信息化視角下高校教學改革困境與策略研究

陶宇 楊薇

隨著科學技術的不斷進步與發展，我國已經正式邁進信息化時代中。新興的教育教學資源與多媒體教學技術為高校教育創造了更加廣闊的發展空間，但是同樣也暴露出了高校在發展過程中出現的缺陷與問題。在信息時代的大環境中，高校教育改革已經成為當前社會關注的重點問題之一。基于此，本文通過對信息時代中高校教育改革面臨的困境與問題進行分析，以此探究適合信息時代高校改革的可行性策略，旨在優化高校的教育教學質量，真正為促進素質教育進步、實現學生全面發展做出應有的貢獻。

隨著不同紀元空間內社會時代的變革與發展，各行業都在不同時期面臨著不同的未來發展道路。自上世紀20年代末開始，我國信息技術呈現出高速發展態勢，為我國高校教育帶來了十分巨大的沖擊的同時，從教育技術與教育思想等方面實現了教育工作的巨大轉型。在當前信息時代的大環境中，高校教育改革不僅要充分利用新興教育技術與資源，同時也要充分解決過去發展歷程中暴露出的各種缺陷與問題。以下就信息時代的高校教育改革進行分析，以期讓讀者對高校教育改革的轉型意義與價值有所了解。

1 信息時代中高校教育改革面臨的困境與問題

1.1 管理機制僵硬化

由于多數高校的管理機制呈現出僵硬化趨勢，自身缺乏可供未來發展的動力與能量。高校自身隸屬于終身教育范疇內，本就該擁有不斷的活力與生機，這也在無形之中意味著高校在時代中的發展與悅動。這種生機與活力，恰恰就是高校的創新發展能力，只有欣欣向榮的局面，才能面對新時代的發展機遇與挑戰。

立足于當下高校教育機制而言，特別是在信息化時代的背景中，高校教育呈現出了嚴重的僵硬化發展趨勢。多數高校在日常教育與管理中只會單一的按照固有管理模式，按部就班的進行高校活動，不僅忽視了信息化時代教育資源與新興技術的價值，同時，也嚴重影響了學校的發展與進步。由此可見，這種僵硬化的發展模式無法適應信息化時代的教育教學發展要求。若想實現高校的進步與發展，就要切實實現高校的轉型，解決當前管理機制僵硬化的實際問題與潛在困境。

1.2 規模效益擴大化

當前高校普遍存在的問題都是缺乏較高的教育水平與質量。從古至今，高校教育的發展始終保持著進步的態度，隨著其規模的日益擴大，無論何種教育教學方式，其效益都在逐漸可觀明朗。但是，從另一種角度而言，伴隨高校教育的逐漸興起，其質量卻并未得到應有的保障，這就使得高校教育喪失了其本質的發展意義與價值。特別是在當前新型教育的大環境下，多數學生雖然在接受高校教育的過程中受到了教育的洗禮，但是其本身卻毫無實質性收獲可言。

1.3 轉型發展進程滯后

由于高校發展轉型進程滯后，嚴重缺乏教育教學理念方法的創新。在信息化時代中，若想實現教育轉型發展，就應使得自身的教育理念與方法與時代發展所同步。教學理念作為指導高校進步與發展的核心，同樣也是高校教育實現發展的重要支撐。因此，在高校教育改革中，教育教學理念的轉型已經成為首要解決的困境所在。由此可見，實現教育教學理念與方法的轉型發展，也是打破高校教育發展的關鍵所在。

2 探究適合信息時代高校改革的可行性策略

2.1 實現教育管理機制的全面優化

高校教育管理機制中包含了教育管理、財務管理、招生注冊以及交換學生制度等四項管理機制。為了實現教育教學管理機制的健全，就要從這四方面入手，切實實現內在管理運行機制的強化。

在信息化背景中，高校應以社會需求為根本發展目標，切實為社會培養出所需的創新型人才。立足于高校發展教育，轉換學校牟利的不良觀念，確保這四方面發展的共同進步，才能真正保障高校教育與管理機制發揮其價值與意義。

2.2 打造特色教育環境背景

在信息化時代背景中，高校教育中出現了多媒體、互聯網以及各種教學方法等多樣化教育教學資源。若高校能夠充分利用這些教育資源優勢，務必能夠實現自身教育的特色化發展與建設。在當前的信息化環境中，各高校應把控好時代發展帶來了教育教學轉型優勢，充分發揮教師的引導作用，樹立以學生為主的教學觀念。

始終堅持以文化素養與職業道德培育為基礎，為學生的實踐營造良好教學氛圍，以此促進學生適應社會教育的人文環境，滿足社會人才需求。只有實現自身的創新發展，才能促進高校特色教育環境的養成，不斷積累發展經驗，切實為教育發展創造更加廣闊的發展空間。

2.3 多元化發展模式

高校應積極迎合信息化時代發展規律，積極開拓創新多元化教育發展模式，逐步實現從教育單一化向教育多元化的合理過渡。并切實實現市場化與公益化之間的結合，兼顧學生的道德素養培養，堅持以學生的能力培養為主線任務，有效促進其自身能力的綜合發展，力爭通過多樣化教育資源與方法實現教育多樣化進步。

通過多樣化教學模式的建立，激發學生的學習欲望，有效培養學生創新創業發展的意識理念，促進學生的全面個性化發展。以此開拓學生的創新發散思維，在為學生未來創造更多發展空間的同時，實現高校教育改革的順利轉型。

3 總結

綜上所述，隨著社會經濟的不斷發展，信息化時代的腳步也在逐漸加快。為了適應信息時代的教育教學新要求，各高校應從管理機制入手，積極打造富有特色的教育教學環境，通過多元化的教育教學環境，順利實現高校的教育改革發展，旨在為社會輸送源源不斷的高質量人才。

（作者單位：1重慶科技學院法政與經貿學院2重慶商務職業學院）