西班牙語作為普通高中選修課程的課堂體系建立

敬露陽

西班牙語屬于印歐語系羅馬語族，是全國21個國家以及地區的官方語言，也是聯合國六種工作語言之一。數據截止到2018年，以西班牙語為母語的人口已經高達5億之多，西班牙語的使用人數已經僅次于漢語，高居世界第二位。西班牙語的形態變化非常豐富，語法體系嚴密謹慎，語音語調優美，堪稱是一門與上帝交流的語言，與此同時，她也是國際上的重要交際工作性語言，是西班牙語國家歷史，文化，藝術，科技等領域的重要工具載體。

西班牙語作為高中的選修課程，可以說是基礎教育階段一門非常重要的課程。這門課程能夠提高學生們的語言能力，豐富學生們的人文素養，這是一門基礎型課程。這門課程具有實用性，工具性，發展性以及人文性等特點。因此我們認為設立西班牙語課程的目標可以定為：堅持以人為本，立德樹人為基礎，關注知識與技能，方法與過程，從而提升學習者們的綜合素質以及自身修養，促進學習者們的全面發展。通過相關的教學情境以及開展豐富的課外活動，使得學習者們能夠掌握西班牙語這門語言。無論是從知識層面，還是從文化層面，都能夠通過具備最基本的聽，說，讀，寫等技能，培養學生具備一定的國際視野，能夠做到熟練掌握西班牙語。從而服從中國的“一帶一路”政策以及“走出去”戰略。成為中國與西班牙語國家之間文化交流的語言保障，為國家的發展與繁榮做出貢獻。

建立并且完善高中西班牙語課程的課程體系，應該做到以下幾點：

1 注重基礎的培養，形成科學的西班牙語核心價值觀。

西班牙語作為高中的選修課程，其本身是一門基礎性的課程，從課程本身來說，學習者們應該掌握其學科的基本知識技能，打好語言學習的基礎，做好知識儲備，通過語言學習，了解文化知識，培養學習者們對于西班牙語理解并且豐富學習者們的語言表達能力，開拓國際視野，形成和而不同，兼容并蓄的跨文化交際意識。

2 做到因材施教，完成西班牙語教書育人的歷史使命。

西班牙語作為高中選修課程的目標應該是以保證學習者們掌握必備的西班牙語學科的核心素養為基本的。在通過一定的情景教學，創建課程體系，完成活動設計及保障中，做到在教學過程中因材施教。學習者們應該注意本學科的多樣化和豐富性。雖然這是一門選修課程，但是卻是一門面向全體學生的課程，要考慮到不同學生的個體需求以及興趣，促進學生的個性發展，培養學生的文化意識，提升自身的學習能力。

3 豐富教學內容，完善西班牙語高中課程的教學體系。

西班牙語作為高中的選修課程應該具有豐富的教學資源，這些豐富的教學資源勢必要滿足學習者們的學習興趣，以及發展需要。因此，作為選修課程體系的優化建立，就必須要積極開發課程，充分利用課程資源。學習者們應該充分利用現代的信息技術，開拓網絡資源。在加強課程內容建設的同時，要做到結合學生的實際生活情況以及自身的發展需求完成西班牙語教學體系的優化建立。在考慮課程內容的同時，要積極加入中華優秀傳統文化的元素，培養學習者的中國情懷，將傳統的中國文化與西方文化相結合，從而使學習者們能夠正確認識世界文化的多樣性和差異性，從而不斷完善西班牙語作為高中選修課程的課程體系建立。

4 完善學習方法，培養學習者的終身學習能力。

西班牙語作為高中選修課程應該做到以學生為本，從而培養學生終身學習的能力。在教師與學生之間應該積極開拓全新的教學模式，鼓勵師生之間的互動與交流，鼓勵教師開拓全新的教學模式，開展逼真的教學情境設計，營造并且激發學習者的學習興趣，提升學習者的學習激情。從而能夠讓學習者在一種情景化模式的學習環境下學習與交流，建立屬于自己的學習方法。正因為是選修課程，所以更應該采用更多的啟發式，鼓勵式，以及探究式的學習方式，培養學習者獨立思考的習慣以及發現問題，解決問題的能力，讓學習者們能夠初步具備創新意識，拓展的視野，養成終身學習的良好習慣。

5 形成科學的評價體系，重視學習者的全面發展。

西班牙語作為高中選修課程應該堅持以人為本，因材施教。應該樹立科學的價值觀，科學觀以及世界觀，要建立完善的課程評價體系，注重整個學習過程中的過程性評價以及階段性評價。通過科學并且客觀的評價，了解學習者的全部學習過程和結果。作為課程體系的優化建立，其主要目的就是要保護學習者的自尊心，自信心，激勵學習者的學習，促進學習者的全面發展，因此才能夠實現西班牙語作為高中選修課程的教書育人的目標。

綜上所述，高中階段的西班牙語課程的設計以及教學體系的建立，一定要堅持立德樹人為根本，全面貫徹國家的方針政策，遵循外語學科教學的基本規律，在兼顧西班牙語學科的性質和學科的研究方法的前提下，充分考慮到不同地區的學習差異，特別是東北地區的西班牙語教學差異，以及語言輸出對象國對于不同類型西班牙語人才的需求。做到完成學習者的認知特點和個性發展。此外，西班牙語的高中選修課程的優化體系建設更應該充分借鑒擁有多年的基礎教學以及高等教學的課程建設經驗，關注課程體系本身，要做到集思想性，時代性，基礎性以及實踐性和整體性為一體。

項目名稱：吉林省教育學會“十三五”科研規劃課題 --《西班牙語作為普通高中選修課程的推廣及課堂教學體系的優化研究》，項目編號：JLXH13513979。

（作者單位：長春師范大學）