高二班集體優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)實踐策略

李萍

【摘要】 ?高二分科后的班集體建設(shè)給班主任帶來了新的課題和挑戰(zhàn)，如何培育良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展意識是需要研究和思考的問題。筆者結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗，確定目標，注重班級經(jīng)歷大事件后的總結(jié)，實施班級活動責(zé)任制，并積極調(diào)動家長熱情，創(chuàng)建家長后援團。這些方法有效地培育了良好的班級風(fēng)貌，打造了一流的班集體。

【關(guān)鍵詞】 ?班級目標 活動責(zé)任制 家長后援團

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-078-01

高二分科時組建的文科班經(jīng)過一年的努力，在學(xué)校的各種評比中獲得十多項榮譽，并獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體。總結(jié)和反思一年來的班主任工作，我認為，班主任工作的重中之重是以人為本，培育品德。注重學(xué)生自主發(fā)展，培育優(yōu)秀班風(fēng)是我的工作中最值得記錄和分享的內(nèi)容。

基于優(yōu)秀班風(fēng)的培養(yǎng)，班級管理的重點是確定班級共同目標、注重大事件的總結(jié)和反省、施行活動責(zé)任制、創(chuàng)建家長后援團等。

一、獨上高樓，望盡天涯路——用班級目標指引和激勵

任何一個優(yōu)秀的團隊都需要共同的信念和奮斗綱領(lǐng)。

班級成立后的第一次班會上我提出了班級整體目標，內(nèi)容是：1.學(xué)習(xí)成績位列文科班第一;2.期末或年終獲得“優(yōu)秀班集體”稱號;3.每月獲得“文明班級”流動紅旗;4.黑板報評比年級示范班;5.教室日常衛(wèi)生評比示范班;6.書香班級，每人每學(xué)期讀書超過五本;7.人人進步，爭取無人掉隊，不滾動出去。

班級個人目標：1.學(xué)習(xí)爭先，有階段學(xué)習(xí)目標;2.學(xué)習(xí)有計劃，有條理，有自己的做法;3.寫一手規(guī)范整齊的漢字;4.每學(xué)期讀書超過五本;5.鍛煉身體，爭取能有一項堅持的運動項目;6.交兩三位志同道合，可以共同進步的朋友。

該目標是基于我多年的代班經(jīng)驗并結(jié)合班級實際提出的，清晰、具體、切合實際。我在班會課上逐條認真做了解釋，班會后請各位同學(xué)認真領(lǐng)悟并寫出個人心得與計劃實施方案，將本目標長期張貼于班級學(xué)習(xí)園地，并分享在班級家長群，請家長做以了解。在一年里的各個階段總結(jié)中均對照該目標作總結(jié)。該目標對班級風(fēng)氣的培育起到了很好的作用。

二、安不忘危，盛必慮衰——用總結(jié)進行反省和提高

班級工作中，缺少總結(jié)和反思，常使得活動流于形式，也使得之前的教育成了無效教育。我在班級工作中，非常重視總結(jié)和反思。

常規(guī)大考考后反思總結(jié)會，均在成績公布后第一時間進行以某些重點為主的總結(jié)反思，避免泛泛而談;運動會總結(jié)反思會，表揚全班同學(xué)們的團結(jié)友愛，單獨點名表揚幾名同學(xué)負責(zé)后勤事務(wù)時的認真和細心，并對同學(xué)們的身體素質(zhì)表示擔(dān)憂;學(xué)考總結(jié)反思是在考后針對復(fù)習(xí)及考試期間的問題寫了《學(xué)考后致家長的一封信》，該信引起家長的集體認同，后被年級主任分享在年級班主任群里，供其他班主任瀏覽。

總結(jié)和反思，使得工作變得有始有終，有比照，有更進一步改進的思考。使我越來越思考班主任工作的有效與科學(xué)。

三、履職盡責(zé)，自主發(fā)展——用責(zé)任制進行科學(xué)管理

西方管理學(xué)家泰羅的科學(xué)管理理論、法約爾的一般管理理論和系統(tǒng)科學(xué)理論，都是高效班級常規(guī)管理的重要理論基礎(chǔ)。常規(guī)的管理活動分為計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等五大管理職能。基于以上的理論，在60人左右的高中生中，進行責(zé)任制進行管理，非常適合。且高二學(xué)生已經(jīng)具備了較強的領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力和思維能力。我班的管理體系，分為日常事務(wù)管理和臨時性事務(wù)管理兩部分。

在班級創(chuàng)建之初，我班就結(jié)合個人自愿推薦、同學(xué)相互推薦、高一任課老師民意征集、班主任觀察等多方面因素，確定了參與日常管理的班干部隊伍，人數(shù)達44人。即班級事務(wù)無論大小均有專人負責(zé)，專人管理。

一年來，我班日常衛(wèi)生和周末大掃除成果顯著，教室衛(wèi)生始終干凈整潔;教室里的花卉常年旺盛;圖書角圖書滿架，擺放有序;公物安全，日日檢查，有損自修……這些成為了班級的常態(tài)，整潔、有序的班風(fēng)從這些細節(jié)中體現(xiàn)處理，同學(xué)們明白了勞動和付出的意義，也學(xué)會了珍視他人的勞動成果。

責(zé)任制讓學(xué)生明確了他們?nèi)松斜仨氁囵B(yǎng)起的責(zé)任意識，使命和擔(dān)當(dāng)，也學(xué)會與責(zé)任相關(guān)的諒解、包容、支持、忍耐等。

四、誠意參與，共育英才——用家長后援團創(chuàng)造合力

習(xí)主席曾講過，要使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。我校學(xué)生家長雖然文化層次普遍較高，比較重視家庭教育，但對家庭教育的重要性仍認識有限，且在家庭教育實施的有效性方面仍存在較大缺失。班主任應(yīng)該常與家長分享教育成果，交流教育的心得，盡可能創(chuàng)設(shè)家長可以且樂于參與的教育環(huán)節(jié)，爭取最佳的教育效果。為了使家長更多參與配合，我提出了家長后援團的口號。

2017年冬天最冷的時候我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒吃早餐，或者課間在教室門外吃涼早餐，我在家長會上號召家長做“健康早餐后援團”，給孩子按時準備好營養(yǎng)全面、溫?zé)徇m中、口味可口的早餐，給孩子冬天最溫暖的愛，用食育拉近親子關(guān)系。家長配合積極，同學(xué)們的早餐色香味都有了很大的改善。2018年春，我班聯(lián)合圖書館舉辦《人生無悔是讀書》主題班會，一位的父親代表家長寫了3500字的長文《給同學(xué)們的讀書建議》，使得同學(xué)們和其他家長獲得很好的閱讀建議，該文也在校報發(fā)表。

2018年初夏，“紅五月”合唱比賽，7名女性家長來校負責(zé)演出化妝準備，并全程陪同觀看同學(xué)們的比賽并在班級群里實時直播比賽。該晚班級群里熱鬧異常，場里家長加油吶喊，場外家長助陣打氣，是難得的親子共享時間。

家長后援團的活動，使得家長更具體清晰地了解和關(guān)注孩子日常的學(xué)校生活，獲得了更多與學(xué)生對話和交流的素材，學(xué)生更真切的感受到了家長陪伴他們成長的認真和用心。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1][美]泰勒《科學(xué)管理原理》.

[2][法]法約爾《工業(yè)管理和一般管理》.

[3]習(xí)近平主席在2016年12月12日出席全國第一屆全國文明家庭表彰大會時的講話.