如何上好一節(jié)習(xí)題課

張嶺

習(xí)題課是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和發(fā)展能力是必不可少的，是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，習(xí)題課的基本目的是形成學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和能力，使其更有針對性、實(shí)效性，以解決學(xué)生普遍存在的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)和易混淆的地方，進(jìn)而使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通、舉一反三的目標(biāo)。下面談?wù)勎以诹?xí)題課教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討。

一、數(shù)學(xué)習(xí)題課的安排要恰到好處

習(xí)題課的安排必須要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律，不是任何時(shí)間都可以安排習(xí)題課。首先，當(dāng)知識點(diǎn)比較多時(shí)，學(xué)生解答過程中出現(xiàn)的問題就比較多，有必要安排一節(jié)習(xí)題課鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)。其次，在章節(jié)結(jié)束時(shí)安排一節(jié)習(xí)題課進(jìn)行全面的回顧。最后，每一次測試以后上一節(jié)習(xí)題課拾遺補(bǔ)漏。

二、選擇習(xí)題要有針對性

數(shù)學(xué)習(xí)題課的內(nèi)容顯然是學(xué)生的?“薄弱”之處，習(xí)題課中選取的例題、習(xí)題要針對學(xué)生實(shí)際，補(bǔ)學(xué)生之所缺，解學(xué)生之難，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?？舍槍W(xué)生的“常見病”、“多發(fā)癥”適當(dāng)歸類，選編一些對癥下藥的“治病題”。所選的例題、習(xí)題應(yīng)在知識學(xué)習(xí)、解題技巧、易犯的錯(cuò)誤等方面具有代表性，以便通過典型例題的講解和習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)一步開拓思路，觸類旁通，提高教學(xué)效果。

例如：分類討論問題是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生對分類討論題感到很難，易出錯(cuò)，往往出現(xiàn)漏解。……