校服檢驗之我見

王建農

摘 要：隨著我國社會經濟的發展人民生活水平的提高，在校學生無論城市農村上學身著校服已成學生必選必需，身著統一校服也是教育部門對學校的必需要求，但是各地經濟發展水平不一，校服質量也存在諸多問題。

關鍵詞：校服;檢驗;市場

主要存在以下方面問題：

一是滿意度低，六成以上學生不太滿意二是六成以上學生認為需要改進。在校服質量方面1是易起靜電起毛球，不吸汗不透氣有汗漬2是有三成的學生長期穿校服引發不同程度的皮膚病。有近六成的學生把夏季校服當單衣穿，3是校服流程管理不可疏忽，商品一質量一價格性價比的差異導致校服穿著質量參差不齊4是校服供應廠家也有訴求，認為賺頭少，利潤低，要求高，麻煩多，增加了額外成本。

那么如何才能做到校服讓學校家長社會三方基本滿意呢？我覺得應在以下方面進行探討與改進：

1是確認當地教育管理部門在校服管理方面的主體責任，教育局是當地教育主管部門，教育局應當為學生在校服上做好全面的供應保障及服務，提高校服質量價格因素起到了很大作用俗話說一分錢一分貨，為學生提供性價比最優穿著舒適合身的校服是教育部門義不容辭的責任，包括為較貧困家庭子女免去校服費負擔，因為孩子是祖國的未來，為孩子教育出力是全社會的責任，讓孩子一心一意全心全力學習文化知識是全社會的責任，教育局要做好開學前和放假前的校服管理工作，學校放寒暑假前收集學校學生及家長對校服的意見，讓學生在校期間穿著校服保持整潔利索，大方美觀。

2是市場監管部門全力配合教育局做好校服管理工作，市場監管局做好校服在學校的全過程管理工作，從學校招標采購，為學校確定招標對象，把好校服采購關，讓校服符合GB18383的質量要求，不合格的校服堅決不讓進學校，開展多種多樣的與教育局合作形式，提高在校學生的質量安全意識，堅持陽光纖檢進學校，也相當于為教育出一份力，學校適時開展對校服質量的調查問卷工作，以便及時了解及時改進。

3是學校和學生家長的互相配合，做好校服的日常維護清潔工作，做好校服質量的宣傳教育工作，家校配合完成好學生的教育及學業，使學生全面發展，做社會有用之才。2015年6月，校服質量GB/T31888一2015校服標準發布，做好《纖維制品質量監督管理辦法》，大家共同遵守，互相監督，全力執行。《辦法》明確了安全技術指標與其他內在指標不合格時處罰力度的區別，前者按《中華人民共和國產品質量法》第49條處罰，即“生產銷售不符合保障人體健康和人身財產安全的國家標準行業標準的產品的，責令停止生產銷售，沒收違法生產銷售的產品，并處違法生產銷售產品貨值金額等值以上三倍以下的罰款，有違法所得的并處沒收違法所得，情節嚴重的吊銷營業執照，構成犯罪的依法追究刑事責任”，后者按第50條處罰，即”在產品中摻雜摻假，以假充真，以次充好，或者以不合格產品冒充合格產品的，責令停止生產銷售，沒收違法生產銷售的產品并處違法生產銷售產品貨值金額百分之五十以上三倍以下的罰款，有違法所得的并處沒收違法所得，情節嚴重的吊銷營業執照，構成犯罪的依法追究刑事責任，以法律強制手段確保校服質量安全。

總的來說，校服質量安全關系國家教育大計，相關單位各負其責各盡其職，協調配合，為教育著想，為孩子著想，一定會把校服質量管好，讓孩子安心，家長放心，為教育事業出份力，為國家民族復興出把力。