淺談在《中醫基礎理論》教學中進行的德育滲透

胡玖珍　張勇鋒

【摘? 要】德育是課堂教學活動的重要目標，是教師教書育人的首要任務，我們要樹立科學的育人觀，不斷深化對學科教學滲透德育的認識，不斷增強責任感與使命感。

【關鍵詞】德育滲透;課堂教學;教育理念

【中圖分類號】R473????? 【文獻標識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2019）04-0242-01

“師者，所以傳道授業解惑也”，教書育人是教師的本職工作，德育是教師教書育人的首要任務。課堂教學是學校生活的最主要內容，占學生在校的大部分時間與精力，德育工作必須依托課堂教學，通過學科教學滲透德育具有其他教育方式不可替代的優勢。我校一貫堅持 “育人為本，德育為先”的教育理念，

學校始終將德育工作擺在學校工作首位，明確教育目的，理清思路，加強管理，健全網絡，建立了德育工作的科學管理體系。

中醫學是一個偉大的寶庫，中醫理論以古代的哲學思想為基礎，有著深厚的傳統文化底蘊，現結合《中醫基礎理論》學科特點，談談個人的課堂教學德育滲透體會。

筆者認為在《中醫基礎理論》課堂教學中德育滲透的途徑大致有三條：

其一是在課堂講授中滲透。首先在備課環節要吃透教材，堅持有意原則，授課時力求熔知識傳授、能力培養、智力開發、思想教育于一體。牢固樹立在每一堂課中都要滲透德育的思想，針對中醫系列專業學生的認知水平與心理特點，確立《中醫基礎理論》的德育目標體系，實行德育目標控制，有意識地對學生進行思想品德教育，做到總體目標一以貫之，學科目標具體明確，課時目標落實到位。例如：筆者在講授診法章節時，以這一知識點為突破口，學習中醫“大醫精誠”的職業道德要求，告訴學生應該樹立嚴謹的從醫態度，如果在診斷望聞問切的有知識和態度的疏漏，就會給人民的生命健康帶來不可挽回的損失。適時、適當、適量地進行德育教育，做到了知識與德育的水乳交融。

其二是隨堂練習、作業與試題中滲透。筆者在編選作業、練習與命題時，時時注意增強其思想性，發揮其教育功能。筆者在編選中醫藥作業時，就有意編選了一系列案例。學生通過案例激烈討論，不僅得到了正確的答案，而且找準了德育要求與學生精神要求的最佳結合點，根據整體觀念、內傷七情飲食勞逸等致病因素、中醫“不治已病治未病”預防為主的防治理念，筆者在評析時適時地進行了心理健康、人際交往、健康良好的生活方式以及戒毒、防毒的思想教育，蕩漾了學生的心靈。這樣就準確地完成了知識、能力、素質三維目標的要求，而且大大降低了學生在以后的學習和工作生活中吸毒的風險。

最后在中醫學基礎實訓環節，教師的垂先示范十分重要。例如在做針刺操作實訓時，我的具體做法是先給學生邊講析邊示范。在每一個環節都嚴謹地操作，并告知學生每一個操作注意點，用嫻熟的技術結合理論完成整個實訓項目，做好學生的表率。在指導環節始終堅持在現場為學生解憂排難，做到語氣平易近人，動作準確到位。在下課前身先士卒，清理實訓現場，整理實訓器材，與學生一起打掃實訓室衛生。學生不僅僅是理論聯系了實際，而且在實訓中接受了良好的職業道德教育，實現了本次實訓項目的德育目標。學生畢業后一定會對中醫藥工作認真負責，一絲不茍，兢兢業業。用實際行動去詮釋健康所系，性命相托的衛生事業。

筆者認為在課堂教學中要做好德育滲透，同時要注意應結合教學學科特點，把握學科性質，充分發揮學科優勢，增強德育的主動性。不能把學科德育滲透與思想政治課、主題班會混為一談。因為學科教學有固定的學時，有三維教學目標。如果顧此失彼，不能科學地課堂設計，那么就變成了空洞的說教。

其次是要緊扣教材，從教材的實際出發，寓于知識的講授或訓練之中，使科學性與思想性水乳交融，切忌生拉硬拽，穿靴戴帽。

最后要加強上課班級的班級文化建設， “蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”。筆者建議中醫系列專業班級教室不僅要張貼一些古代醫家及現代中醫專家的座右銘等，更應該營造一個快樂輕松的中醫學習環境。用博大精深的中醫學環境時刻浸潤著學生的中醫情結，真正讓學生學在其中，樂在其中。

俗語曰：“身教重于言教”，教師的表率作用是無聲的命令，教師的身教是對學生進行德育教育的基礎，教師的身教對學生會起到重要的潛移默化作用。我國古代教育家孔子說過：“其身正，無令則行，其身不正雖令不行。”教師必須嚴格要求自己，平時應注意自己儀表、教態。穿戴要干凈整齊，面容要整潔，精神要飽滿舉止要大方，教態要自然，語言要文明，品行要端莊。上課時更應當儀表端莊、舉止文雅、教態真誠親切。教師本身應該具備“活在當下”的陽光心態，一般來說，教師在學生心中的形象越好，他們的教育作用也就越大，也越受學生的歡迎。總之，要求學生做到的地方，教師必須首先做到。

德育工作任重道遠，我們將繼續不斷更新教育理念，自覺按照學科課程標準要求，深刻挖掘與教學內容相關的德育資源，有目的、有計劃、自覺地在學科教育中滲透德育，為全面提高學生素質與教育教學質量譜寫新的篇章。

參考文獻

[1]????? 國家衛生和計劃生育委員會“十二五”規劃教材

[2]????? 呂文亮? 徐宜兵?? 《中醫基礎理論》? 人民衛生出版社