政治素質的重要性

2012年2月，中國人民解放軍總參謀部和中華人民共和國教育部聯合發布《關于做好定向培養直招士官試點工作的通知》，規定從2012年起，普通高等學校開始承擔定向培養直招士官的試點工作，2014年湖南國防工業職業技術學院被指定為定向培養直招士官試點單位，在非正規的軍事高等職業院校定向培養直招士官的工作，士官思想政治素質養成顯得特別重要，試點工作開展以來，湖南國防工業職業技術學院根據人才培養方案，引入部隊標準，致力于把士官學員培養成為合格軍人，盡管取得較大的成績，但在提升士官生思想政治素質方面存在很大困難，許多工作的開展沒有案例可循，因此提高士官生的思想政治素質，把握定向培養直招士官的質量顯得尤為重要。另因部隊保密性，在校培養與部隊培養無法做到無縫對接，學校培養士官與部隊實際需要的士官存在較大差異，為縮小這種差異，提升士官生思想政治素質，為部隊輸入所需士官做好充分的準備工作。當今時代，思想意識形態斗爭日益尖銳，境內外敵對勢力虎視眈眈，長期處于和平環境下的我軍，戰斗力有待提高，習主席主持軍委工作以來，多次強調我軍必須成為招之即來、來之能戰、戰之必勝的人民軍隊，在此種背景下，提升士官生的思想政治教育素質，培養新四有軍人，為打勝仗培養優秀人才。

二、提升士官生思想政治素質存在幾點問題

（一）士官生自身思想政治素質不高

因為生源問題，學校所招收的士官生大多數來自農村及偏遠地區，在高中階段就存在睡覺、遲到、曠課現象，文化素質有待提高，很多學生來自單親、離異家庭，自身性格存在缺陷，沒有養成良好的行為習慣，這就造成所招收的士官生本身思想政治素質較差，在進入到學校學習以后，對自己所學專業沒有清楚的認知，對自己即將入伍缺乏正確認識，對自己即將獻身國防缺乏正確理解，這些原因造成士官生本身思想政治素質不高。

（二）思想政治理論課教師課堂效果不好

首先士官生對思政課沒有正確的認識，先入為主的認為思政課是洗腦課，大多數士官生認為思政課內容枯燥乏味，睡覺成為思政課的代名詞，厭學現象嚴重;思政課老師數量少，上課壓力大，基本沒有足夠的時間備課，思政課老教師課堂教學方法缺乏創新性，上課中規中矩，難以激發學生興趣，導致課堂氛圍較差。

（三）學校對思想政治理論課重視不夠

思政課教師數量少，不能滿足現有學生需求，部分思政課教師待遇有待提高。思政課教學任務重，能夠完成本身教學任務已實屬不易，思政課兼職教師數量大于專職教師，本身教師結構不合理。針對目前思政課教師現狀，學校也在積極解決，但是效果不明顯。

三、士官生思想政治素質提升工作方法建議

（一）抓好思想政治理論課課堂教育主渠道

“辦好思政課，最根本的是解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的問題，習主席在全國思政課教師座談會上深入分析了思政課教師的關鍵作用，也為在新形勢下思政課教師如何上好思政課指明了前進方向。在校學習期間，思政課成為士官生接受國防教育的主要渠道，對士官生思想政治素質起到直接的影響，通過思政課課堂教育，轉變學生對思政課是洗腦課、睡覺課的觀念，在課堂教學中，落實好立德樹人的根本任務，用新時代社會主義思想鑄魂暈人，引導士官生成為政治合格、軍事過硬、技能一流的新一代革命軍人，為自身思想政治素質提升打好堅實基礎。

（二）建好思想政治理論課教師隊伍主力軍

習近平在召開學校思想政治理論課教師座談會上強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。在新的歷史條件下，思政課教師應該是什么樣的，當前上好思政課的有利因素有哪些，加強思政課的改革，提升思政課教師的素質成為抓好思政課教師隊伍主力軍的主要手段，學高為師，身正為范，對于士官生來說，思政課教師不僅是成為知識的傳播者，更要讓學生成為一個合格的士官生、一個優秀的士官生。隨著社會不斷進步，思政課教師要加快知識更新的速度，跟上時代的步伐，緊貼時代氣息的脈搏，不斷更新自身的知識體系;生在新時代、長在新時代的士官生，講究個性化，傳統教學方法顯然不合適，思政課教師要考慮到學生的個性問題，更正自己的教學觀念，充分尊重學生的個性發展，提高學生在思政課堂上的積極性，擺脫一言堂的課堂形式;傳統教學方法已經無法滿足現在士官生的思政課課堂需求，思政課教師必須不斷更新教學方法，在自媒體日益迅猛發展的今天，思政課教師要充分利用多媒體技術為自己的課堂服務，讓自己的課堂緊跟時代潮流。

（三）管好思想政治實踐教育主陣地

學習知識是為了更好的實踐，這是馬克思主義哲學基本原理。基于當前思政課現狀，思政課教師一味給學生灌輸理論知識，這種方法已很難引起學生興趣，只有在課堂與實踐相結合，這樣才能激發學生的學習興趣，真正學習到思政課理論精髓。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，思政課實踐教學是思政課理論教學的重要組成部分，是在課堂教學的基礎上對知識鞏固和創新，提升課堂教學效果，不僅充分發揮實踐教學在課堂教學中的作用，而且有助于拓寬士官生視野。在紅色旅游景區建設實踐教學基地，以紅色基地旅游為形式來開展思政教育教學工作，創新利用紅色旅游資源，湖南國防工業職業技術學院坐落于一代偉人毛澤東的故鄉韶山，所以學校以韶山市紅色旅游景點為思政課實踐教育教學基地，組織學生到韶山毛澤東故居去參觀學習，在現場學習思政課，可以讓學生更加深刻認識和理解課本知識，有利于提高學生思政課課程學習的興趣，同時也幫助學生對實際問題的理解，幫助學生學習歷史。

新時代，網絡使人之間的距離更近，實現了人與人之間信息傳播與互動方式的真正變革，思政課實際上思想的交流、知識的傳播，傳統思想政治教育不僅信息量小，形式存在很大的局限性和滯后性，網絡思政拓寬了思政教育的渠道，加強網絡陣地的建設，創新思政課課堂教學方式，針對社會熱點難點問題在潛移默化中實現思政教育，例如現下流行的紅青云、學習強國，學生可以迅速接收到最新的政治、經濟、文化、生活等各方面信息，信息獲得的效率高和時效性強。

士官是未來軍隊建設的一支重要隊伍，在士官培養的過程中，雖然在軍事素質、專業技能等方面取得了一定的成果，但在士官生的思想政治素質培養方面存在很大的挑戰，軍事素質、專業技能通過短時間的突擊學習就是可以提高的，但是士官生的思想政治素質提升是需要一個漫長的過程的，傳統觀點認為士官是技術兵種，只要軍事素質過硬，稍微懂點專業技術就可以了，鑒于士官生自身的長期發展，必須提升士官生思想政治素質。一個思想政治素質不高的士官，是很難承擔保家衛國責任的，對于這些現狀，要想從根本上改變，必須從提升士官生的思想政治素質入手，完善士官生思想政治素質提升培養體系。

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（基金項目：本文為湖南省教學科學規劃課題《關于定向培養直招士官思想政治教育工作方法研究》（XJK18CZY026）的研究成果。作者簡介：王巢鳳，湖南國防工業職業技術學院輔導員。研究方向：思想政治教育。）