高職機電教學中虛擬仿真技術的應用研究

歐海波

摘要： 在我國目前發展狀況下，高職機電教學當中虛擬仿真技術的應用具有非常高的實踐意義，因此本篇文章通過對高職機電教學中虛擬仿真技術的應用進行分析研究，并且針對目前該技術在教學過程當中所遇到的問題進行具體分析，提出一定的解決對策，為高職機電教學的發展提供一定參考。

關鍵詞： 高職機電教學;虛擬仿真技術;應用研究

引言

在高職機電教學過程當中，學生的手動操作能力是非常重要的一項內容，而通過虛擬仿真最少能夠讓每個學生都能夠進行動手實踐，學生的實踐操作能力得到了非常高的提高。另外在高職機電教學的過程當中，通過應用虛擬仿真技術，相關的設備，儀器材料等物品的使用都能夠降到最低。避免了設備的使用，節約了材料的投入，降低了能量的消耗，減少了環境的污染。并且該技術的使用學生在操作的過程當中也不會出現失誤的操作，而導致人員出現傷亡的情況發生。因此在高職院校虛擬仿真技術的應用具有非常重要的意義，通過對該技術進行分析研究對于高職院校的實踐教學發展來說也具有非常重要的意義。

目前在高職機電專業教學過程當中存在哪些困難點

目前在高職機電專業教學過程當中，相關設施設備器材并不十分全面，嚴重影響了高職機電專業的實踐教學。這也是由于高職學校硬件資源不足，資金經費不夠充裕，所以沒有能力購買更多的實驗器材，也沒有能力置辦更多的實驗場地。在這種情況下，學校應當改變傳統的理念，應用更加現代化的科技手段來讓學生都能夠參與到實踐教學當中，提高實驗教學的效果。

另外在實際的實踐操作過程當中操作場地過少，也正是由于這個原因，在實際的實踐操作當中很難讓學生得到鍛煉，很難讓學生的能力得到更好的提高。在這種情況下，學生的能力發展得到了限制，社會激烈的競爭很容易使學生在競爭中被淘汰。學生很難到實驗室進行操作，在實驗室操作過程當中也由于各種條件的限制無法參與到操作當中，動手能力無法得到提高，所以就使得時間教學效果達不到預期的要求和標準。在目前隨著計算機網絡技術和互聯網技術的應用，電腦也已經普及到各個學生的手中，因此就可以用虛擬軟件讓學生在寢室在課堂上就進行實踐操作。這種實踐操作突破了傳統地域對實踐的限制，能夠讓學生都參與到實踐當中，對高校來說也節省了一大筆設備和材料購買的費用。對高校來說，除了設備的材料和購買，在后期的維護工作上，人力物力的投入都是非常巨大的，所以通過虛擬技術的應用，學校在這方面的經費就節省下來。而節省下來的經費，可以更好地改善學生的學習環境和生活條件，對于高校和學生來說是一舉兩得的好事。

如何在虛擬技術的應用下構建虛擬操作實驗室

在目前的高職院校實踐教學過程當中存在著許多問題，一方面教師在講課的過程當中還以課本理論知識為主要的講授內容，認為實踐教學是一種輔助學習的方法，導致本末倒置的情況出現。另一方面在學生實踐過程當中，由于場地、器材、設備、材料的限制，使學生在實踐過程當中幾乎沒有時間和機會進行操作鍛煉，從而影響到學生能力的提高。除此之外，在高校雖然有相關的設備和材料，但是較為老舊，并且沒有安排專人進行維護，所以不能滿足學生的實踐操作。因此在這種情況下應用虛擬技術來進行學生的時間教學，對于學生的學習和教師教學工作上的開展都具有非常重要的意義。

在目前教學過程當中，許多教學課程都可以利用虛擬仿真技術來進行，并且如果建立了虛擬仿真實驗室，能夠更高效地降低學校的成本投入，也能夠更好的提高學生的教學效率和質量。在實際的虛擬仿真實驗室建設的過程當中，學校應當先分析自身學校的相關情況資源設備的，然后針對實際情況選擇合適的仿實驗室建設方案。通過這樣的方式才能夠讓虛擬仿真技術更好的融入到實踐教學當中，更好地提高學生的實踐教學能力。

虛擬仿真技術如何在高職機電專業教學當中應用

在高職院校為了彌補時間教學資金設備不足的情況，更好地提高實踐教學的質量和效率。通過將虛擬仿真技術運用在高職機電專業教學當中，不僅節省了最大的資金投入，還改變了傳統的時間教學方法，讓學生都參與到了實驗教學當中。在資金節省方面，相比于傳統的設備儀器的購買后期的維護來說，虛擬仿真技術的使用減少了幾乎3/10到4/5的資金投入。并且這種仿真技術的實驗教學環境污染十分小，幾乎沒有讓學生在這種學習環境當中學習實踐學生的能力能夠得到最大的提高潛力得到最大的激發。

在高校的教學過程當中，技術的不斷發展也導致時間設備更新換代速度非?？臁Ｅf的設備無法適應實踐操作的要求，而更新消耗的資金投入是巨大的，所以只能順應時代的要求和教學的需要，購買更加先進的設備，而本身資金投入就不夠充足，這也就使得教學資源更加少，嚴重影響了學生們的實踐教學。除此之外還有些學?？赡芫鸵驗檫@種機械設備的更新，而導致實踐教學陷入到停滯的狀態，這不僅會影響到學生的實踐操作學習也會直接影響到學校的發展。然而通過利用虛擬仿真技術建立相應的虛擬仿真實驗室，能夠更好地解決這種問題。學生的時間操作機會得到增加，實踐學習不會受到影響。學校的發展也能夠得到進一步的提高，而且這種操作技術更適合時代的發展，在更新換代上也減少了許多不必要費用的使用。這種教學方法讓學校的發展更適應時代的變化，實訓教學內容和技術發展更匹配，在這種變化的時代下更符合教學的要求。

最后通過訓練仿真技術的應用，也最大程度的提高了學生學習興趣，通過實例仿真技術能夠進行更加全面的實訓教學，在技術軟件當中還有更加全面的視頻講解內容，更形象更生動的幫助學生進行實踐操作的學習。相比于傳統的時間操作學習來說優勢十分明顯，學生的學習熱情也得到了最大程度的提高。

結束語

綜上所述，對于高職技術院校來說，虛擬仿真技術的應用對于高職院校的技術實訓來說具有非常重要的意義，能夠有效解決某些高職院校在技術、設備、器材等實踐用具上落后的局面。并且通過虛擬仿真技術的應用高職院校的技術實訓教學，課堂效率和時間效果也得到了更好的提高。該技術的應用更好地推動了高職技術院校教學的發展，對高職技術院校的發展打下了堅實的基礎。

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