記憶最新鮮的味道

李立娟

摘 ? ?要：結束了三個月在丹麥的學習，一回到中國就急不可待的要把腦海里的丹麥、菲茵島、以及在民眾學院的點滴記錄下來，好讓記憶保留最新鮮的味道。但要怎樣來形容我心中的感受呢？只能說我愛上了丹麥，愛上了北菲茵民眾學院，現在我有了第二故鄉。

關鍵詞：丹麥;研究;學習;觀點

丹麥的教育主張在玩耍中學習，我深深地體會了這一點。剛來的第一天就玩了一下午的游戲，同學們也通過游戲熟悉了起來，各種分組的游戲需要動腦以及體能的配合，像諸神大戰，各國的同學一起團隊合作完成任務，從日本同學那里我看到了他們的思考力和動手能力，歐洲同學一往無前的勇氣也使我有總穿越時空的感覺，體驗了惟妙惟肖的諸神大戰。而理論課的學習也不是先講大道理，反而通過一些模擬的生活情景，或問卷調查的形式讓學生首先闡述自己的觀點，然后老師分析每個人的答案，接下來總結，提升。如摩根院長的世界公民課上讓每個同學挑選出游的同伴，每個同學都根據自己的理由來選擇，最后大家才明白摩根院長旨在讓大家消除偏見，要以世界公民的角度看世界，看人，看問題。

一天天時間過的很快，自己總時不時的批評自己學習的不夠，筆記寫的不全，但感覺每天都在忙忙碌碌，只是分不清是忙著學習還是忙著別的什么……參觀垃圾回收站，驚嘆垃圾分類如此的精細，而且有那么多的垃圾可以被再生利用。參觀殘疾人之家，難以置信眼前精美的藝術品全部出自于殘疾人之手，以及幼兒園、學校、養老院，每到一處都有很多的思想碰撞，感觸和啟發。

分別終于來到了。臨回國前，校長摩根在午餐時發給了我結業證書。當天大部分的學生和老師基本上都在，人很多。我臨時現場唱了普契尼的歌劇詠嘆調“我親愛的爸爸”，在我的要求下摩根校長客串扮演爸爸，最后情到深處，在唱到最后一句Pietà時，我情不自禁的單膝跪地向摩根爸爸乞求（同意讓我嫁給我的心上人，否則我就從橋上跳下）校長和我都很入戲，但同學們還是憋不住的笑出聲來，最后在掌上和笑聲中這一刻成為民眾學院最后快樂的記憶留在了我的腦海里。

讓我難忘的還有每周三的選修課。人生中許多第一次在這門課中實現了。Outdoor activities應該算是戶外探險的課程，其中之一“獨木舟”在歐洲游學的時候倒是見過老外劃這個，在中國基本上就是在電視里見過，沒想到老師指導后自己也能一個人在海里劃行，在一個日本男同學不小心從船里落到水里的時候我想其他同學也和我一樣的心情，就是即同情又慶幸。還記得有一天大家徒步在海里走了一個小時，到遠處的蘋果島上，在這個島上我沒見到一個蘋果，卻在草叢上方看到了一群群鹿角，接下來是人鹿互相觀望，最后還是小鹿們不得已起身跑遠。還有在島上的一條小路盡頭有只小鹿駐足，我們人鹿對視后，她選擇離開，但其實我們也沒搞清是誰擋了誰的路，有的時候人們會想當然認為世界上能到達的地方都屬于人類，或者是被人類征服了的。總之，每周的戶外探險課對我來說都是人生第一次。在坐下來寫這段文字之前我剛剛在樓下小區院子里跑了一圈，因為戶外課的老師Maria說“不要坐著不動超過20分鐘”她看上去很年輕，直到有天她說她54歲了，讓我想到她的理論很可取雖然執行起來有些困難，這也讓我對丹麥的幼教觀念產生了一些思考，我們是不是要認真學習下丹麥幼教的理論？“孩子要在玩耍中學習。今天你玩耍了嗎？”丹麥人說：沒有不對的天氣，只有沒穿對的衣服。我們剛來的時候追著老師問：那如果孩子爬樹掉下來骨折了可該怎么辦啊？“那也要讓孩子自己去體會邊界，摔斷了還會長好”老師回答到。今天我室友發來了她參加最后一次騎行課的視頻，這讓我感覺到我們每個同學都從丹麥學到了很多觀念還有一種精神，（上次騎行課中她從單車上摔倒了而且摔得很重，自嘲自己要毀容了，但之后又照樣正常上課）這種精神在學校的殘疾人身上也會被發現，學校里名字叫Maria的人很多，讓我想起了一首詠嘆調“萬福，瑪利亞”，殘疾人Maria是個很有人緣兒的小姑娘，中國學生都很喜歡她。雖然她的腳上有殘疾，但她也參加騎行課，而且其他的體育課也都積極參加。

