徐德華
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。要想提高初中學(xué)生的寫作水平,就應(yīng)該從生活中出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,體驗(yàn)生活,并善于從生活中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)與感悟,這樣才能寫出學(xué)生自己的真情實(shí)感與個(gè)性特征,以下結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬懽鹘虒W(xué)的有效性。
一、鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感
作文從本質(zhì)上來說就是抒發(fā)一個(gè)人情感的文章,因此,想讓學(xué)生對(duì)作文保持興趣,教師就要鼓勵(lì)他們從自己熟悉的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),寫出自己的真情實(shí)感。藝術(shù)源于現(xiàn)實(shí),如果沒有現(xiàn)實(shí)生活的積累,而是寫自己完全沒有任何感受的文章,那么對(duì)于任何人來說都是件困難的事情。即使寫出來了,這樣的文章也只是徒有形式,而沒有真實(shí)的感情,感動(dòng)不了讀者。因此,為了幫助學(xué)生掌握作文的訣竅,教師需要鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的生活,從中發(fā)現(xiàn)美,找回自己的寫作興趣。
想要寫好現(xiàn)實(shí)生活,首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,認(rèn)識(shí)生活。教師可以教授他們學(xué)會(huì)觀察事物的方法:在觀察事物時(shí)做到充分利用五官,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺同時(shí)運(yùn)用,保證它們的完全開放,然后把這些感覺到的形象加以綜合分析,找出自己特別感興趣的方面,加以細(xì)致描寫,這樣就可以作為寫作素材,將觀察到的生活放進(jìn)作文中。例如,我為了鍛煉學(xué)生的作文能力,曾為學(xué)生布置過這樣一個(gè)作文題目《我們的校園》。校園是學(xué)生們每天都要接觸的環(huán)境,然而他們對(duì)它的看法怎么樣,是不是每個(gè)學(xué)生的觀察都是一樣呢?……