淺談主持人如何提高文段播讀能力

孫川

摘 要：文段播讀是播音和主持基本功的綜合體現。播音講究得是輕重緩急，聲斷氣不斷、情不斷，類似輕甩絲帶的感覺，主持講究得是自然放松，走心過腦動真情，而文段播讀所需要的核心功力也是這些，同時文段播讀的練習，又反過來提高播音主持的能力，文段播讀和播音主持是相輔相成，相互提高彼此水平，增強語言的駕馭能力。所以，作為播音員主持人，不要只看重播主方面的鍛煉，文段練習同樣重要。今天我就來淺談一下，主持人如何提高文段的播讀能力。

關鍵詞：外部技巧;內部技巧;基本功

先從外部技巧說起。輕重、停連、高低、快慢、虛實、強弱等外部技巧基本功需要扎實，這是創作的根基，就像習武之人要練好馬步一樣！當然，基本功中還有重中之重，比如重音、停連、語勢、氣聲、拖音等幾個外部技巧尤為重要。

首先要練好重音，這是一種突出、明晰表達思想情感的重要技巧。無論是語法重音、邏輯重音、感情重音，還是并列性、對比性、呼應性、遞進性、轉折性、強調性、比喻性、擬聲性、肯定性、反義性的重音等，一定做到明顯和到位，特別是起初訓練時，需要夸張的練習，越夸張越能激發駕馭的能力。當然，最終的播讀還是要回歸自然，但只有通過夸張練習后，才能做到自然細無聲的表現重音。

其次是拖音和停連，這是斷句、區分層次的關鍵技巧。拖音實現了“斷”，同時拖音里的聲斷氣不斷，也實現了“連”得自然。根據創作者的內心節奏和表達需要，每個字都可以拖音的，但是拖音技巧不到位，拖哪個都會顯得造作，有種“讀書感”，所以，拖音練習是外部技巧練習中非常重要的一環。拖音不是整個字音都飽滿的拖，而是音量氣息減弱呈“>”狀，同時，拖的字的后一個字，要接得自然，體現聲斷氣不斷的氣息流暢。

加強拖音基本功的練習，并在需要停的地方進行運用，同時自然連接后一個字，這樣停連的處理也出來了，進而完成了對文段的層次處理，作品就立起來了。

以上兩點基本功練好后，再加入語勢的技巧運用，例如波峰波谷、上山下山、半起等語勢練習，能加強作品跌宕起伏的美感，呈現“_—_—_—”高低起伏狀，也就是上述提到的輕甩絲帶的感覺。

當然，還有一些特殊的技巧訓練也不能忽視，例如氣聲，這是一種很容易傳情的處理技巧，同時也能起到美化聲音的效果，使作品的情感和美感更加飽滿。

說完外部技巧后，再來談談內部技巧。例如情景再現、內在語、對象感等內部技巧基本功同樣要扎實，如果把外部技巧比喻成骨骼，內部技巧就是人之血肉。通俗簡單的說，內部技巧無非就是三點：1.什么畫面2.什么思想立意3.什么情緒基調，也就是所看、所思、所感。

“所思”可以通過思維訓練，實現對作品更深刻的認識，“所感”可以通過豐富閱歷，實現對作品更深入的感知，而“所看”則可以通過練習紀錄片配音，實現語言平鋪直敘的描述感和畫面感。

通過旁白紀錄片，看看自己的語感和畫面搭在一起，有沒有違和感，以此練習語言的畫面感和說話感，豐富自己的語言表達狀態，擺脫只會播主語態。如果只會使用播主語態處理文段，容易形成慣性，甚至無意識的惰性，缺乏足夠的畫面意識和內心感受。所以，內部技巧里的“所看”，也就是情景再現的練習，是基本功練習中非常重要的一環。

再來說說內在語的技巧，這是純感性認識的一環，有了內在語，外化出來的東西自然水到渠成，所以，打好上述基本功后，播讀文段前，先深吸一口氣沉下來，把所看所思所感醞釀成狀態，我們稱之為內在語，由它帶動創作者完成作品，并不被之前提到的各種技巧所框住。

主持的基本功里，特別講究感受力和表達力，感受不同類型的節目以及現場觀眾情緒等，依此找到最佳的融入狀態，然后再進行有聲語言以及表情、肢體等無聲語言的表達，傳遞出的就是創作者的氣場，而藝術工作者最大的享受就是沉浸于這種氣場，文段播讀更是如此，這種氣場也可以稱之為內在語的外化。

內在語的處理，是一種對作品高屋建瓴的宏觀把握，當然，內在語也對細節處理有著很大的作用。例如提示性內在語，銜接了上下語氣，如果用擬人化的形容，就是讓句與句、段與段之間有了“手牽手”的感覺，正如本文開篇說的，聲斷氣不斷、情不斷的輕甩絲帶的感覺。除此之外，發語性內在語，還對文段張口的感覺很有幫助，一張口就有代入感，不至于突兀。

內在語對文段播讀非常重要，它的前提是基本功必須扎實，然后擺脫技巧框架，由心而發的自然而然的狀態，我們稱之為情感創作。

內部技巧還有一點就是對象感，需要創作者根據不同的場合來確定，是劇場？是廣播？是電視？還是其他，準確判斷找準感覺，給受眾以真誠表達，而不是自我欣賞、孤芳自賞。

以上淺談了幾點，如何提高文段播讀能力的技巧，當然，其中的技巧還有很多，創作方式和理念也有很多，我們鼓勵百花齊放，創意無限，但是沒有扎實的基本功，一切創作都是空談，最高境界的創作，是技巧運用到爐火純青，是種沒有技巧的技巧，這是語言工作者追求的藝術享受，而追求的過程正是練習各種文段類型的過程，從而形成自己的風格特點。