古詩文鑒賞淺談

張紅霞

古詩文鑒賞是人們在閱讀文學(xué)作品時所產(chǎn)生的一種披文入情、動情觀照的精神活動。學(xué)生通過鑒賞詩詞，不僅能陶冶高尚道德情操，而且可以培養(yǎng)他們對語言文字的理解感悟能力。但筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，有些教師往往只是讓學(xué)生讀一讀、背一背，沒有教給學(xué)生古詩詞的鑒賞方法，更體會不到其中的韻味，學(xué)生詩詞鑒賞能力低。那么，怎樣才能更好地鑒賞古詩詞呢？下面筆者談三種方法。

一、知人論世法

詩歌鑒賞要知人論世，只有知人論世才能顧及全篇。詩歌作為詩人表達(dá)個性思想感情的產(chǎn)物，不可避免地要揉進(jìn)自己的身世和遭遇，個人的不幸、身世的滄桑、命運(yùn)的坎坷都能在詩詞中找到它們的影子。如杜甫的七絕《江南逢李龜年》：“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”此詩大概作于公元770年（大歷五年）杜甫在長沙的時候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千寫下這首詩。 詩的開首二句追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期（注：開元時期為713年—741年）的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。不說其他，單是“落花時節(jié)”這一形象，就可以作多層次的分析。一是說，杜甫碰到李龜年，正當(dāng)落花時節(jié)：二是說，杜甫當(dāng)年名動京師，如今流落江南，已到落花時節(jié);三是說，杜甫自己身心憔悴，不堪回首，猶如落花時節(jié);四是說，大唐王朝，盛極而衰，好比落花時節(jié)……一個落花時節(jié)，多少感慨，多少辛酸！