程亮明
“青年有希望,國家才有希望”。對于中國共產黨,這一中華民族的先鋒隊而言,大學生黨員就是未來的中堅力量,代表著肩負起實現中華民族偉大復興的光榮使命的新鮮血液,所以對于大學生黨員的教育就顯得格外重要。基于這樣的背景之下,本文闡述了大學生黨員教育的現狀,通過分析大學生黨員教育存在的問題,提出構建大學生黨員教育長效機制的解決對策。
青年是國家最寶貴的資源,也是國家發展的希望,正值青年的大學生投身建設祖國事業的第一步就是入黨,作為大學生黨員,為祖國的建設貢獻力量。黨的十九大以來,我國的政治、經濟、文化等都進入了新常態,在這樣的環境下,大學生黨員的教育問題就更為緊迫,因此要針對目前大學生黨員教育中存在的問題,分析原因并尋找對策,積極構建大學生黨員教育的長效機制。
1 大學生黨員教育現狀背景
1.1黨員教育的長效機制
要構建大學生黨員教育的長效機制,首先就要理解什么是黨員教育的長效機制。長效機制,顧名思義“長效”就是要長期有效,“機制”就是制度體系,長效機制就是能夠在長期中保證制度正常運行的完整的制度體系。而黨員教育的長效機制,就是能夠保證黨員這一群體,在復雜的社會環境中,始終保持著先進性,并且充分發揮其模范作用的制度體系。大學生黨員作為作為中國共產黨的接班人、中國特色社會主義的接班人,更要保證其先進性,發揮模范先鋒的作用。
1.2建立大學生黨員教育長效機制的意義
保持黨的先進性。黨員是共產黨的組成部分,共產黨是所有黨員的整體,要保持黨的先進性,就要先保證黨員的先進性,而黨員的先進性就要靠黨員教育的長效機制來提供保障。提高黨的執行力,建立大學生黨員教育長效機制是提高黨的執行力的需要,中國共產黨承擔責建設偉大祖國的重要使命,要完成建設的使命,黨的執行力是非常重要的因素之一,是鞏固先進性教育成果的需要。先進性取得的成果,要靠長效機制去固化,也需要長效機制去不斷改進。
2 大學生黨員教育存在的問題
2.1入黨動機多元化
隨著經濟發展和社會環境的變化,大學生也越來越多的開始融入社會,在復雜的社會環境下,大學生入黨的動機也不斷發生變化,滋生了許多“動機不純”的學生黨員,他們有的是為了給以后的職業生涯鋪路,有的是想利用這個身份謀取利益,總之無論出于哪種心理,都會影響學生黨員的風氣,就如同毛主席所說,他們思想上并沒有真正的入黨,那他們也就更不可能發揮出黨員應有的模范帶頭作用,就更不用談積極的影響力了。
2.2理論水平偏低
要成為一名合格的學生黨員,必定要有夯實的理論知識作為基礎,而我們的先輩也留下了許多供我們學習體會的理論知識,然而很多學生黨員都沒有真正的掌握或學習這些理論內容。學生們把學習理論作為一種任務或負擔,沒有學習的熱情,或是入黨前積極學習,入黨后就松懈懶散等,有些甚至根本不重視理論內容的學習,認為這些內容不僅枯燥乏味,而且學習這些也沒有什么意義,導致了大學生黨員整體理論水平下降。
2.3表率作用弱化
大學生黨員應該說是在國家需要之時挺身而出的人,是秉持著積極的態度的,然而出現表率作用弱化的現象,一部分原因是源自于大學生黨員對于自己的身份沒有充分的認識,只是做好自己的事,嚴格要求自己,卻沒有積極地帶動他人;另一方面,是由于沒能在利益面前做好權衡。
3 建立大學生黨員教育長效機制的對策
3.1完善教育體系
完善教育體系就要從教育內容和教育方式兩個方面同時著手。首先按對于教育內容,要對常規內容規范化教育,并且讓學生黨員有正確的認識,在此基礎上,針對一些大學生黨員所關注的時事熱點進行剖析,來增強他們的認識以及思想深度。教育方式上要推陳出新,化整為零,將教育內容拆分,并融入生活中,以此來推動大學生黨員教育長效機制的建立。
3.2深化制度管理
隨著對大學生黨員教育的重視程度不斷加大,很多高校都出現了偏重教育而忽略制度管理的問題,建立長效機制,制度管理是必不可少且尤為重要的一環,因此要不斷完善制度建設,認真落實“思想匯報”、“三會一課”等制度,為建設長效機制提供保障。
3.3不斷總結創新
既然要建立長效機制,那就不可能是一成不變的,大學生黨員教育長效機制,應當要跟隨時代的發展不斷變化,而變化的目的,就是時刻緊跟著時代的主題,這樣的教育才能夠長久的有效,才能夠不被發展所淘汰。
4 總結
大學生黨員作為未來國家發展的頂梁柱,其水平就決定著未來中國共產黨的水平,在發展如此迅速的社會環境下,加緊大學生黨員教育是黨建工作十分緊迫的任務,因此更要不斷在體制中發現問題解決問題,是大學生黨員能夠綠色長久的發展。
(作者單位:延安大學經濟與管理學院)