高校舞蹈教育中存在的問題及對策

孫桂榮

摘 要：現今人們生活質量逐步提高，越來越多的人開始注重精神文明，社會的現代化賦予了高校舞蹈教育全新的標準和發展理念，直接影響了學生的發展進步與今后的人生規劃。所以，高校舞蹈教育不止專注于弘揚舞蹈方面的傳統文化，還擔負著舞蹈體系的完善，傳播舞蹈文化等一系列工作。為此，本文關于高校舞蹈教育工作中存在的一系列問題進行合理性分析，以高校舞蹈教學的實際情況入手[1]，逐一制定相應的解決策略，給高校舞蹈教育提供可靠的解決辦法。

關鍵詞：高校;舞蹈;教育

在新課程革新至今，高校的多元化教育也逐步有了新的發展需要，舞蹈教育作為新的院系從高校教育中脫穎而出。不僅要教給學生舞蹈表演技能和理論，還需要完善舞蹈教育體系、弘揚民族特色文化。由于國內的舞蹈教育存在相比于國外起點低，教學歷史短等原因，導致了我國高校舞蹈教育仍存在著諸多問題。

1 國內舞蹈教育中存在的問題

1.1對舞蹈教育行業沒有清楚的認知

舞蹈教育相關的課程良莠不齊，缺少基礎的課程指導，舞蹈專業的學生想通過在校的課程學習來完善自己，但是學校在這方面意識薄弱，并沒有采納學生的建議，只是傳授一些書面上的理論知識，缺少實踐體驗的過程。舞蹈方面專業人才的培養工作難以落實。舞蹈教育不只可以充實學生的課余時間、提高學生的舞蹈水平，還能進一步的提升個人的文化素養和藝術底蘊，為自身發展奠定堅實的基礎。高校的舞蹈教育與大多數娛樂性的商業舞蹈活動不同，高校舞蹈教育是正規的由國家教育部門支持并且得到社會群眾認可的專業，但是有些高校的舞蹈專業只考慮到了經濟利益，并沒有注重學生的興趣愛好，忽視了舞蹈教育所具備的價值，很多高校內的舞蹈教師也缺乏一定的文化知識，無法充分地認識到舞蹈的內涵。還有部分高校由于師資力量薄弱等諸多外因影響，縮短甚至撤銷相關的教學課程，限制了舞蹈行業的人才發展，局限了舞蹈教育的意義。

1.2高校舞蹈教育的體系不完善

自從我國教育部門對高校的舞蹈教育提出建設性意見，舞蹈教育在整個教育體系上所存在的缺陷更加突出，教學活動與書面知識相對匱乏。教育者往往容易忽視學生在學習過程中的思想變化，沒有關注到學生的實際情況，學生們因為枯燥無味的學習從而大大降低了學習興趣。教學過程中學生一味的模仿教師，學校所選的課程與學生的興趣愛好有偏頗，沒有考慮到學生的實際情況，不但影響了教學進度，對教學成果也有一定的影響，甚至還會影響到學生的審美等。舞蹈不僅是肢體上的動作表達，更是思想上、情感上的一種寄托，才能體現出舞蹈的真正價值。但是，從目前高校舞蹈教育的實際情況出發，舞蹈教育者仍舊只注重肢體上的復制粘貼，對舞蹈教育的認知不完善，經常出現神不似形似的情況，失去了舞蹈的真正含義。

1.3舞蹈中所需的基礎設施不健全

順利開展舞蹈教育課程的前提是健全的舞蹈基礎設施，可以說高校舞蹈課程的提升與基礎設施的建設息息相關。高校在舞蹈教育課程中需要給學生提供所需要的基礎設施，但以我國目前高校舞蹈教育設施的實際情況出發，很大一部分高校并未給學生提供設施來進行舞蹈的學習，缺少訓練場地，師資力量薄弱，舞蹈教育者素質參差不齊，難以為學生提供優質的教學環境和師資力量。

2 優化高校舞蹈教育的方法與策略

2.1正確了解舞蹈教育的價值

高校作為培養人才的地方，應在教育活動中引入舞蹈相關的教育活動，使舞蹈方面的人才擁有更多展示自我的機會，更好的傳播與發揚舞蹈文化。想要更有效的提高高校舞蹈教育的成果，不僅要加強學生們的認知，還需要高校舞蹈相關的教育者端正態度，全面提升團隊間的合作能力，積極教導學生們認識到舞蹈的內涵，培養出專業性的創新型的人才，而不是只會模仿肢體動態、動作形似的復制者。加強學生對于舞蹈教育的認知，要讓學生們充分地了解舞蹈表演的目的所在，比如民族舞蹈，各大高校的舞蹈教學中民族舞蹈是至關重要的環節，通過各大高校的演出活動，在表演舞蹈的基礎上將民族文化與發展歷史等傳授給觀看者。使學生在學習、表演、觀看舞蹈的同時了解到各個民族的發展和文化，從而更深層次的了解舞蹈，提高觀看者們對舞蹈表演更深層次的見解，提高了學生的價值觀的同時也進一步了解了舞蹈專業技能[2]。

2.2合理完善高校舞蹈教育體系

舞蹈教學不同于常規教學，不應該拘泥于書本，否則會使教學內容呆板無趣。舞蹈表演需要表演者有較強的靈活性和充沛的情感。高校需要對舞蹈教育進行革新，把學生的實際需求和學校自身的實際條件相結合，針對不同層次的學生分配不同的指導教師，教導其與之相對的學習內容。這種全新的教育模式在某種程度上促進了專業課程的發展，保證高校舞蹈教學相關活動的開展[3]。充分利用有關部門財力上的支持，更好地進行教育活動的開展。教育過程中要堅持實踐與理論相結合的策略，采用分段的教學方式用以針對不同階段或能力不同的學生，著重突出舞蹈教學的本質，并要加以革新，這樣能更好的調動起學生的學習情緒，提高學生們的學習熱情。

2.3完善舞蹈教育的基礎設施

基礎的教育設施是高校舞蹈教育工作成功與否的關鍵，盡可能的降低外界因素對于教學活動的影響，需要學校加大對其財力和精力的投入，以正確分配教育資金為基礎，使舞蹈教育基礎建設能夠得到完善的資金鏈。在高校為學生購置蹈教育所需的基礎器材時，應該以學生實際情況與課程為準，避免出現浪費資源的現象。提前規劃好教育活動所需要的場地，確保活動的安全性和穩定性。加大力度培養舞蹈教育人才，加強各個高校之間師資力量的交流溝通，建設高水平高素養的教師團隊。

3 結語

綜上所述，革新是促進高校舞蹈教育體系完善的重要措施，需要國內高校更加注重舞蹈專業，進一步提高高校舞蹈教學者的思想。通過舞蹈或其他活動來豐富學生們的課余時間，多方面地培養學生興趣。素質類教育中舞蹈教育屬于至關重要的一部分，高校的舞蹈教育工作和教育改革息息相關，根據教育中出現的實際情況，積極調整高校舞蹈的教育模式，將舞蹈教育所需要的設施落實，組織舞蹈教育者定期培訓，培養優秀的教師團隊，為高校舞蹈教育發展打下堅實的基礎。提高高校在舞蹈教學方面的成績。

參考文獻

[1]李海革.高校舞蹈教育中存在的問題及對策[J].教育現代化，2019，6（41）：178-179.

[2]盧彤.普通高校公共舞蹈教育的問題和對策研究[J].藝術教育，2018（15）：95-96.

[3]楊荔.地方高校舞蹈教育專業課程設置的問題與對策[J].四川戲劇，2018（07）：185-188.