論黨的建設科學化

莫海霞

摘要：黨的建設科學化是中國共產黨在長期領導社會主義建設中不斷總結出來的，是當前國際國內形勢給予我黨為實現更加有效，有號召力地領導全國各族人民開展社會主義事業建設而提出的緊迫要求。對于黨的建設科學化體現在哪些方面，如何進行科學化的黨的建設成為黨在新時期著力解決的重要課題。

關鍵詞：黨的建設;科學化;重要性;措施對策

黨的建設科學化為黨的建設注入了新鮮活力，提高其建設的科學化水平成為中國共產黨的重要任務，體現了黨要科學管黨，從嚴治黨的堅定決心。黨的建設科學化的提出有一定的特定背景，當前日益復雜的國際形勢，國內經濟發展面臨的機遇與挑戰，決定了其理論實踐的可行性。中國共產黨是一支具有先進性的政黨，是一支具有高度思想覺悟的政黨，長期以來作為一支全心全意為人民服務的執政黨，提高黨的建設科學化水平是一貫堅持不懈的追求。黨的建設不僅關系到自身建設，而且還關系到中華民族偉大復興愿望的實現，由此可見其建設是立足于現實，著眼于未來，具有長期性的偉大戰略。本文以黨的建設科學化為研究對象，針對黨的建設相關理論等方面展開了簡要分析。

一、黨的建設相關理論基本概述

關于黨的建設科學化不是在新時期提出來的，而是由來已久，早在毛澤東主席領導的新民主主義革命時期已經提出要將黨的建設與科學性緊密結合在一起的理論。新中國成立后各階段領導人都對黨的建設給予了高度重視，提出了各自具有鮮明特色的論述，將黨的建設科學化作為一個有機整體，還是第一次對黨的建設管理的有利實踐。

二、提高黨的建設科學化的重要性

（一）履行國內社會主義事業建設艱巨任務的需要

從新中國成立以來，我國人民群眾發揮艱苦卓絕，勤勞樸實的優良傳統，在艱難困阻中積累了很多發展經驗教訓，經過半個世紀以來的發展，我國的社會經濟發展處于千載難逢的歷史時期，但是在發展中面臨著重重阻礙，社會矛盾激化，在機遇與挑戰面前，為如今開展黨的建設，如何發揮黨對于國家建設的重要作用成為重點關注的課題。我國是一個人口大國，是一個多民族的國家，在960萬平方公里的領土中，中國共產黨如果想保障億萬人民群眾的根本利益，得到人民群眾的堅決擁護，就必須加強自身建設，提高建設的科學化水平，才能帶領全國各族人民為了社會主義事業而不斷努力。

（二）面對日益復雜的國際形勢的需要

經過了人類歷史上兩次世界大戰的洗禮，人民越來越體會到人類社會和平發展的重要性，謀和平、求發展成為世界各國人民的共同愿望，基于和平與發展的重要理論，將全球緊密地聯系在一起。經濟、文化等諸多方面的全球化、多元化越加突顯，正在逐步改變著世界形勢。在日益復雜的國際形勢當中，政治力量之間的較量還有存在，恐怖主義等威脅黨的執政地位與國家主權安全的事件仍然存在。在如此復雜的國際形勢下，對于中國共產黨而言，加強黨的建設科學化，對于更加有力地維護國家尊嚴，顯得尤為重要，同時對加強國際間的合作謀求全球化的各方面合作，維護世界和平大業，都有重要的促進作用。

（三）提高黨對不符合客觀規律事物的管理水平的需要

中國共產黨肩負著領導全國各族人民開展社會主義事業的歷史使用，黨的建設、執政水平等都要緊緊圍繞這個主題，與之相適應。進入新時期黨內出現了黨員違背黨的性質、宗旨的事件，對黨在人民群眾當中的崇高形象產生了不利影響，嚴重損害了國家與人民群眾的根本利益。

三、如何提高黨的建設科學化

（一）堅持運用科學方法

科學方法是在不斷的積累中來驗證其有效性的，有效的科學方法勢必會經得起時間的考驗，其方法并不是一成不變的，是經過反復歸納豐富發展的，為此運用科學方法推進黨的建設需要進行不斷的實踐。黨的建設科學化最主要的問題是創新管理黨的方法，從微觀角度向著宏觀角度逐漸過渡，對于管理黨堅持量體裁衣的原則，將從嚴治黨堅持到底，發揮黨員干部的監督作用。

（二）堅持用科學制度為黨的建設提供支撐

發揮執政黨的領導作用，需要有科學制度作為黨的建設的有力保障，為此應建立特定的科學制度用以約束黨的各項事業開展。也就是說要有規范化的組織，建立科學有效的運行機制，按照特定的程序運行，使得黨的建設、各項事業的開展井然有序，緊緊圍繞黨的指導思想，為黨的建設提供豐富的經驗。

民主集中制是黨的建設應長期堅持的最為重要的制度，黨的各級組織機構都應認識到民主的重要性，充分發揮黨內民主，加強民主建設，充分發揮民主制度保障的重要作用，調動廣大黨員對于黨的建設的積極性，努力構建平等的政治局面。

四、結論

結合以上的論述可知，本文從三個方面對黨的建設科學化展開了論述。黨的建設科學化對于社會主義事業的發展具有至關重要的作用，對其建設不能墨守成規，目前面臨很多艱難困阻，不能靜觀其變，必須需要采取一定措施，解決當前在建設進程中存在的若干問題，為此應立足于現實的國際形勢與當前國情，應大力堅持廣泛的深入實踐，始終把握黨的建設滿足執政需求的客觀規律，切實保證黨的建設能夠滿足于各項事業建設的需要。

參考文獻：

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