關于民航概論課程教學改革的措施探討

王煜坤

摘 要：民航概論是民航類專業學生的一門專業入門課程，對學生后續的民航專業學習有著至關重要的影響，教師在教學過程應當結合課程特點和學生的實際情況，不斷探索和研究提高教學效果的方法來進行課程教學改革，讓學生獲得最佳的學習效果。

關鍵詞：民航概論;教學方法;教學改革

《民航概論》作為民航類專業學生的學習的前置類課程，其作用是幫助民航專業的學生掌握民用航空領域的必要知識，為學生高年級的專業課和將來就業所必備的職業知識技能和素養打下堅實的基礎，激發其對從事民航事業的興趣。該課程一般放置在學生入學后的第一個學期進行開設，大部分學生是第一次接民用航空知識，如何引導他們學習民航知識并培養他們自主學習的能力，提升課程的教學效果，是該門課程的任課教師在教學中關注的重點。筆者針對課程中的一些教學問題，結合課程特點和自己的教學經歷，以提高教學效果為目的，對課程的教學改革做出如下探討。

一、教學中出現的問題

（1）教學內容沒有根據學生的實際專業情況有所側重。由于民航領域的專業向眾多且不同方向的之間跨度很大，但是該課程在教學時候不少教師并未考慮到學生的所屬的專業方向對教學內容有所側重，如在對民航專業管理方向的學生進行授課時，航空發動機的結構和航空儀表工作原理等章節依舊占有很多的學時，與該專業學生的知識結構和接受能力不符，使學生學習起來較為吃力，達到不好的教學效果。

（2）教學方法較為單一，由于民航概論課程中的民航知識點較多，教學內容信息量較大，不少教師在教學中對所有的課程內容都采用了講授法進行教學，以此來提高教學效率。可該方法常使學生對課程學習感到枯燥乏味，也抑制了其獨立思考的能力，不利于學生創新精神思維的培養。同時部分內容如航空器飛行原理等知識較為抽象，單靠講授法會讓學生難以理解，造成學習上的困難。

（3）缺少實踐教學環節，不少教師認為《民航概論》只是一門概述性的課程，課程只需要理論教學環節，無需進行實踐環節的教學，導致學生獲得課程知識脫節于實際的民航生產運行。

（4）考核方式單一，該門課程通常采用閉卷考試成績作為課程的最終成績。部分學生會在考試前突擊復習幾天依舊可以取得可觀的成績，但是卻沒有真正掌握理民航相關的知識，教師也無法全面的獲得學生的課程學習效果。

二、教學改革措施

（一）結合學生實際情況，突出教學內容重點

教師在課程教學過程中應該根據各個民航專業方向的特點，對不同專業方向的學生課程教學內容有所側重，如對于民航工程類專業方向的學生在教學時應著重于航空器結構、航空器飛行原理等理工技術層面的教學，突出民航領域內工程技術的知識重點，并在教學時還應注重培養學生的民航領域的工程分析能力，奠定日后的民航工程類的職業素養基礎。同樣的，管理類專業方向的學生的應將重點放在航空運輸管理和民航企業經營上，減少航空器結構和飛行原理的教學學時。

（二）多種教學方法和教學手段并用

教學過程中針對章節內容的特點，結合學生的實際情況，靈活的選取教學方法，而非只是采用講授法來完成整個課程的教學任務。如航空法、適航維修和民航發展歷史等客觀陳述性內容較多的章節可采用講授法，而航空器飛行原理，航空企業運行管理等較為抽象的內容僅依靠講授法難以讓學生掌握相關知識的要點，可采用直觀演示法、啟發式教學法和討論法等配合講授法進行教學，以取得更好地教學效果。

（三）改革考核模式

教師可以降低期末考試成績的考核比重，并添加其它的考核指標，如教師提出與教學內的問題作為課程項目，讓學生去解決。學生則需要自主查閱相關資料，收集信息并結合所學的知識提出自己的看法，并在課堂上進行匯報，同時教師對學生的成果給出評價意見和分數，并作為課程總成績的一部分。這樣既加深了學生對課程知識的理解和印象，拓寬了學生獲取知識的渠道，同時可以比考試更全面，更綜合的體現學生的學習效果，也一定程度上避免了學生因對考試的反感，失去對課程學習的動力。

（四）加強實踐環節的教學

在對航空器結構進行介紹時，可讓學生利用計算機軟件如CAD自己畫出飛機模型，這樣使學生對航空器每個部分都有更直觀，形象的了解，同時加強了學生的實踐能力。教師也可以帶領學生參觀機場或航空公司等航空企業單位，讓學生直接體驗機場或航空公司的日常生產運營，在參觀學習下可以幫助學生將課程中的管理運行理論知識和實際運行過程緊密結合，避免理論知識脫離生產實際。

（五）教師自我水平提升

教師的自身的專業知識儲備和教學能力直接決定課程教學效果。近年來國內民航業正處于高速發展時期，為了防止課程教學內容脫節于行業發展，教師應每年定期到民航一線生產企業和單位進行交流訪問，開展實踐學習，以此來提高教師自身的民航行業背景素養，掌握最新的民航行業動態，在教學中讓學生獲得的課程內容與民航行業的動態發展始終保持緊密聯系。教師還需不斷反思自己的每個教學環節，積極參與民航相關的科研項目，加強自己的科研能力從而加深對民航領域的理解。此外，還需向教學經驗豐富的教師學習，提高自己的教學能力，并結合學生對每次課程的教學評價，不斷提升課程的教學效果。

三、結語

本文針對民航概論的課程特點并結合自身的教學經歷，對課程的教學提出了幾點改革措施，目的在于提高民航概論課程的教學效果，從而為學生的后續的專業課的學習和將來工作中的能擁有良好的職業素養打下堅實的基礎。

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