淺談如何上好初中道德與法治課

鐘志剛

摘要：隨著課程改革以及素質教育的推進，學生教育工作開始注重實現德、智、體、美、勞的全面發展與進步，提升學生的綜合素質能力。德育是學校教育重要的重要組成部分，對于學生道德品質的形成與提升有著極為重要的作用。道德與法治課程教學作為重要的德育課程，需要在教學過程中積極滲透德育教育知識，使學生在潛移默化中接受德育教育，提高自身的素質水平。本文就如何上好初中道德與法治課進行粗淺的闡述和分析。

關鍵詞：道德與法治;課堂教學;教育

中圖分類號：G1633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0203-01

初中道德與法治課是一門讓學生學習道德知識，培養道德情感，指導道德行為的學科，是為學生道德與法治健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。它作為中學德育的主要渠道和主要陣地，擔負著培養學生道德觀念，指導學生道德行為的最根本的任務。因此，學好道德與法治課，有助于學生將道德知識轉化為道德情感和道德信念，進而外化為高尚的道德行為，從而成為一個符合社會需要的人。它內容廣泛，涉及到了道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內容。那我們怎樣才能學好道德與法治這一學科呢？以下是我個人的一些心得體會：

1.道德與法治老師必須熟知新課程作了哪些改變

（1）課程性質發生變化

思想品德課程，是一門以學生生活實踐為基本，以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。

（2）彰顯生命教育主題，突出法治教育，強化公民意識教育，加強媒體素養教育。

（3）強調學習和了解中華文化傳統，與世界文明交流對話的意識，突出全球意識。

（4）增加了學生權利方面的內容，增加了體會承擔責任的意義，構建社會主義和諧社會的責任意識。

（5）突出情感體驗，強調優化教學過程，提倡合作學習，探究學習，體驗學習，推動學習方式的改變。

道德與法治課的編寫總原則是以中學生生活經驗為論據，在與他人、集體、社會、國家關系中的自我發展為線索，以培養社會主義合格公民為核心，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域。引入了探究、注重體驗、關注學生收獲，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，養成搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

2.優化教學手段方法，豐富德育教育內容

2.1 利用新聞案例，實現多角度教育

傳統教育中，教師強制性地將德育知識灌輸給學生，學生在課堂上處于被動地位，這種方法不利于提高學生對道德與法治課程教學的興趣，學生也無法掌握良好的學習方法，學生的學習效率和效果并不佳。為此教師可以利用新聞案例使學生的情感得以豐富。如在學習《網上交友新時空》的內容時，教師可以為學生展示一些網絡上交友的正面例子，如筆友。負面例子，如網戀等。通過正反兩個方面的對比分析，了解網絡交友的好壞，讓學生掌握交友的正確方法，能夠識別朋友的好壞，把握好分寸和尺度。

2.2 結合現實生活，滲透德育教育

教學的目的是促使學生在原有水平上獲得發展，在學習過程中，讓小學生感受到，我學習的內容對我的生活有作用，幫助我解決了生活中的問題，我能做得更好了，這樣的活動才是有意義的活動。所以我在上數學課時經常舉一些生活中的實例來讓學生分析和回答，這樣既能讓學生把課本上的知識掌握又能加深記憶和興趣。

如在學習《生命的思考》時，要求人們要珍視自己的生命，同時結合“路怒哥”，讓學生認識到不僅珍愛自己的生命，也需要關注他人的生命，提高公共意識。這些案例是學生日常生活中熟悉的，學習起來能夠更積極，德育滲透的效果也更好。

2.3 以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

2.4 信任學生、解放學生的手腳和頭腦

學生是學習的主人，教師在活動過程中，要給學生思考、表述的空間和時間，相信學生自己的學習能力，讓學生站在課堂的正中央。新課標指出課堂是學生的，學生就是課堂的主人，自課改以來，新課標一直強調我們要把學生當成課堂的主人，但在實際教學中還往往存在老師教學生學的舊觀念，我們的這種教學觀念早應該好好改正過來，相信學生，放開學生的手腳和頭腦，讓他們敞開想象，充分發揮學生自己的思維空間。

總之，道德與法治課的學習是一個長期的過程，道德的養成也是一個長期的過程，每一個階段都會有不同的任務。因此，我們應當學思并重，為培養社會主義合格公民而努力。