利用網絡新媒體、新技術等創新高職高專院校學生黨建工作的方法研究

施俊名

摘要：高校學生黨建工作網絡化是新時代背景下傳統高校黨建工作模式的創新實踐，是黨建工作與時俱進的內在需求。高職高專院校不同于本科院校的人才培養目標又使其在利用網絡創新黨建工作的實踐中顯現出自身的特點。本文立足現階段高校黨建網絡創新所取得成效的基礎上，結合職業院校自身辦學特點，分析在實踐環節所遇到的瓶頸，探索利用網絡創新高職高專院校學生黨建工作的具體措施。

關鍵詞：高職高專院校；學生黨建；網絡創新

一、前言

黨的十八大報告明確提出“加強和改進網絡內容建設，唱響網上主旋律。加強網絡社會管理，推進網絡規范有序運行。”網絡對高校學生的影響是深遠而持久的，并早已滲透到高校學習、工作與生活的各個層面，已成為高校學生精神、文化生活的重要渠道和陣地。高校學生黨建工作網絡化創新了黨員培育與管理的手段與載體，在帶來挑戰的同時也帶來了新的機遇，其富于時代感、互動性、便捷性、思想性等特點，突破了傳統黨建工作受限于時間和空間的難點，提高了高校學生黨建工作的效率與質量，高校學生黨建工作的網絡化轉型無疑是一個不爭的趨勢。

現階段，高校學生黨建工作網絡化還處于一個探索階段，在取得了一些階段性成效的同時，也遇到了不少瓶頸。本文以陽江職業技術學院學生黨建工作為例，結合高職高專院校發展和培養學生黨員三年周期、工學結合職業教育目標等特點，立足實情，探索分析如何利用網絡新媒體、遠程教育等創新高職高專院校學生黨建工作的模式與方法。

二、當前高職高專院校學生黨建工作網絡化的現狀

1.現狀分析

在大學生涯，入黨是一件讓大學生備感光榮、自豪的事，但是在今天這個信息全球化、思想多元化的時代，大學生的主體意識不斷增強，思想受到多元思潮的沖擊。特別是近年來高校的擴招政策，給高校帶來的直接影響是生源質量的下降，學生的綜合素質較以往相對下滑，并且目前大學生基本上為90后獨生子女，這一群體的自我為中心、網絡化屬性突出的特點，在一定程度上對傳統學生黨建工作提出了新的要求和挑戰。傳統的學生黨建工作模式正在受到巨大的沖擊，單一的形式與缺乏創新的載體在某些層面上已難以調動當代大學生的主動性與積極性。

我校針對“高職高專院校利用網絡創新黨建工作方法研究”這一課題在本校學生中開展了一次問卷調查，發出調查問卷500份，收回500份。調查對象中男性為183人，女性為317人；調查對象的政治面貌：中共黨員（含中共預備黨員）131人，共青團員329人，群眾40人。在調查中，92.8%的學生認為目前高職高專院校在開展黨的組織生活等工作上存在形式呆板、缺乏新意、內容枯燥等問題，反映了傳統的、現有的黨建工作模式已不能較好地滿足新時代下學生日益變化的需求。

高校黨建工作者也充分認識到這一現狀，在面對挑戰的同時也積極發掘其中的與機遇，根據學生主體的個性特點，主動搶占高校學生黨建工作網絡高地，立足于開放性、便捷性的網絡平臺，建設黨建主題網站，利用新媒體、遠程教育等方式對黨史、黨的理論政策進行學習宣傳，在工作中尊重大學生個體，明確大學生的需求主體，并進行充分的互動，潛移默化地向網絡黨建陣地滲透。

但在利用網絡創新黨建工作的探索過程中，通過分析，我們不難發現在具體實踐的環節上不少高校的黨建網絡建設或流于形式，或停滯不前，網絡新媒體、新技術充其量只是發揮著“裝點門面”的點綴功能，未能在創新和服務層面發揮切實的效用。

2.傳統黨建與網絡創新的主次關系出現偏差

在利用網絡創新傳統黨建工作的過程中，部分高校不能很好地處理好傳統黨建工作模式與網絡創新的關系，過分地忽略或削弱了傳統黨建工作模式的地位和作用。在探索利用網絡創新高校黨建工作的過程中，我們應充分明確網絡是高校黨建傳統模式的有效補充，在實際工作中，還是要強調線下為主，線上為輔的基本方向，做好線上線下對接，務求達到無縫連接。

同時，還需要考慮到對部分家庭經濟困難的大學生來說，網上管理、學習等需要有電腦、網絡等條件，部分家庭經濟困難學生可能不具備這樣的基本條件，所以傳統方式不能丟，兩者應有機結合，網絡應作為傳統的補充與加強。

