應用心理學專業實踐教學的現狀及改革對策

摘 ? ?要：應用心理學是近年來高校為了培養心理素質良好的人才而開設的課程，其不僅僅培養了學生的個人心理素質，還可以提升學生個人的學習能力。不過，根據應用心理學在高校教育教學上的工作來看，結果卻不容樂觀。應用心理學是像是一幅抽象畫，難以理解，學生們對其掌握方式也不盡相同。本文通過研究我國應用心理學專業的發展歷程和現狀，積極探索推動應用心理學專業發展的新對策。

關鍵詞：應用心理學專業;教學;對策

現如今我國經濟高速發展，國內的競爭壓力也逐漸加大。應用心理學是在人們的生活和工作中形成的心理研究學，為了社會的正常生活工作，當代青年們不得不面臨更多的要求和挑戰。所以在高校的教育中，教育者們不斷推陳出新，希望應用心理學的知識理論能夠實現不斷的創新。在高校的現代化建設中，心理教育是必不可少的。應用心理學的課程實施是現代化教育改革的必然。

一、 應用心理學專業實踐教學中存在的問題

（一）實踐能力較差

調查發現，應用心理學專業人才培養模式存在一定問題。應用心理學的學科內涵十分豐富，不同分支學科對學生專業實踐技能的要求各不相同，因此各高校應以社會需求為導向，結合學校辦學特色，制定以職業勝任力為核心的人才培養方案和培養模式，根據社會需求，重點培養學生不同方向“專+深”的專業技能。

（二）實驗條件不足

應用心理學?！?br>