高校人事管理工作價值最大化的實現(xiàn)途徑探討

張蕾

摘 要：隨著高校教學體系不斷成熟，高校管理工作中，教師承擔的作用日益突出。要想實現(xiàn)高校人事管理工作價值最大化，需要從人文關懷理念切入，端正教師的工作理念，實現(xiàn)個人管理工作的最大價值。本文從當前高校人事管理工作開展中存在的問題分析，探究高校人事管理工作價值最大化的實施思路。

關鍵詞：高校人事管理;師德教育;價值最大化

隨著高校體系不斷成熟，人事管理成為高校管理體系中的重要部分，教師的工作積極性會直接影響高校教學活動的質量。改革人事管理制度，推進高校傳統(tǒng)人事管理模式向現(xiàn)代人力資源管理模式轉變，創(chuàng)新高校人事管理工作的思路，是實現(xiàn)其價值最大化的基礎。必須充分分析高校人事管理工作中存在的問題，通過創(chuàng)新實現(xiàn)其理想效果。

一、高校人事管理中存在的問題

文革以后，高校經歷了系列改革，人事分配制度改革是其中的重要內容，高校人事管理改革在推動高校發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。由于人事制度改革復雜性，文革高校人事制度改革仍存在許多問題需待解決。高校人事管理理念及管理思維需要系統(tǒng)化融入到管理工作機制中。高校人事管理工作中存在系列問題。具體表現(xiàn)為整體工作意識淡薄，管理觀念相對落后。

部分高校教師參與教學活動中，教書育人中更多的是應付的態(tài)度，使得學生與教師崗位身份存在極大沖突。對教師工作態(tài)度進行有效監(jiān)管考核難度較大，目前高校人事管理更多從客觀視角對教師的工作狀況進行考核，教師的工作意識是一種師德的表現(xiàn)，更多需要通過融入必要的思想引導[1]。

參與學術研究是提升自身學習能力的客觀需要，高校教師沒有認識到科研工作是其重要的崗位需要。目前教師參與學術研究活動缺乏積極性，多數(shù)教師未形成應有的學術嚴謹思想，嚴重影響了社會對教師的認可。很多學校未形成相匹配的人事管理體系，柔性管理機制不完善，使得高校人事管理工作效果受到很大影響。

高校人事管理工作不能將人力視為資源進行開發(fā)投資，在管理實踐中表現(xiàn)為以事為本強調事務性工作的完成，缺乏對人力資源管理的分析研究，管理中強調制度控制，忽視教職工積極性與創(chuàng)造性的調動，及對價值實現(xiàn)的追求。人力資源利用注重當前師資指標，缺乏長期規(guī)劃。

目前高校人事管理工作中，僅用客觀標準對其衡量不夠，要想實現(xiàn)良好的管理效果，必須充分注重師德教育，通過開展師德教育，實現(xiàn)高校人事管理工作最佳效果，通過人事管理創(chuàng)新發(fā)揮高校教職工積極性。

二、人事管理工作價值最大化的思路

高校人事管理工作價值最大化，是充分發(fā)揮學生工作積極性的關鍵。隨著高等教育體系創(chuàng)新發(fā)展，傳統(tǒng)人事管理機制的弊端逐漸凸顯。高校人事管理缺乏對教師情感內涵的關注。隨著高校管理機制創(chuàng)新，豐富師德理念融入，能夠實現(xiàn)人事管理工作價值最大化。

要想實現(xiàn)高校人事管理工作價值最大化，首先要通過人文關懷理念提升教師歸屬感，當前教師存在較大的生活壓力，高校人事管理體系未得到應有的完善。缺乏對教師進行必要的人文關懷。要想實現(xiàn)人事管理工作價值最大化，必須注重對教師進行人文關懷，教師的各項權利要予以必要的關注，通過提升對教師的關注提升其工作積極性。

其次，充分注重完善教師師德教育理念，師德教育要從高校人事管理工作特點出發(fā)，當前高校人事管理工作使用機械的數(shù)據(jù)模式，未能對教師師德狀況進行全面準確認知，當前高校人事管理工作開展中，要想實現(xiàn)教師工作積極性的有效提升，必須將師德教育納入人事管理工作中[2]。

再次，充分利用激勵因素調動教師的積極性。利用激勵機制要把好考核關，通過嚴格的考核使教職工客觀的分析總結自己的工作，不足可以讓教師反思產生的原因，確定改進措施。成績可以及時得到領導的肯定，制定各項獎勵制度等激勵措施，重獎科研等方面成績突出的教師，激勵教師潛技術轉化等工作。提高教師的科研水平及教學質量。人事管理工作要提高無形激勵效果，人事管理工作者代表學校行使具體管理職能，在理論修養(yǎng)等方面樹立良好的形象，管理者必須加強學習，用自己的行動激發(fā)教職工工作熱情。

最后，充分重視優(yōu)化教師學術研究理念培養(yǎng)，高校教師要認真對待學術研究活動。學術研究不僅是應付具體檢查，更是演進的學術態(tài)度，要積極引導教師正確對待學術研究活動。要對人事管理體系進行創(chuàng)新，結合當前時代發(fā)展要求，創(chuàng)新高校人事管理機制，發(fā)揮教師工作積極性。

三、結語

教師在高校教學體系管理創(chuàng)新中承擔著重要的角色，其科學嚴謹性直接關系到學生的學習效果。高校人事管理活動中，很難對教師師德狀況形成有效管理，教師的工作態(tài)度受到很大影響，使得教學質量受到影響，融入人文關懷要素，優(yōu)化師德教育活動，才能實現(xiàn)高校教師工作積極性的最大提升。

參考文獻：

[1]王瑜.高校人事管理與思想工作相融合的新模式探析[J].法制博覽，2019（18）：288.

[2]張曉凡.人文關懷 師德教育——談高校人事管理工作價值最大化的實現(xiàn)途徑[J].中國市場，2017（10）：239-240.