“一帶一路”背景下復合型泰語人才培養探析

魏尼亞

摘 要：隨著“一帶一路”偉大戰略構想的提出，帶來了新的發展機遇。“一帶一路”建設需要大量的外語人才，在這樣的背景下，高校應當改變原有的人才培養模式，在泰語人才培養上進行改革和創新，從而培養出復合型人才。

關鍵詞：一帶一路;復合型泰語人才;培養;探析

隨著“一帶一路”建設的不斷推進，中國與泰國的各種往來不斷的增加，導致當前泰語人才嚴重不足，對兩國之間的往來起到了一定的影響。針對這樣的情況，我國高校應當注重泰語專業的人才培養，從教學方案等各個方面進行改革和探索，提高泰語人才培養水平的同時為其他語種的教學提供一些參考。

1 當前泰語人才培養現狀

1.1招生逐漸穩定

當前各高校的泰語專業招生的人數正在不斷的增加，在“一帶一路”戰略目標影響下，許多小語種慢慢開始變的熱門起來，報考泰語專業的人數也在逐漸增加，所以招生情況開始慢慢的穩定，這為泰語人才的培養打下了一個堅實的基礎。

1.2課程設置存在一些問題

泰語學習是從零起點開始的，由于課時等方面的原因，導致了各高校在泰語教學時，大多以單一的語言的方式進行教學與人才培養的。在教學中比較重視理論，對實踐方面關注的較少。在課堂教學中大多是以教師為主導，學生被動的接受和學習，教學設備比較落后，缺少社會實踐，所學的知識無法適用社會需求等方面的原因影響，導致了學生在走向工作崗位時，很難適應工作要求。在學生自身方面，也存在缺乏一定的自律性和創新能力，綜合素質不高等情況，這些都需要學校調整教學方式，更新教育理念，才能培養出高素質的復合型人才，同時適應時代發展對人才的需求。

1.3師資隊伍能力單一

當前在高校任教的泰語教師，普遍泰語水平比較高，但是缺乏一些其他領域的知識，而具備這些專業知識的教師不懂泰語，這些因素直接影響了教學效果和復合型人才的培養。

2 “一帶一路”背景下對非通用語種人才的培養

2.1非通用語種加英語雙外語人才的培養

“一帶一路”的戰略構想，給沿線國家帶來了新發展機遇，促進了沿線國家的交流與合作，同時也帶來了新的挑戰。隨著全球一體化進程的不斷推進，各國之間的交流大多都是通過英語進行輔助交流的，如果沒有英語的輔助之下，非通用語的使用，受到了很大的限制。雖然“一帶一路”沿線國家都有自己本國的語言，但是各國在商務以及合作洽談交流時大多還是以英語為主，尤其是正式場合與商務之間的電函也都是以英語進行交流的。因此在非通用語種人才的培養上，還要進行英語培養，這樣才是當前國際形式的主流，也是未來復合型人才培養的方向。

2.2外語加專業的復合型非通用語種的專業人才培養

由于“一帶一路”戰略構想涉及的領域眾多，單純只掌握外語的人才，已經不能滿足實際需求了。需要的是具有專業技能有可以熟練使用外語的人才，這樣的人才是現代社會人才需求的趨勢，也是未來人才的培養方向。非通用語種的專業人才培養，除了自身語言能力要過硬之外，還要掌握一定的專業知識，這樣才可以社會發展需求。

2.3綜合素質高，具有國際化發展視野的，非通用語種人才培養

隨著社會不斷發展進步，擁有良好素質的、視野廣闊的外語人才，是社會發展迫切需要的。不僅要熟練掌握外語，還要就有國際化的視野，能夠勝任國際交流與外貿洽談等工作，同時還應當具備處理問題的能力，以及合作精神，具有很強的心理素質，這些都是未來對復合型人才要求。

3 “一帶一路”背景下泰語復合型人才培養策略

3.1調整人才培目標，培養復合型人才

隨著“一帶一路”建設的不斷推進，中泰兩國的經濟貿易合作不斷加深，兩國的企業對泰語人才有了新的要求，不僅要熟練掌握中文、英語、泰語還要具備一些國際貿易、物流、旅游、管理等方面的知識。所以在人才培養上，要根據社會經濟發展的變化不斷的進行調整，由單一的培養目標轉向復合型的人才培養目標轉變。

3.2改革人才培養模式

高校在制定人才培養方案中，應當根據自身的優勢制定人才培養計劃，在泰語人才培養時，注重泰語培養的同時加強英語的學習與培養，在此基礎上加入其他專業知識，讓學生根據自身未來發展需求選擇專業進行學習。

3.3完善教學體系，優化課程設置，加強教師隊伍建設和學生的綜合素質培養

高校在課程設置上要根據新形勢下人才需求變化，增加其他專業課程的設置，培學生的交際能力與人文素養，但是語言學習是基本要求，一定要在語音培養的基礎之上，進行其他方面的培養。應當加大泰語專業學生的實訓課程，改變只注重理論而忽視實踐的人才培養模式。通過舉辦各種語言類的活動，有助于學生語言能力的提高，還可以拓展學生的知識面。學校應當加強校企之間的聯系，增加學生的實踐機會，為將來就業打下良好的基礎。此外，學校應當建立一支具有外語能力，又有專業知識的，綜合素質高的教師隊伍，來實現復合型人才培養目標。

結束語

結合全文，在各個方面分析了，當前泰語人才培養的現狀，未來泰語復合型人才培養的目標，同時提出了一些解決措施和辦法，希望可以為“一帶一路”背景下，泰語復合型人才培養提供一些參考建議。

參考文獻

[1]毛薇.“一帶一路”背景下復合型金融人才培養模式探析——以廣西大學中國—東盟學院金融學實驗班為例[J].廣西教育學院學報，2017，03：147-150.

基金項目：本文系四川省2018-2020年高等教育人才培養質量和教學改革項目“區域國際化復合型“外語+”人才培養模式研究與實踐”（項目編號：JG2018-769）階段性成果