針對高職高專院校學生進行人性化管理辦法研究

徐一丹

摘? 要：在當今素質教育的提倡下，高職高專院校的人性化管理被逐漸重視，其主要體現在以人為本和重視人文關懷上。在實際的教育中，要做到以人為本，為學生制造優良的生活和學習的環境，促進學生全面發展，這也對高職高專院校今后的發展有著很重要的影響。因此，在本文主要通過闡述高職高專院校進行人性化管理的重要性，以及如何進行管理進行了研究。

關鍵詞：高職高專院校;人性化管理;辦法研究

引言

以當前的高職高專學生的現狀來看，其因為社會大環境的關系，他們的思維方式和價值觀以及心理健康等都受到了很大的影響。以學校的管理現狀來看，其主要是以學校管理角度出發來進行管理的，從某種意義上是壓制了學生的個性和潛能的發展，使得他們在學習和生活中缺少了相對的積極主動性。這種教育的方式是無法培養出社會所需要的優秀人才的，因此，各大學校應該要重視和研究以人為本的人性化管理。

一、人性化管理的重要性

從目前的高職高專院校的情況來看，其學生具有一定的特征，主要體現在以下兩點：

第一，高職高專院校的學生在心理方面的問題比較嚴重，承受能力和自理能力非常差，沒有受到過什么很大的挫折，欠缺一定的抗打擊能力，通常這些學生認為自己是成年人，就會以“我的事情我做主”的態度處事，但實際他們大多數都是獨生子女，從小就是被家長給嬌生慣養著，個性非常張揚，在自理、承受力方面的能力都非常不好，并且有很重的逆反心理，容易“意氣用事”而不自知。

第二，互聯網的發展以及游戲行業的管制缺失，讓這些學生沉溺于網絡的虛擬世界，這在很大的程度上，是助長了他們的放縱行為，很多學生都陷入虛擬的世界中無法自拔，致使荒廢了他們自己的學業。

從目前大學生就業的情況來看，他們在畢業之后都需要自己去找工作，這也讓大學生之間的競爭力突然出現，尤其是在我國大學普遍加大擴招的今天，更是加重了這些學生的壓力，對他們是非常不利的。這時就需要高職高專院校的學生在校期間要發憤圖強，努力學習，全面的提升自己的能力，以期可以在未來的工作中得到認可。這種情況下，高職高專的學校就必須要采取人性化的管理，以此來增強學生的專業水平、綜合素質以及增強他們的競爭能力。總之，高職高專院校在教育學生的過程中，要結合當前學生的特點，完善管理的模式，教育時要注重人性化的管理、和以人為本、以及人文的關懷【1】。

二、人性化管理辦法研究

（一）學校的管理理念要注重以人為本

在當前的高職高專院校的教育中，很多院校對于學生的教育，一直是存在著很多問題的，表面上說要理解學生、關心學生、給學生足夠的尊重，但是在實踐的管理中，并沒有做到這些，反而是以一種專政的態度來進行管理的。但是，要想培養出優秀的人才，學校就必須要轉變自身的管理觀念，要注重以人為本的管理模式，給予學生足夠的尊重，從學生的視角去觀察，去了解他們真正需要的教學模式是什么，愛護到每個學生，并且還應該要充分尊重每個學生的人格，使他們可以體會到社會和人生的價值。因此，在管理學生的過程中融入以人為本的理念，是可以讓學生的個性得到充分的發展，讓他們認知到自己的優勢，然后展現出自己的創造性，這樣才能夠有利于高職高專院校學生的綜合能力得到發展。

（二）以管理引導學生自立自主發展

人性化管理主要的核心就是要以人為本，那么高職高專院校的管理也應該是注重以學生為本，充分的尊重學生自身的權益，要相信和引導學生發展自主管理的能力，在這個過程中，可以讓學生融入到學校的管理中，養成一種自主的管理意識。在實際的操作中，既要讓學生體會到作“班級主人”的感覺，進而能夠約束自身的行為，還要幫助學生樹立自己的發展方向，發揮自己的自我價值，從而能夠培育出社會需要的優秀人才。但是讓學生自主管理不是說就放任學生自己發展，而應該是有一定約束性質的，這就需要老師在教學的過程中做到收放得體，要依照學生的實際情況，及時的了解并解決學生在學習生活方面的問題。在實際的管理中，要想更好的管理學生，老師應該要鼓勵和引導學生進行自主性質的管理，致使他們的能力可以得到提升。

（三）制度化管理與人性化管理相結合

高職高專院校的制度化管理模式，就是以比較嚴格的制度來制約學生的一些行為，而人性化的管理模式則是體現在要充分尊重學生的自由發展和個性化差異，這兩個想起來是非常矛盾，但其實二者之間是相輔相成的。高職高專校園的人性化管理不是說沒有原則的任由學生發展，而是具有一定約束的管理制度。對于高職高專院校，增強規章制度的構建是能讓人性化的管理有跡可循，所以其是非常必要的。因此，高職高專院校如果想要很好的進行管理工作，就必須要讓制度化結合人性化來進行管理，在增強人性化管理的時候，應該還要不斷改革學校的制度，要隨著時代的發展制定出符合學生個性的制度，只有一切以學生為本，才可以達到預想的管理效果【2】。

結束語：

在高職高專院校的人性化管理中，高職高專院校的管理模式應該要隨著時代的變化而改變自身的管理觀念，各大學校要結合自身的教育特征，制定出相對的培育計劃，堅持以人為本的教育理念，努力培養出社會所需要的綜合優秀人才。只有提升了學生的質量，那么學校在社會中才會得到相對的認可，為學校今后的發展打下了結實的基礎。

參考文獻

[1]? 舒薈萃.提高精細化管理在高職高專院校學生管理中的應用實踐——以承德石油高等專科學校為例[J].承德石油高等專科學校學報，2016，18（03）：65-68.

[2]? 唐雪松.人本教育理念下的高職高專院校學生管理研究[J].成人教育，2012，32（02）：92-93.