如何做好中職旅游專業(yè)學(xué)生思想教育

賀佳

摘 要：中職學(xué)校旅游專業(yè)大多數(shù)是女生，學(xué)生多來自鄉(xiāng)村，也有來自城鎮(zhèn)，每個學(xué)生的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷都不一樣，家長的期望值也不一樣。來到新的環(huán)境，少數(shù)學(xué)生過早發(fā)展個人情感是一個不容忽視的現(xiàn)象。做好中職學(xué)生思想教育很有必要。

關(guān)鍵詞：做好 中職旅游學(xué)生 思想教育

目前大量的影視作品、網(wǎng)絡(luò)信息過多地渲染了男女私情，這對正在成長中尚缺乏一定鑒別能力的孩子來說產(chǎn)生了誤導(dǎo)，18歲一下的孩子天真率直、好新奇、愛幻想、喜歡刺激。她們在戀愛期間心理波動大、易沖動，加之社會閱歷淺，在復(fù)雜的社會環(huán)境下，情緒難以控制，造成了過激行為的發(fā)生，這是我們學(xué)生管理最應(yīng)引起高度重視的問題。在我的管理經(jīng)歷中，常常接觸到一些在戀愛中的女生因放縱自己，而導(dǎo)致自己的生理和心理受到了傷害。而一些失戀后的女生也因失戀而逃課、酗酒、抽煙，甚至對她人打擊報復(fù)引發(fā)了一系列學(xué)生事故。

班里就有一個很典型的例子。有一天，小陳的一個好同學(xué)來報告說：“小陳懷孕了，要請假去處理。”當(dāng)時聽到簡直不相信自己的耳朵，是不是聽錯了，她平時學(xué)習(xí)還可以，也愛做班務(wù)事，怎么會出這種事呢？于是把小陳叫到辦公室，我盡量讓自己看似平靜地和她聊起這種后果。可能是觸及了小陳傷心事，小陳哭了，之后我們聊了很多，關(guān)于她的男朋友、關(guān)于她的家庭，更多的是關(guān)于她的想法。聊完之后，我相信小陳學(xué)會了珍惜和愛護自己了，同時也讓身為老師的我感觸萬千。是啊，在明知自己錯的前題下，明知自己有可能要付出代價的前題下，為了報復(fù)“花心的老爸”不惜犧牲自己，只為了“你玩別人，我就讓你的女兒讓人玩”。每一件事都有它的原因，每一個錯誤也有自己的起因、發(fā)展和結(jié)局。不走近她的心靈，不發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心深處的陰暗處，如何挖掘她錯誤思想的根源，如何幫助她走出思想的迷霧。我很想呼吁所有的中職班主任，請你們笑容多一點，請你們的問候多一點，請你們對學(xué)生的關(guān)愛再多一點，走近學(xué)生，幫助學(xué)生，讓她們走出困境吧。

后來，在班級里建立了學(xué)生微信群和家長微信群，閑時，我也喜歡上線去瞧瞧她們。每次上網(wǎng)我發(fā)覺來給我說悄悄話的都是平時不愛說話甚至一見老師就臉紅的同學(xué)。我們談話的內(nèi)容也非常廣泛，有些因為和同學(xué)有矛盾、有些因為和爸媽鬧別扭、有些也會咨詢關(guān)于愛情的問題。在微信群聊天中，我感覺和學(xué)生聊天的范圍之廣，聊的內(nèi)容之深入，我想有時面對面的時候我是她們的老師，而在微信群里我變成了她們的朋友或者是姐姐了。在家長微信群里經(jīng)常互動學(xué)生的各種情況。長期通過多方式、多渠道的溝通，拉近了我們間的距離，也讓我更了解了她們內(nèi)心的快樂、憂傷、迷茫、困惑。是的，中職學(xué)生普遍對簡單的說教有排斥心理，也有部分學(xué)生發(fā)展成逆反心理，所以對思想政治教育者來說，思想教育選擇的方式、方法就顯得尤為重要了。對心理問題嚴(yán)重，或有早戀現(xiàn)象的學(xué)生來說，僅靠一兩次訓(xùn)話或處分，是不可能達到教育目的的，所以班主任就必須多想辦法，多渠道的做好思想政治教育。

為了了解學(xué)生的心理動態(tài)，我調(diào)動班干部一起摸清學(xué)生的真實想法，然后再做說服工作，這樣可以將一些隱患問題及時發(fā)現(xiàn)及時處理在萌芽狀態(tài)。實踐證明，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，她們和同學(xué)們一起生活，了解的比老師多的多，能更好地起到師生之間的橋梁紐帶作用。我每天素質(zhì)教育課內(nèi)容多從學(xué)生家庭環(huán)境，家長期望值入手，找到她們的關(guān)注點，喚起她們本能的親情感，促使學(xué)生全面思考，衡量得失，并且樹立榜樣，還讓已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校講自己的成長經(jīng)歷。榜樣的力量是無窮的，女孩子多有在同伴中不服輸?shù)男睦恚部稍谒齻冎虚g選擇典型，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)鍵時刻走好每一步，喚醒她們自我教育、自我醒覺、自我進步、自我完善。

每個學(xué)生都來自不同的地方，生長在不同環(huán)境的家庭中，形成了不同的思維模式，我們對每個學(xué)生都應(yīng)該因人而異，因事而異，深入了解學(xué)生，多與學(xué)生交流，貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的思想問題，爭取走一條具有“自己特色的思想政治教育”之路。