論手機互動軟件在思政課中的應用

徐麗

摘 要：在社會信息化深入發展的大背景下，“互聯網+”的浪潮已悄然來襲，大數據成為經濟社會發展必不可少的部分，思想政治理論課程改革創新是提升高校思政課教育信息化的有力推手。以手機“微助教”軟件在馬克思主義基本原理課程教學中的運用為例，說明手機引入課堂的必要性，并通過后臺數據的采集，分析其應用的效果，基于“微助教”手機互動軟件課堂應用狀況分析，解決在實際課堂中的教學痛點，提高思想政治理論課的教學時效性，豐富課程教學方法理論，打造優良的思想政治理論課的教學體系。

關鍵詞：手機互動軟件；思政課；馬克思主義基本原理

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.040

在經濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發展的大背景下，“互聯網+”的浪潮已悄然來襲，大數據成為經濟社會發展必不可少的部分，因此各行各業都在以嶄新的姿態迎接大數據時代的到來。可見，信息化浪潮早已勢不可擋，思政課教學必須融入時代的浪潮，使現代信息教育技術與思想政治理論課的深度結合，提高思想政治理論課課堂教學的實效性。

1 手機引入課堂的勢在必然

1.1 現代化教育技術是重要的推手

在科技高速發展的今天，沒有手機的生活似乎已經無法想象，大量的學習信息都存儲在這個“魔方”中。在教學中，學生上課玩手機成了教師心中的一大煩惱，由于教師教學時間緊任務重，面對這一現象無從管理，解決辦法：一是按照學校的規章制度采用課上收手機的辦法進行管理；……