信息技術與幼兒美術活動的整合探究

盧秀清

摘要：隨著計算機網絡的迅速發展，信息技術已經滲透到社會的各個行業，幼兒教育領域也不例外。信息技術在美術教學中的應用，可以使幼兒看到更多美麗的事物，有效地提高幼兒審美素養，提高他們感受美、表達美的能力，培養他們的創造力和想象能力。在當今幼兒教育的改革趨勢下，信息技術與幼兒美術活動的整合已成為必然。

關鍵詞：信息技術：幼兒教育：美術活動

中圖分類號：G613.6

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0021 - 01

1.信息技術與幼兒美術活動整合的意義

1.1 激發幼兒學習的興趣

興趣是最好的老師，它可以激發孩子們在藝術活動中的潛能。在教學中，從幼兒的興趣特點出發，采用更直觀的表達技巧，運用多媒體工具，比教師的直白的語言更為生動。在中班的《營養的午餐》撕貼活動中，老師在展示模型時，首先用電腦來播放各種午餐的圖片，因為關于美味食物所以孩子被立刻吸引，然后在老師解釋撕貼紙的活動要點時，孩子們就會全神貫注地去聽，多媒體技術在激發幼兒興趣的同時還讓教學氛圍變得更好。

1.2拓展幼兒想象思維

幼兒園的美術活動目的是讓幼兒在紙上畫出自己感興趣的人事物以及對其內心感受的一種表達，展示對世界的理解和對美的感知。利用信息技術可以迅速創造出一種美術教學的情境。教師引導幼兒進入情境，讓其沉浸于其中，給孩子更多的想象空間，增強他們的思維能和創造力。

1.3 突破學習難點

在美術活動中，有些難點是不易于突破的。靜態的掛圖和平淡的語言往往不能引起孩子們的觀賞興趣。信息技術通過情境演繹和尋求連結等方式來幫助教師突破困境。霍姆林斯基說：“孩子們通過圖像、顏色和聲音來思考。”多媒體技術不僅融合了聲、形、光、影等形式，而且不受至于時空限制，在孩子面前呈現出多元的事物。在小班美術活動《美麗的瀑布》中，觀看瀑布的經驗對很多孩子來說是陌生的，即使有些孩子看過，他們也沒有仔細觀察過瀑布下落的樣子。在活動開始時，我選擇了阿根廷伊瓜蘇大瀑布的視頻片段，伴隨著激昂背景音樂，孩子們都全神貫注。與傳統的藝術教學模式不同，利用多媒體技術代替單純的教師語言描述或直接的照片展示，孩子們可以在教室里觀看到異域他鄉的壯美景色。通過暫停播放和固定畫面，可以在瀑布下落的瞬間暫停畫面，仔細觀察水花的形狀特征。同時，孩子們對創作的渴望也會被激發出來，為以后的創作打下了良好的基礎。

2.信息技術在幼兒美術活動中的運用

2.1設計動態情景

信息技術立體聲像的應用為幼兒提供了身臨其中的課堂氛圍，引導m幼兒的內在情緒。例如，在課堂《美麗的海底世界》活動中，以前的教學方法是老師麗一幅水下世界的圖畫供孩子們觀看，而整個畫面仍然是靜止的。但是隨著多媒體技術的應用，利用電腦創造了一個動態的水下世界，各種不同風格的魚在海里嬉戲，再加上輕松的音樂，使孩子們對圖像感知更加深入具體。這樣，幼兒也可以對神秘的海底更感興趣。

2.2利用信息技術加深幼兒對內容的理解

幼兒思維比較形象直接，教師運用多媒體技術對教學內容進行展示，從不同的角度和層次，為幼兒展示了一個清晰的形象，確保繪畫活動獲得預期的效果。例如，在學習《設計徽章》課程時，很少有孩子接觸過徽章，不懂徽章。教師可以使用多媒體課件向學生展示各種形式的徽章圖像。通過豐富的視角，兒童可以更生動、更具體地了解徽章，更好地理解徽章的圖案和構圖，并對徽章有了深刻的理解，為徽章設計奠定了基礎。

2.3信息技術在美術作品創作與鑒賞中的運用

信息技術有著直觀生動的優點，在日常的美術活動巾，信息技術的運用對孩子們在作品的創作和欣賞的過程中產生了很大的影響，給孩子們帶來了不同的體驗。例如，在教學中，教師可以放大圖片，讓學生從更廣闊的角度感受作品，通過光和影的變幻來欣賞作品的布局。此外，教師還可以為孩子們播放一些視頻材料，作為作品素材的補充，讓孩子們可了解一些圖畫知識，也可以理解更多的文化精神，這對激發孩子們創作熱情的激發有很大幫助。

2.4利用網絡資源進行素材整合

在教學中，要注意收集并整合美術活動的相關材料，以便給孩子們進行清晰明確地展現。在美術活動《美麗的蜻蜒》中，孩子們通過觀察蜻蜓來進行創作繪畫的活動。在觀察過程中，需要大量的圖片和視頻。這就需要通過網絡收集很多高清晰度的圖片，展示各種各樣的蜻蜓，并提供不同類型蜻蜒的特征信息。此外，還需要播放視頻給孩子們更直觀的圖像信息和詳細的細節，讓孩子們可以觀察蜻蜓的動態和靜態細節。通過動態清晰的蜻蜒信息的觀察，幼兒對創作m的自己作品保持高度的熱情和興趣。

3.信息技術與幼兒美術整合中應注意的問題

3.1 以教師引導和幼兒實際操作為主

多媒體雖然在美術教學活動中發揮著重要作用，但它不能取代教師的啟發和指導，也不能取代幼兒的操作和創造。孩子們互動活動的情境不能只是顯示在屏幕上，不能讓他們沒有積極思考和主動操作，把網絡學習視頻的觀看就等同于整個美術活動。一定注意以教師指導，幼兒動手操作為主，多媒體演示為輔，真正達到美術活動的目的。

3.2注重資料收集積累

在大量的網絡資料中，要認真挑選，去偽存真，提煉精品資料，整理有用資料，充分利用資料，特別是要收集優秀、有創意的兒童藝術作品，有條件的幼兒園要建立一個教學數據庫，以滿足信息化教學的需求。

3.3制作優秀的多媒體課件

多媒體技術是服務于教學的，不能本末倒置。其設計和制作應當清晰、準確。不能簡單地追求令人眼花繚亂的畫面，震撼的聲音，這會讓孩子們分心。要做到科學選材，合理設計，尤其要突出美術活動的重點和難點，追求直觀、清晰。

4.結語

綜上所述，在幼兒園藝術教學過程中，運用信息技術教學可以有效地提高孩子的學習興趣，培養孩子感受和表達美的能力，有助于提高幼兒園美術教學的質量。合理利用現代信息技術，充分發揮其作用，就可以更好地開展教學，提高教學效率，實現全面進步，促進現代信息教育的長遠發展。

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