3.黨建網絡創新大多停留在主題網頁建設、信息傳播的淺表層面

現階段，高校的黨建網絡創新大多在主題網頁建設上下功夫，網頁的重點基本都放在收集和宣傳黨建知識方面，以受眾瀏覽為主，豐富性和交互性較低，無法對廣大學生形成強大的吸引力對黨員和入黨積極分子的教育未能達到理想的效果，很多時候僅僅是起到一個“資料庫”的作用。

另一方面，部分黨建網絡平臺還存在著設計板塊不清晰，功能不全，服務性、教育性不強，安全性不強等問題。而網絡環境下應運而生的微信、QQ、飛信、遠程教育等新媒體、新技術，在目前基本只是簡單作為信息上傳下達的媒介存在，如何把這些特點鮮明的新媒體、新技術更深入地融入到高校黨建網絡創新中，是我們今后在工作中探索的主要方向。

三、高職高專院校學生黨建工作網絡創新的思考與展望

1.明確基本方向，打造學習性、服務性網上社區

利用網絡新媒體、新技術創新黨建工作，必須堅持線下為主，線上為輔的基本方向。雖然網絡的便捷性、交互性等特點能創新傳統黨建工作的形式，但網絡黨建不能取代傳統的黨建工作模式，因為傳統的面對面的思想交流和談話、豐富多彩的線下黨建生活仍然是了解學生、關注學生、考察學生最直接有效的方式。在本校開展的調查中，絕大部分學生認為黨建工作最有效的渠道還是理論課堂、黨內生活和社會實踐這三種傳統媒介。因此，我們工作努力的方向應該是加強黨建網絡創新的同時，也要思考如何使傳統的黨建工作模式更富有時代性，更符合受眾的需求。

此外，在搶占高校黨建網絡宣傳高地的同時，我們更應該利用網絡的特性加強對學生理論學習的培養，為有意向鉆研黨建理論的學生提供便捷的平臺，利用網絡資源努力打造“網上學習社區”，展示不同層次的黨的理論知識供學生選擇，豐富網絡黨建的功能性。

同時，為了高校黨建網絡創新工作能開展到更加深入的層面，要求黨務工作者必須具備一定程度的網絡知識，并要把握好傳統黨建與網絡創新的緊密銜接，集中力量在學習性、服務性、互動性等方面下功夫，務求使網絡的優勢能在黨建工作中得到更深層次的體現。

2.建設時效性、針對性更強的網絡宣傳陣地

現階段，高校黨建在運用網絡進行宣傳方面的成效還是較為顯著的。高校學生對于網絡平臺上各種鮮活的宣傳形式和多樣的教育手段也樂于接受，增強了宣傳的針對性和實效性。現在高校幾乎都有自己的黨建主題網站，在宣傳黨的政策理論的同時，還應立足本校實際進一步加強內容的可讀性，通過發掘學生身邊的事例來樹立先進典型，使得對學生的教育管理更有代入感。

另一方面，黨建網絡陣地要率先搶占微信、微博、QQ等網絡輿論主陣地發布主旋律，并要在此基礎上不斷發展完善、創新，特別在網絡新興媒體的高速發展下，各種信息傳播迅猛，尤其對社會負面新聞的快速傳播有放大效應，大學生難免受到負面影響，迫切需要高校黨建網絡要及時主動地針對社會熱點輿論確立正確的輿論導向，變被動為主動，不斷增強基層黨組織的凝聚力和吸引力。

3.立足高職高專院校人才培養工作實際，打造功能完善的網上黨支部

一個普通高職高專院校的一年級學生在條件符合的情況下，要發展成一名正式黨員，最少需要兩年半的時間，很多學生黨員轉正也就意味著畢業。發展和培養學生黨員三年周期的特性，加上職業院校學生在外實習任務較重的現實，導致了高職高專院校學生黨員的流動性較大，且日趨擴大化。如何把流動黨員更緊密地聚集在黨組織周圍，如何加強和指導流動黨員的教育與管理，是新形勢下高校黨建工作面臨的新課題。利用網絡不受時空限制和互動性、便捷性強的優勢，構建功能完善的網上黨支部，利用遠程教育、視頻點播、網上學習社區等網絡平臺定期安排組織生活和學習活動，可以有效解決職業院校學生在校外實習期間的學生流動黨員多，黨的組織生活、學習活動難以開展等難題。依托網上黨支部，對在校外實習的學生實施遠程教育管理，網上黨支部完整詳盡地記錄每個學生的學習與互動信息，并形成“學生黨員成長記錄檔案”。學生參與網上黨支部的表現記錄將作為是否將其發展為入黨積極分子、預備黨員和是否按期轉正的參考標準之一，作為學生自覺參與黨建工作的監督，既靠嚴格的管理制度約束，又注重加強與激勵機制的結合。同時，針對職業院校各專業人才培養的實際，在大學生黨員外出實習及就職就業的各個階段，開展有針對性的黨建工作，增強黨員教育管理的時效性與連續性，杜絕出現學生黨員外出實習的管理真空期，這樣才能使黨建工作貫穿職業院校人才培養的始終。

