用發(fā)展的眼光看形勢 靠創(chuàng)新的思路抓教育

吳揚成

摘要：本文重點針對形勢任務(wù)教育提出了一些自己的觀點，具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：形勢任務(wù);創(chuàng)新教育

形勢任務(wù)教育是思想政治工作聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營的直通車。多年來，高升采油廠黨委利用直通車溝通好黨建思想政治工作主戰(zhàn)場和生產(chǎn)經(jīng)營工作主陣地，著力抓好頂層設(shè)計、載體創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，努力打造二者相融相通的新樣板，實現(xiàn)黨的建設(shè)與中心工作雙提升、雙過硬。

一、強化頂層設(shè)計，架構(gòu)形勢任務(wù)教育四梁八柱

堅持內(nèi)容為王，用好四個課堂。發(fā)揮“主題教育大講堂”“形勢任務(wù)小課堂”“班站崗位微課堂”和“訂閱號掌上課堂”作用。“主題教育大講堂”每月一期，廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自主講，受眾對象為全廠科級干部、廠機關(guān)科室及承包單位;“形勢任務(wù)小課堂”由各大隊級領(lǐng)導(dǎo)班子成員主講，受眾對象為全大隊機關(guān)組室、基層站隊長及承包隊站上干部員工;“班站崗位微課堂”由基層小隊干部主講，受眾對象為班組長;“訂閱號掌上課堂”由班組長來講，根據(jù)大隊上傳到微信上的內(nèi)容，每月?lián)駲C利用班前會、倒班講話和日常檢查碎片時間進行授課。一年來，成功舉辦“主題教育大講堂”12期，“形勢任務(wù)小課堂”230余場次。“班站崗位微課堂”參與4000余人次，“掌上課堂”發(fā)布推送60余條，下發(fā)《關(guān)鍵詞》隨身讀本600冊。

注重層層覆蓋，建強四支隊伍。組建廠形勢任務(wù)教育宣講團、廠領(lǐng)導(dǎo)班子、大隊級單位領(lǐng)導(dǎo)班子和基層小隊級領(lǐng)導(dǎo)班子四個宣講團。宣講團嚴(yán)格按照廠黨委的宣講提綱組織適合每場需要的宣講內(nèi)容，以“四堂課”為基礎(chǔ)，層層推進，做到“四個講清楚”。即講清高采在原油穩(wěn)產(chǎn)、提質(zhì)增效、深化改革等方面的典型做法和經(jīng)驗;講清新一年采油廠實現(xiàn)效益新增長面臨的矛盾和困難;講清楚效益生產(chǎn)與員工收益之間的關(guān)系;講清在深化改革過程中干部員工應(yīng)具有的思想觀念和精神狀態(tài)。通過“四個講清楚”，讓全廠員工明確全年工作形勢任務(wù)，意義和目的，達到理順情緒、化解矛盾、凝聚共識的教育效果。

按表有序推進，靠實四個節(jié)點。按照油田公司黨委形勢任務(wù)教育活動安排意見，迅速研究制定既符合公司要求又切合自身實際的運行方案，明確啟動時間、廠和基層單位宣講時間、推進時間和總結(jié)經(jīng)驗時間，做到常規(guī)節(jié)點不漏、關(guān)鍵節(jié)點抓住、運行推進及時。

二、優(yōu)化載體創(chuàng)新，推進形勢任務(wù)教育入腦入心

把握“集中”與“分散”的關(guān)系，推動現(xiàn)場宣講與新媒體相結(jié)合。精選人員多，工作量大的班站、車間、作業(yè)井站，深入一線與員工面對面宣講，利用“新媒體+”模式，“青年之聲”“兩微一端”等新媒體平臺，開展“線上線下”聯(lián)動學(xué)、互動學(xué)、交流學(xué)，延伸觸角。一年來，開展巡講37場，覆蓋基層班站、室組252個，發(fā)放成果展光盤50本，受眾1400余人。廠黨委以中心組（擴大）學(xué)習(xí)方式，組織召開了“四新”形勢任務(wù)教育機關(guān)專場，油田公司宣講團采取1+N方式在高采舉辦了專場宣講，把形勢任務(wù)教育活動推向了新高潮。