去丹麥之前，我了解到，丹麥是世界上最快樂的國家，但在這里的這學期通過學習，以及與老師們討論，知道了丹麥是世界上社會福利制度最好的國家，同時也是抗抑郁藥品用的最多的國家，在歐洲還是職業女性比率最多的國家。我此刻感受到快樂是一種能力，是摔倒了再爬起來的力量;是即便殘疾也要去擁抱生活的勇氣;是女性們即使被各種生活的瑣碎牽絆，也要走出去工作，找尋人生價值的追求;是男人們職場與奶爸雙重角色中的穿梭與轉換，還是孩子們從小就要學會如何面對生活，學會如何掌握各種生活技能，既獨立又民主，且勇敢堅強。

最美的畫面，最美的記憶，是在一所叫做“音樂與自然的幼兒園里”與小朋友們一起蕩秋千。但是我們成人與孩子的角色互換了，我是坐在一個用大大的輪胎做成的秋千上，當時只想感受一下，沒想到跑過來四五個只有五六歲的小朋友，他們一起推著秋千，讓我像孩子一樣在空中飛來飛去，之后他們又一個個跳到秋千上來，兩個站在秋千兩側的小朋友用腳前后用力控制秋千，秋千越蕩越高，我笑著，叫著半躺在孩子們為我蕩起的秋千上，看著上方湛藍的菲茵島天空和孩子們晃動的笑臉，那一刻找回了我久違了的童年……

三個月轉瞬即逝，但在頭腦中留下了永恒的記憶，還包括北歐的自然風光，金色的秋天，天空中的大雁，碧藍的大海，茂密的森林，綠色的草地和層層的麥浪，人類是自然的一部分和野鹿、野兔、狐貍、飛鳥、蚯蚓、蝸牛、鼻涕蟲、山羊、老牛、駿馬…和諧共生在大自然中。這里騎車的人比開車的人多，雖然經濟位居世界前列。美國是極少數的人占有大部分社會財富而丹麥則相反。而且學校的清潔工和校長地位是平等的，每個學生和老師都是學校的主人。人與人之間高度信任，大人在咖啡廳喝咖啡，孩子在戶外的手推車里睡覺。諸如此類的現象不禁讓人思考幸福是什么？還有第一次在歐登塞的一個小劇場看到幾個專業的歌劇演員及樂手帶來的嬰兒歌劇——為觀眾是兩歲左右的孩子們，奇怪整場歌劇演出沒有一個孩子哭鬧，只身圍坐在舞臺旁看的入神，倒是有一個孩子蹣跚的走到舞臺中間，而歌手們依舊自然的演唱，并與小寶寶互動，布景、道具在劇中也運用的變幻莫測，白色的繩子一會變成波動的河流，一會又盤結成屋頂......提高公民的整體素養，丹麥真的是從娃娃抓起啊。總感覺對丹麥的學習從這一刻才剛剛開始，期待去踐行所學到的，去發現每個人的價值，也包括自己，以世界的眼光看中國，以華人對眼光觀天下，履行世界公民的義務。