大學生黨員教育長效機制研究

程亮明

“青年有希望，國家才有希望”。對于中國共產黨，這一中華民族的先鋒隊而言，大學生黨員就是未來的中堅力量，代表著肩負起實現中華民族偉大復興的光榮使命的新鮮血液，所以對于大學生黨員的教育就顯得格外重要。基于這樣的背景之下，本文闡述了大學生黨員教育的現狀，通過分析大學生黨員教育存在的問題，提出構建大學生黨員教育長效機制的解決對策。

青年是國家最寶貴的資源，也是國家發展的希望，正值青年的大學生投身建設祖國事業的第一步就是入黨，作為大學生黨員，為祖國的建設貢獻力量。黨的十九大以來，我國的政治、經濟、文化等都進入了新常態，在這樣的環境下，大學生黨員的教育問題就更為緊迫，因此要針對目前大學生黨員教育中存在的問題，分析原因并尋找對策，積極構建大學生黨員教育的長效機制。

1 大學生黨員教育現狀背景

1.1黨員教育的長效機制

要構建大學生黨員教育的長效機制，首先就要理解什么是黨員教育的長效機制。長效機制，顧名思義“長效”就是要長期有效，“機制”就是制度體系，長效機制就是能夠在長期中保證制度正常運行的完整的制度體系。而黨員教育的長效機制，就是能夠保證黨員這一群體，在復雜的社會環境中，始終保持著先進性，并且充分發揮其模范作用的制度體系。大學生黨員作為作為中國共產黨的接班人、中國特色社會主義的接班人，更要保證其先進性，發揮模范先鋒的作用。

1.2建立大學生黨員教育長效機制的意義

保持黨的先進性。黨員是共產黨的組成部分，共產黨是所有黨員的整體，要保持黨的先進性，就要先保證黨員的先進性，而黨員的先進性就要靠黨員教育的長效機制來提供保障。提高黨的執行力，建立大學生黨員教育長效機制是提高黨的執行力的需要，中國共產黨承擔責建設偉大祖國的重要使命，要完成建設的使命，黨的執行力是非常重要的因素之一，是鞏固先進性教育成果的需要。先進性取得的成果，要靠長效機制去固化，也需要長效機制去不斷改進。

2 大學生黨員教育存在的問題

2.1入黨動機多元化

隨著經濟發展和社會環境的變化，大學生也越來越多的開始融入社會，在復雜的社會環境下，大學生入黨的動機也不斷發生變化，滋生了許多“動機不純”的學生黨員，他們有的是為了給以后的職業生涯鋪路，有的是想利用這個身份謀取利益，總之無論出于哪種心理，都會影響學生黨員的風氣，就如同毛主席所說，他們思想上并沒有真正的入黨，那他們也就更不可能發揮出黨員應有的模范帶頭作用，就更不用談積極的影響力了。

2.2理論水平偏低

要成為一名合格的學生黨員，必定要有夯實的理論知識作為基礎，而我們的先輩也留下了許多供我們學習體會的理論知識，然而很多學生黨員都沒有真正的掌握或學習這些理論內容。學生們把學習理論作為一種任務或負擔，沒有學習的熱情，或是入黨前積極學習，入黨后就松懈懶散等，有些甚至根本不重視理論內容的學習，認為這些內容不僅枯燥乏味，而且學習這些也沒有什么意義，導致了大學生黨員整體理論水平下降。

2.3表率作用弱化

大學生黨員應該說是在國家需要之時挺身而出的人，是秉持著積極的態度的，然而出現表率作用弱化的現象，一部分原因是源自于大學生黨員對于自己的身份沒有充分的認識，只是做好自己的事，嚴格要求自己，卻沒有積極地帶動他人;另一方面，是由于沒能在利益面前做好權衡。

3 建立大學生黨員教育長效機制的對策

3.1完善教育體系

完善教育體系就要從教育內容和教育方式兩個方面同時著手。首先按對于教育內容，要對常規內容規范化教育，并且讓學生黨員有正確的認識，在此基礎上，針對一些大學生黨員所關注的時事熱點進行剖析，來增強他們的認識以及思想深度。教育方式上要推陳出新，化整為零，將教育內容拆分，并融入生活中，以此來推動大學生黨員教育長效機制的建立。

3.2深化制度管理

隨著對大學生黨員教育的重視程度不斷加大，很多高校都出現了偏重教育而忽略制度管理的問題，建立長效機制，制度管理是必不可少且尤為重要的一環，因此要不斷完善制度建設，認真落實“思想匯報”、“三會一課”等制度，為建設長效機制提供保障。

3.3不斷總結創新

既然要建立長效機制，那就不可能是一成不變的，大學生黨員教育長效機制，應當要跟隨時代的發展不斷變化，而變化的目的，就是時刻緊跟著時代的主題，這樣的教育才能夠長久的有效，才能夠不被發展所淘汰。

4 總結

大學生黨員作為未來國家發展的頂梁柱，其水平就決定著未來中國共產黨的水平，在發展如此迅速的社會環境下，加緊大學生黨員教育是黨建工作十分緊迫的任務，因此更要不斷在體制中發現問題解決問題，是大學生黨員能夠綠色長久的發展。

（作者單位：延安大學經濟與管理學院）