把握“個性”與“共性”的關(guān)系，推動特色活動與創(chuàng)新方式相結(jié)合。舉辦了“主題教育活動百篇優(yōu)秀論文評選”“最美瞬間”勞動競賽成果巡展、“形勢任務(wù)教育”主題書畫攝影大賽和“搶抓發(fā)展新機遇、實現(xiàn)效益新增長”教育成果巡講等活動，以豐富多樣的形式，展示教育階段性活動成果。

把握“疏導(dǎo)”與“交流”的關(guān)系，推動交流互動與熱點問題探討相結(jié)合。在每一場宣講開始之前，都安排20分鐘討論交流環(huán)節(jié)，在提升成員思辨和表達能力的同時，幫助宣講團成員實現(xiàn)真正的“接地氣”“有人氣”，拉近友好關(guān)系。在每一次群眾性大討論進行之前，都以開放式問題引入，在近距離的交流和碰撞中，宣講團成員不僅聽到了基層員工的訴求，也看到了自身的不足。

三、固化成果落實，確保形勢任務(wù)教育有效落地

注重問題導(dǎo)向，凝聚為油奉獻的“向心力”。始終把解疑釋惑作為形勢任務(wù)教育的出發(fā)點。近年來，相繼開展了“我要怎么做，才能過寒冬”“油價低迷時，我們怎么辦”“我要怎么干，才能實現(xiàn)效益新增長”等大討論活動，有力統(tǒng)一了思想、凝聚了力量。采油作業(yè)三區(qū)員工鄧光輝主動承諾，把承包的兩口油井實施“一井一策”動態(tài)管理管理，保證不因人為原因降產(chǎn)。2018年，通過大討論征集意見建議7類23條，收集整理問題11項，形成調(diào)研報告1份，廠黨委幫助基層協(xié)調(diào)解決問題10項。

注重價值導(dǎo)向，釋放爭先創(chuàng)優(yōu)的“輻射力”。我們始終把典型宣傳作為形勢任務(wù)教育的支撐點。配套推進“高采榜樣”“高采精英”“最美高升人”等系列活動，用身邊的典型教育激勵隊站員工愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)奉獻。同時，把先進典型的事跡錄制成微視頻，利用網(wǎng)絡(luò)、“兩微一端”、公眾號等平臺進行宣傳，引導(dǎo)干部員工聚焦改革、聚力發(fā)展上來。形勢任務(wù)教育走進服務(wù)大隊公園小隊時，坐在隊伍中的王明彪聽到介紹自己事跡時，激動地說：“形勢任務(wù)教育如一縷春風(fēng)，讓我和公園的花草樹木綻放新綠，我只有努力工作，才能為高采員工和家屬創(chuàng)造一個清潔干凈、優(yōu)雅宜居的生活環(huán)境”。

注重目標(biāo)導(dǎo)向，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的“原動力”。始終把完成目標(biāo)任務(wù)作為形勢任務(wù)教育的落腳點。作業(yè)一大隊借助開展形勢任務(wù)教育有利時機，結(jié)合反工井增多的實際，組織員工開展大分析、大討論活動，形成加強管理精準(zhǔn)丈量，提高作業(yè)質(zhì)量的合理化建議9條，立項實施7條，作業(yè)一次成功率從最初的94.7%，提升到98.5%以上。采油作業(yè)一區(qū)結(jié)合形勢任務(wù)教育，開展地質(zhì)資料大排查，大調(diào)研活動，對17口日產(chǎn)低于1噸的油井改間開，9口日產(chǎn)低于0.5噸的油井改撈油，累計創(chuàng)效100多萬元。一年來，全廠形勢任務(wù)教育不僅在思想上見到了實效，而且在行動上也體現(xiàn)出實實在在效果，形成有價值的合理化建議242條，累計創(chuàng)效2000多萬元。