提升中小學體育教學質量的幾點措施

陳福民

摘 要：通過體育鍛煉能夠達到強身健體的目的和效果，因此，教師要注重中小學體育教學的發(fā)展。然而從中小學體育教學現(xiàn)狀來看，體育教學的效果并不是很好，學生對于體育課的積極性也不高，在這種情況下，教師要不斷改進教學方式，提升學生的興趣，從而有效改善教學質量。

關鍵詞：中小學體育教學;教學方法;措施

隨著素質教育的深入進行，在教學中更加注重學生的全面發(fā)展，而體育教學作為提升學生身體素質的主要學科，教師要認識到體育教學的重要性，不斷提升體育教學的效率和質量，使體育教學能夠有效發(fā)揮重要的作用。

一、不斷更新教學理念，重視體育教學工作

提升中小學體育教學質量離不開教師的努力，首先教師要認識到體育教學的重要性，加大對體育教學工作的重視。教師需要不斷更新教學理念，使教師手段和方式能夠符合學生的心理發(fā)展需求。在日常教學中要不斷豐富自己的知識儲備，掌握更多的體育技能，這樣才能更好的對學生進行指導，從而快速提升學生的體育水平，使自身的體能有一定的改進。同時， 學校還需要不斷加強對教師的培訓，定期組織教師進行學術交流，分享自己的教學經驗，進而有效提升教學質量。其次，教師在制定教學內容時，要充分考慮學生的實際情況，有很多同學不喜歡上體育課，教師必須要充分了解學生對體育不感興趣的原因，這樣才能采取有針對的教學措施。中小學生在興趣愛好以及體能方面和成人有著較大的差距，因此，教師在選擇教學方式上要充分考慮學生的特點，從學生的興趣愛好出發(fā)，來選擇學生最易于接受的方式，這樣才能有助于教學活動的順利進行。同時，教師還要認識到不同年齡階段學生的差異，根據學生的實際情況來進行教學，從而有效提升教學質量和教學水平。

二、有效激發(fā)學生對體育的興趣

體育教學不僅能夠幫助學生達到強身健體的目的，還能夠在體育鍛煉中培養(yǎng)學生的競技精神以及良好的品質，但由于傳統(tǒng)的中小學體育教學比較枯燥，學生對體育教學的興趣不高，因此，想要提升體育教學的質量需要提升學生對體育教學的興趣，由于中小學階段的學生還比較愛玩，教師在開展體育教學時，可以將游戲融入到教學中，這樣可以讓學生充分參與進來，從而有效提升學生對體育教學的興趣。在利用游戲教學時，教師也要充分結合學生的年齡特點和實際情況，采用切合學生心理發(fā)展的游戲教學，這樣才能有效提升學生的學習興趣。如果所采用的游戲教學形式和學生的年齡特點不符，則游戲教學也難以激發(fā)學生的學習興趣，例如，對于中學階段的學生教師就盡量不要采用操作簡單的游戲，中學生會覺得這樣的游戲比較幼稚，參與性不高。游戲內容的選擇也在一定程度上影響了學生對體育學習的興趣。教師在選擇教學方式時，要從學生的興趣入手，充分調動學生的積極性，從而有效改善體育教學質量。

三、營造良好的體育教學環(huán)境

教學環(huán)境對教學質量也將會產生一定的影響，如果教學環(huán)境比較輕松愉快則學生的積極性也會比較高，但是如果教學氛圍比較緊張，教師也比較嚴肅認真，則學生對于體育教學就很難產生較高的積極性，因此，想要提升體育教學的質量教師需要為學生營造良好的體育教學環(huán)境，從而讓學生積極參與進來，保證教學活動的有序進行。在教學活動開展過程中，教師還需要為學生準備完善的活動場地和充足的體育器材，對于很多體育項目來說，沒有體育器材則難以進行游戲活動，因此，為了保證教學質量，各種外在的硬件條件是必不可少的。同時，教師還可以學生組織各種不同的體育比賽活動，在校園內營造一種熱愛體育，人人參與的氛圍，這樣可以有效提升學生對體育教學的興趣。此外，教師還要和學生建立和諧的師生關系，只有學生喜歡教師，才能不斷親近教師，從而積極配合教學工作的開展，進而有效提升教學質量。

四、創(chuàng)新教學方法，提升課堂教學效率

在傳統(tǒng)的體育課堂教學中，教師通常都是采用示范練習的方式，這種教學模式下課堂效率是比較低的，為此，在體育教學中教師需要創(chuàng)新教學方法，采用多元化的教學模式，從而有效提升課堂教學效果。隨著信息技術的發(fā)展，教師可以充分利用多媒體教學為學生展示體育項目的內容，從而有效拓寬學生的視野和知識面，這樣不僅可以有效提升學生對體育教學的興趣，還可以規(guī)范學生的動作。例如，在講解籃球知識和技巧時，教師可以利用多媒體教學為學生展示籃球的規(guī)范動作和技巧，從而有效提升教學效果。

總而言之，中小學體育在教學中占有非常重要的地位，能夠很好的幫助學生達到強身健體的效果，在這種情況下，教師要認識到體育教學的重要性，并不斷更新教學理念，創(chuàng)新教學方式，從而有效提升學生對體育教學的興趣，進而有效改善體育教學質量。

參考文獻

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