另一方面，黨建工作網絡創新必須改變以往“我建平臺你來參與”的思想和做法，要充分利用當代大學生關注使用的平臺，變被動為主動，務求做到學生在哪里，黨建平臺就延伸到哪里。而且隨著近年來智能手機的興起，大學生的生活幾乎與手機變得密不可分，我們可以借鑒中組部的共產黨員手機報和共產黨員微信、易信主動推送等形式，加強對大學生黨員、特別是在外實習的大學生黨員的管理與教育。

4.以黨建網絡服務為突破口，構建黨建網絡民主陣地

依托網絡開展的互動、服務等，是打開黨建網絡創新新局面的突破口。利用網絡對黨建工作進行創新，除了強調思想性、教育性外，還要突出實用性、服務性和互動性。如對學校發展的重大問題，師生關心的熱點問題等，可通過網上論壇討論、征集意見等方式，對問題解決進行正確的引導，使高校學生黨建工作更加靈活有效。在網絡民主陣地中，我們可利用網絡的技術特性建立網絡會議系統和民意調查系統，搭建靈活、便捷的網絡溝通平臺，將支部會議、決策制定、作風檢舉、思想匯報等組織生活融入到網絡平臺中，擴大廣大群眾的參與度，增強黨務工作的透明度，為高校黨建工作開掘一條密切聯系群眾的新渠道。

與此同時，努力構建高校黨建網絡人力資源陣地，建立系統的電子資料庫，記錄每個黨員和考察對象、入黨積極分子等的基本信息，并根據各人技能特長進行分組，同時進行有效、科學的管理和應用。一方面，可以解決工作中必要時的用人問題，另一方面，還可以打造黨建網絡服務陣地，把這一塊人力資源充分調動起來，為群眾服務。在網絡平臺，我們可構建一個求助版塊，收集廣大師生的求助信息，配以專門的維護人員對求助信息進行分類，讓相應的黨員服務小組聯系求助者并對其進行幫助，切實踐行黨建工作中為人民服務的宗旨，同時也能在服務中對相關黨員、入黨積極分子等進行考察。

5.利用遠程教育拓寬黨建渠道，建立長效機制

遠程教育是隨著網絡信息技術發展而出現的新的教育形式，具有信息量大、方便快捷、選擇性強等優勢，集面授、網絡教育于一體，充分利用這一載體，可以最大限度地提升高校網絡黨建的效果。

通過遠程教育平臺，可實現遠距離教育信息傳播，推行教學計劃，實施教學環節，通過點播式、交互式、直播式教育與視頻在線交流、網上考試系統等，解決了傳統黨建教育管理形式單一、師資不足、因學習、工作矛盾不能統一參加培養教育、高水平專家學者難請等老難題，有利于建立讓學生黨員全天候接受教育培訓的長效機制。

四、結束語

在新的時代背景下，高職高專院校學生黨建工作網絡創新是黨建工作與時俱進的體現，職業院校想要突顯自身亮點，必須立足人才培養目標的基礎上，使傳統與創新更緊密地融合起來，使網絡新媒體、新技術在高校學生黨建的核心領域發揮切實的效用，借助新時代的技術成果，特別是遠程教育技術、網絡平臺功能等越趨成熟完善，將有效解決現階段高校黨建工作面臨的局限性。在未來的工作中，高校黨建將借助網絡平臺進一步整合資源，豐富黨建工作的內涵，擴大工作的覆蓋面，利用網絡的屬性突破時空限制，打造學習型與服務型的網絡黨建平臺，使黨建工作人員、高校師生能更自主全面地學習黨的理論知識，并在管理與服務中獲得實踐的鍛煉，強化黨群關系，進一步鞏固和拓展高校黨建工作的根基。另一方面，高校黨建工作網絡化不應是宣傳等單一層面的簡單網絡化，網絡化應滲透黨建工作的各個環節，黨建工作網絡化的實質效果仍需加強，尤其是各種新技術、新媒體應結合黨建工作的實際得到創新性的運用，利用網絡的便捷屬性來精簡黨建工作環節，提高工作效率，使高校黨建工作更具時代的活力。在今后的工作中，我們也會不斷探索高校黨建工作網絡化的新思路和運作機制，通過常抓不懈，提高效能，努力獲得廣大師生的認可，使網絡黨建工作進入常態管理，努力把職業院校學生黨建工作推向一個新階段。

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基金項目：本文是2014年陽江市哲學社會科學規劃立項課題“高職高專院校利用網絡創新黨建工作方法研究”的子課題，項目編號：YJ2014C04。