關于中專舞蹈教學的研究

趙建瑞

摘 要：提高中專舞蹈教學，需要教師在教學實踐中，總結教學經驗，探索新穎的教學方法，不斷提升自身的舞蹈技能，積極主動創設各種有利條件，激發學生的學習興趣，調動學生學習舞蹈的主動性。特別是在教學中加強人文關懷、舞蹈技巧、藝術表現等多方面下功夫，從而培養出一批批優秀的學生。

關鍵詞：中專;舞蹈;教學;研究

一、舞蹈藝術初探

舞蹈作為一種傳統的藝術形式，一般是借助之前設定的一系列的動作為受眾提供相應的美的享受，舞蹈表演者借助自身的表演向觀眾傳遞出相應的內涵，進而提升人們的精神追求，減少身心疲憊，愉悅人們的生活。舞蹈表演從實質上來說，是借助各種各樣的舞蹈表演動作和舞蹈表演技能，將特定情境下所蘊含的情感展現出來，進而確保自身藝術創作的豐富性，具備很強的藝術張力。舞蹈是由人來創造的，所以不同的舞者在表演同一個舞蹈時，會呈現出截然不同的表演效果，而這些差異的出現與表演者本身所具備的專業技能以及自身所具備的藝術修養等多方面的因素緊密相關。另外，在表演時，舞蹈者需要借助燈光、音樂等輔助性的東西來增強表演效果。舞蹈教育者最重要的職能是提高自身的藝術修養和表演水平，增強專業技能。

正所謂“一分耕耘，一分收獲”，這就充分體現出了舞蹈表演藝術有賴于扎實的基本功。因此，舞蹈表演者需要經過無數的訓練來磨煉自身的舞蹈記憶，提高表演水平和審美水平，才能充分彰顯出舞蹈的魅力。要達到這樣的境界僅僅依賴于表演者自身的表演是不容易做到的，專業而系統性的舞蹈表演和技能充當著非常重要的角色。因此，對于舞蹈工作者來說，應重點關注舞蹈創新必須十分重視對于舞蹈的創造和創新。

目前，我們國家的舞蹈進入到一個全新的發展階段，舞蹈的教育也呈現出相應變革，尤其是在舞蹈評判標準發生較大變革的當今，在對舞蹈表演加以評判的時候，舞蹈藝術的高低以及舞蹈難易度不再是單純的評判依據。在評判的過程中，對于舞蹈藝術的展現形式以及舞蹈所蘊藏的深層次的感染力都成為了舞蹈表演的重要評價標準。所以，教育工作者對舞蹈藝術在整體教育中的重要價值有清晰的認識，并且在此基礎上加以合理的改革。

二、中專舞蹈教學方法研究

（一）增強學生信心

很多中專生缺乏基本的舞蹈功底，在舞蹈訓練中對于一些較難的技術動作面臨著諸多困難，甚至在不斷的挫折中失去學習舞蹈的自信。針對此，舞蹈教師在設計教學內容的過程中，不僅要將舞蹈專業內容納入其中，更要對如何提高學生的自信心進行思考。只有讓學生首先建立對自我能力的正確認知，才能夠合理發揮主觀能動性，提高舞蹈訓練效果。具體可以通過以下幾點幫助學生樹立自信。第一，身體力行地做好講解和示范，在最直觀的教學中讓學生明確技術動作要點，再根據學生的身體情況適當調整，降低舞蹈訓練難度，循序漸進地幫助其突破訓練難關;第二，樹立典型，對于訓練刻苦，且進步明顯的學生進行表揚，并鼓勵其分享經驗，在同層次群體的刺激下激發學生的信心;第三，分小組合作，將學生群體分為若干個同質小組，引導小組內部的合作溝通以及小組之間的評價和反思，激勵學生發現問題并解決問題;第四，設計舞蹈訓練層次，根據舞蹈技術動作的難度梯度，為學生設計層次化的訓練方案，引導學生從易而難逐漸提高訓練水平，并在自我突破中樹立自信，提高舞蹈水平。

（二）充分利用網絡

我們正享受著網絡信息技術帶來的便利，可以擇優融入中學舞蹈課堂。教師以藝術的“視、知、覺”特點為參考，利用網絡信息資源提升舞蹈的教學效率，吸引學生的學習興趣，讓他們積極參與到課堂實踐中來。現在普遍存在舞蹈課堂教學方式較為單一，課堂不夠立體化，不能為學生營造出濃郁的舞蹈語境，而網絡信息資源的應用可以構建鮮活、立體的課堂語境，運用網絡信息資源的豐富性釋放課堂活力，教師的課堂工作量大大縮減，可以更好騰出手來實施課堂美育。引用網絡信息資源中現成的各專業院校、舞蹈團體演出的視頻、圖片等資料，對學生進行全面的視覺沖擊，突出藝術視覺形象的感染力。結合網絡信息中的各類理論資源，為學生的舞蹈學習進行立體化的呈現，打造出一個多維度、空間化的舞蹈課堂，從而內化于心而外顯于行。

（三）因材施教

我們老師在教育學生的過程中，經常會遇到學生不聽話或者是有叛逆的行為。在這個過程中老師感到很生氣，學生也不服氣，這種現象使我們的教育是背道而馳的，也遠離了我們教育的初衷。但這種情況的出現是老師和學生都不愿意看到的，也說明了師生之間的溝通出現了問題，都沒有站在對方的角度上去考慮問題，缺乏了換位思考。有的孩子比較聽話，但有的孩子是比較頑皮的，這種孩子的秉性其實并不壞，只是比其他同學好奇心強點，所以導致學生會有這樣的性格。如果老師站在他的角度去考慮事情，就知道該怎么去引導這類的學生了，那么學生會感到老師是關愛他們的，會去尊重他們的想法和行為。學生也愿意去和老師勾通，只有去溝通才能去正確的引導學生的思想，這樣就形成一個良性的循環。在此基礎上還可以引導學生站在老師的角度上去考慮問題，這樣學生也會體會到老師的用心良苦。通過換位思考的方式，不僅使老師與學生拉進了距離，還促進了師生之間的感情。這樣才能更好的去教育好學生，才能傳遞正確的世界觀以及人生價值觀。

三、總結

舞蹈的價值是多方面的，中專的舞蹈課是一門十分重要的課程，它對日后學生的發展起著至關重要的影響，所以教師在教學過程中更應該對其進行重視。通過進行合理的訓練，有效地教學，使學生掌握扎實的基本功，為日后的舞蹈生涯打下堅實的基礎，為了最大限度的實現舞蹈的價值，教師需要重視諸多因素的完善和配合，特別是在教學中加強人文關懷、舞蹈技巧、藝術表現等多方面下功夫，從而培養出一批批優秀的學生。

參考文獻

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